Evaluación del aprendizaje

Plantea una reflexión sobre las prácticas de evaluación, desarrolla distintos presupuestos sobre los que se asienta la noción de evaluación, sus instancias y funciones y describe técnicas e instrumentos para conocer y valorar en profundidad aquello que los alumnos han aprendido. A lo largo del curso se destaca la importancia de la evaluación para el mejoramiento de la calidad de la educación.

OBJETIVOS:

1. Reflexionar acerca de la importancia de la evaluación para el mejoramiento de las prácticas de enseñanza.
2. Analizar los instrumentos de evaluación desde distintos contextos.
3. Comprender diferentes modelos desde los que se aborda la noción de evaluación.
4. Conocer y analizar técnicas e instrumentos que se pueden utilizar en las prácticas de evaluación.
5. Reflexionar acerca de la responsabilidad de los actores de las instituciones educativas con respecto a resultados de evaluaciones previstas para sus alumnos.

ESTRUCTURA Y CONTENIDOS:

El curso propone reflexionar sobre las prácticas de evaluación como una actividad integrada en el proceso de enseñanza y de aprendizaje. La propuesta desarrolla distintos supuestos sobre los que se asienta la noción de evaluación, sus instancias y funciones. Finalmente, describe técnicas e instrumentos de evaluación, cuya utilización permite conocer y valorar en profundidad aquello que los alumnos han aprendido. Está dividido en tres módulos:

Módulo 1. Conceptos en torno a la evaluación. El propósito de este módulo es promover una reflexión en torno a la complejidad de la noción de evaluación y de su práctica. Se divide en tres unidades formativas:

Unidad 1. Conceptualización de la evaluación.
Unidad 2. Propósitos y funciones de la evaluación.
Unidad 3. Instancias de evaluación.

Módulo 2. Modelos en la evaluación. Este módulo contiene la descripción de las distintas formas que presenta la evaluación, el desarrollo del paradigma tradicional de la evaluación, la explicación del concepto de metaevaluación y los posibles que se pueden encontrar al evaluar. Se divide en tres unidades formativas:

Unidad 1. Formas de evaluación.
Unidad 2. Modelos tradicionales de la evaluación.
Unidad 3. Usos y abusos de la evaluación.

Módulo 3. Herramientas para la evaluación. Este módulo recorre la instancia de la práctica de la evaluación. Se explican las condiciones que deben tener los instrumentos de evaluación, las técnicas a aplicar, la confección de instrumentos idóneos de evaluación y la problemática de la corrección, calificación y comunicación de los resultados. Se divide en tres unidades formativas:

Unidad 1. Condiciones de la evaluación.
Unidad 2. Instrumentos de evaluación.
Unidad 3. Derivaciones de la evaluación.