FUNDACION UNED

      Europeo en Discapacidades

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      A Distancia

      1.652 
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      Información importante

      Tipología Postgrado
      Metodología A distancia
      Horas lectivas 220h
      Inicio Enero
      • Postgrado
      • A distancia
      • 220h
      • Inicio:
        Enero
      Descripción

      Objetivo del curso: El método académico permite que los alumnos alcancen una formación integral en Discapacidad.
      Dirigido a: Personas con Título oficial de primer ciclo. De forma excepcional, podrán acceder personas sin titulación universitaria, relacionadas en su experiencia profesional con la especialidad del curso, si cumplen los requisitos legales para cursar estudios universitarios.

      Instalaciones (1) y fechas
      Dónde se imparte y en qué fechas
      Inicio Ubicación
      Enero
      A distancia
      Inicio Enero
      Ubicación
      A distancia

      A tener en cuenta

      · Requisitos

      El alumno deberá incluir en el sobre de matrícula de la UNED fotocopia compulsada del título oficial que le da acceso al curso

      · Titulación

      Título Propio de Experto Universitario expedido por la UNED.

      Preguntas & Respuestas

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      Opiniones

      3.0
      Valoración del curso
      100%
      Lo recomiendan
      4.1
      fantástico
      Valoración del Centro

      Opiniones sobre este curso

      P
      Patricia H.
      Opinión verificada
      3.0 01/10/2013
      Lo mejor: El posgrado de la UNED me ha parecido bastante completo en líneas generales. Al ser a distancia podías compaginarlo con el trabajo u otras obligaciones. El temario era correcto y siempre podías contactar con el profesorado en caso de duda. Obtuve la titulación que buscaba.
      A mejorar: El único punto negativo sería el precio, desde mi punto de vista.
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      * Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

      Logros de este Centro

      Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
      12 años con Emagister

      ¿Qué aprendes en este curso?

      Acción social
      Educación pública
      Ciencias jurídicas
      Dirección de personas
      Sistema educativo
      Ciencias del trabajo
      Ciencia jurídica
      Evaluación educativa
      Programas sociales
      Educación para la salud
      Técnico en prevención
      Dirección por objetivos
      Prevención
      Riesgos laborales
      Ciencias de la educación
      Educación sociosanitaria
      Prevención de riesgos
      Salud laboral
      Dirección de comunicación
      Atención al público
      Ciencias de la salud
      Dirección de centros educativos
      Práctica jurídica
      Prevencion riesgos laborales 3 especialidades
      Educación para discapacitados
      Atención sociosanitaria
      Asuntos sociales

      Temario

      1. ÁREA INTRODUCCIÓN GENERAL

      2. ÁREA CONCEPTUAL

      3. ÁREA PREVENTIVA

      4. ÁREA EQUIPARACIÓN DE OPORTUNIDADES

      5. ÁREA JURÍDICA

      6. ÁREA TÉCNICA-TECNOLÓGICA

      Presentación y Objetivos

      • Estudiar y manejar técnicas y herramientas específicas para poder abordar de manera práctica la resolución de las múltiples necesidades de la persona con Discapacidad.

      • Cubrir la demanda de aquellos profesionales especializados en el tratamiento de personas con discapacidad.

      • Formar a profesionales que quieran orientar su actividad laboral en los diferentes campos implicados en el trabajo con personas con discapacidad.

      • Informar sobre aspectos legales, bibliográficos, recursos, ayudas técnicas , laborales, etc. relacionadas con la discapacidad.

      • Contribuir al conocimiento de los avances científicos sobre discapacidad.

      • Aplicar las nuevas tecnologías y fomentar el uso de las redes telemáticas para la comunicación personas con discapacidad.

      Metodología y Actividades

      La coordinación académica antes de iniciar la entrega de documentación y temarios valorará el grado de conocimiento del alumno en la materia. Esto permite que cada participante pueda orientar su formación de un modo personalizado.
      El equipo docente parte de una visión general de cada tema, incluyendo comentarios sobre material didáctico de estudio y sobre la bibliografía complementaria.

      Material Didáctico Obligatorio

      • Alonso Seco, J.M. y Casado, D. (Coords.) (1999). Curso sobre prevención de deficiencias. Materiales. Documentos 33/99. Madrid: Real Patronato de Prevención y de Atención a Personas con Minusvalía.

      • Casado, D. (1991). Panorama de la discapacidad. Barcelona: Intress.
        Martínez Frías, M.L. y Casado, D. (1999) Para que nazca sano. Prevención de defectos congénitos. Madrid: Real Patronato de prevención y Atención a Personas con Minusvalía.

      • Centro Español de documentación sobre discapacidad (2002). Acceso de las personas con discapacidad al empleo público.(1985-1999) Madrid: Real Patronato de Prevención y de Atención a Personas con Minusvalía.

      • Campo, M.E.; Gil, J. y Muñoz, A. (2002) Legislación educativa para la diversidad. Madrid: Dyckinson.

      • Campo, M.E.; Saneiro, M. Y Dorda, J. (2002). Metodología para la aplicación del CIF (Clasificación internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud), a una población discapacitada específica. Madrid: Sanz y Torres.

      • Contreras, J. (1999). Ayudas técnicas y tecnológicas para personas con discapacidad. Murcia: Escuela Internacional de estudios sobre discapacidad.

      • Céspedes, C.; Saborío, M.; Trejos, R. y Casco, T. (2003). Prevención de retardo mental y otras discapacidades por tamizaje neonatal masivo en Costa Rica. Madrid: Real Patronato sobre Discapacidades. (en archivo)

      • Jordán de Urríes, Verdugo y Vicent (2005) Análisis de la evolución del empleo con apoyo en España. (doc. 59/2005) (en archivo)

      • Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales (2002) Documentos 61/2002. Empleo privado de las personas con discapacidad. Real Patronato sobre discapacidad.

      • Naciones Unidas (1996). Programa de acción mundial para personas con discapacidad y Normas uniformes sobre la igualdad de oportunidades para personas con discapacidad. Madrid: Real Patronato de Prevención y de Atención a Personas con Minusvalía

      • Rodríguez Cabrero, G. y Marbán Gallego, V. (2002). El gasto público en discapacidad: 1991-2000. (doc. 63/2002) (archivo).

      • Sanjurjo, C. P. (2003). Estudios lipídico-nutricionales y genéticos para la prevención de deficiencias neurosensoriales del niño y degenerativas del adulto. Madrid: Real Patronato sobre Discapacidad (en archivo)

      • Velásquez (2000) Investigaciones sobre prevención de deficiencias de origen metabólico nutricional. Madrid: Real Patronato sobre Discapacidad.

      • (2004) Organización Diagnóstica en Atención Temparan. Federación Estatal de Asociaciones de Atención Temprana - GAT. (archivo)

      • (2005) Enfermedades neurológicas hereditarias: Genes, Mutaciones, Clínica y Epidemiología genética. (doc 67/2005) (archivo)

      • (2005) Programa NAR. Programa de Prevención y atención a Niños nacidos de alto riesgo psico-neuro-sensorial. (doc. 68/2005)

      • (2005) Necesidades de los pacientes peiátricos con enfermedades raras y de sus familias en Cantabria (dic. 69/2005) (archivo)

      Atención al Alumno

      El alumno dispone de una dirección de correo electrónico, teléfono con buzón de voz y fax, donde podrá realizar sus consultas cualquier día y a cualquier hora, pero además dispone de un horario de guardias:
      Lunes de 10.30 a 14.30

      Criterios de Evaluación y Calificación

      Cada área está compuesta por asignaturas optativas, de forma que el alumno podrá elegir las que más le interese para completar los 22 créditos mínimos obligatorios.
      Se ha establecido un sistema de evaluación integral de modo que ayude al seguimiento continuo del alumno, al informarle periódicamente de sus avances y realizaciones tanto teóricas como prácticas.
      El alumno recibirá la calificación de APTO, NO APTO o NO PRESENTADO. La evaluación final no llevará calificación cualitativa ni cuantitativa.
      Deberá superarse cada una de las partes ya que no existe compensación de actividades.

      Acreditación y Titulación

      La UNED expedirá a los alumnos que superen el curso un Título Propio de Experto Universitario en Europeo en Discapacidades.

      Créditos: 22

      Horas: 220

      Equipo Docente

      • Dña. Carmen Garcia Gallego (Directora) Departamento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento

      Colaboradores

      • D. Santiago Aroca Lastra

      • Dña. Beatríz Barros Blanco

      • Dña. Elena Del Campo Adrian

      • Dña. Sofía Fontes De Gracia

      • D. Julio Fuentes Losa

      • Dña. Ángeles Pérez Izquierdo

      • Dña. Carmen Pérez Laso

      • Dña. Pilar Rubio De Lemus

      • D. Pablo Gómez Martínez

      • D. Ventura Lebric García

      • Dña. Maite León

      • D. Pablo Rejas Jímenez-Madrid

      • D. Joaquín Roca Dorda

      • D. Joaquín Roca González

      • Dña. Mar Saneiro Silva

      • D. Carmen Valdizan Valdizan

      • Dña. Elvira Villalobos Cabrera

      Duración y Dedicación

      La duración del programa sería de un año (22 creditos, 220 horas). Las etapas en que se desarrollará el curso son las siguientes:
      Inauguración del curso: 3ª semana de diciembre
      Área 1: del 15 de enero al 15 de febrero
      Área 2: del 15 de febrero al 15 de marzo
      Área 3: del 15 de marzo al 15 de abril
      Área 4: del 15 de mayo al 15 de junio
      Área 5: del 15 de septiembre al 15 de octubre
      Área 6: del 15 de octubre al 15 de noviembre

      Información adicional

      Prácticas en empresa: Actividades prácticas.

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