Estrategias de Enseñanza Virtual con Moodle
Curso
Online
*Precio Orientativo
Importe original en USD:
$ 85
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Descripción
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel básico
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Metodología
Online
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Horas lectivas
30h
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Duración
5 Semanas
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
Este curso tiene como objetivo capacitar a personas que desean asumir labores docentes en entornos virtuales, utilizando una de las más reconocidas y difundidas plataformas de gestión de aprendizaje: Moodle. Si bien utilizaremos Moodle como medio de comunicación, y profundizaremos en el manejo de las herramientas básicas de dicha plataforma, los contenidos de este curso son perfectamente aplicables a la docencia virtual en otros LMS. Iniciaremos por una introducción a las características definitorias de la educación virtual, sus principios orientadores, y modelos conceptuales para entender las naturaleza de las interacciones que tienen lugar en un entorno virtual. A lo largo de las 5 semanas de trabajo, se analizarán lecturas y se realizarán actividades y ejercicios para poner en práctica los principios de diseño didáctico de cursos virtuales. Las actividades semanales están diseñadas para ir elaborando un trabajo final integrador, el cual consiste en una propuesta de diseño de curso virtual.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Aplicar estrategias básicas de diseño y mediación pedagógica de cursos virtuales, por medio del análisis de los más recientes modelos conceptuales sobre educación virtual y la puesta en práctica de principios de diseño didáctico, con el fin de planificar experiencias de aprendizaje en un entorno virtual.
Personas que desean aprender a manejar la plataforma Moodle, en su última versión, combinando las destrezas técnicas con criterios pedagógicos para diseñar y facilitar cursos online.
No hay requisitos formales. Solamente tener acceso a Internet y habilidades básicas para utilizar un ordenador.
Al completar el curso, recibirás un Certificado de Aprovechamiento del Centro de Psicología y Desarrollo Humano (CPDH)
El curso se distingue por tener una atención personalizada y contar con un aula virtual de práctica en nuestro propio sitio Moodle, de modo que cada participante podrá ejercitar las habilidades de diseño instruccional y manejo de la plataforma en su propio curso.
Al recibir tu solicitud, te enviaremos el programa del curso e información sobre cómo formalizar tu matrícula y realizar el pago correspondiente.
Opiniones
Materias
- Moodle
- Virtualización
- Enseñanza universitaria
- Diseño instruccional
- Curriculum
- Docencia
- Evaluación de la formación
- Mediación pedagógica
- Diseño de Aulas Virtuales
- Diseño de materiales didácticos
Profesores
Dr. Edgar Salgado García
Profesor
Dr. Edgar Salgado García. Costarricense. Psicólogo y educador. Doctor en Ciencias de la Educación, Máster en Psicología (Sothern Illinois University), Licenciado en Psicología (UCR), Bachiller en Psicología (Florida State University) y certificado en gestión de proyectos de e-learning (Universidad Tecnológica Nacional de Argentina). Certificado en Moodle 3.6 por Moodle HQ, Reino Unido. Profesor del CREFAL, México, en la Maestría en Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje, desde 2007 hasta la fecha.
Temario
Modelos conceptuales básicos para comprender la educación virtual.
Componentes del diseño didáctico de un curso.
Consideraciones a la hora de diseñar un curso virtual.
Factores que deben considerarse para el diseño de las actividades para un curso virtual.
Cómo se diseñan o seleccionan recursos y actividades que promueven la adquisición y el desarrollo de conocimientos.
Estrategias de evaluación comunes en cursos presenciales y sus “equivalentes” en la educación virtual.
Tipos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) y las herramientas de Moodle con las que pueden llevarse a cabo.
Cómo se utiliza la tecnología para establecer el diálogo entre las personas que participan en una comunidad de aprendizaje.
Herramientas y funcionalidades que nos permiten proyectarnos hacia los y las estudiantes para facilitar su proceso de aprendizaje.
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