Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños ONLINE
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Esta escuela es muy profesional , los profesores son un encanto han resuelto todas mis dudas muy rápido . El trato es inmejorable por todos. No hice el examen hasta que yo estuve preparada. He tenido tiempo hasta dos años para hacerlo, pero lo he acabado en 4 meses.
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He acabado esta formacion de enología , y ha estado muy bien . Es lo que necesitaba , he aprendido mucho sobre los tipos de vinos . El temario era todo muy actual , aparte lo he podido hacer a mi ritmo. El precio inmejorable
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Curso
Online
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel avanzado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
350h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Prácticas en empresa
Sí
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
Algunos de nuestros niños tienen necesidades especiales que requieren de un profesional que haga un diagnóstico acertado que ayude a promover aquellas dificultades y las vuelva en fortalezas. Si te fascina el mundo de la educación y tienes las aptitudes para revisar y tratar estos problemas, el curso “Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños” es para ti. Este programa, es ofrecido por el centro EDILFORMACIÓN y lo encontraras en el catálogo formativo de Emagister.
Este curso, de modalidad virtual está dividido en diez unidades didácticas. Estas te ayudarán a identificar en qué consisten cada una de las discapacidades físicas, sensoriales, entre otras. Además, te permitirá revisar cómo se pueden tratar a través de los diferentes sistemas de lenguaje y comunicación. La última unidad, te muestra cómo tratar estas condiciones en ambientes laborales, dando estrategias de intervención y seguimiento del proceso personal de cada paciente.
¡Anímate! si este es tu perfil y te gusta ayudar a estas poblaciones específicas, Emagister estará al tanto de brindarte la información necesaria para que des inicio a este curso.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Los objetivos básicos de este Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños es dar a nuestros alumnos una amplia gama de temas para poder entender el mundo de la comunicación con niños con dificultades Educativas especiales
A todas las personas que quieran dedicarse y entender el mundo de la comunicación con niños con dificultades Educativas especiales.
Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños.Una vez ha finalizado con éxito la formación y las pruebas de evaluación, el alumno recibirá en un diploma que certifica la formación. Nuestra formación está avalada como centro asociado de la CECAP, máxima institución española y europea de formación online, además de ser baremable en las oposiciones del estado, en el apartado de méritos. O créditos.
Nuestra titulación, además, es a Nivel Europeo, por lo que llevan el sello de Notario Europeo, que prueban la validez y la autenticidad de la formación y titulación a nivel nacional e internacional. Posibilidad de título universitario.
Todos nuestros alumnos, una vez tengan el aprobado y lo soliciten , pasarán el currículum vitae al departamento de Recursos Humanos donde se les seleccionará para próximas ofertas de empleo de dicha formación.
Recibirán un e-mail con toda la información detallada del temario y uno de nuestros asesores se pondrá en contacto con ellos para resolver cualquier tipo de duda, información, etc.
- Baremable en las oposiciones del estado, en el apartado de méritos
- Bolsa de empleo de acceso gratuito, la cual incluye ofertas laborales nacionales e internacionales
Opiniones
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Valoración del curso
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La valoración media es superior a 3,7
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Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Discapacidad
- Lengua de signos española
- Necesidades educativas especiales
- Atencion temprana
- Desarrollo
- Lenguaje y Comunicación
- Spc
- Auditiva
- Sistema braille
- Necesidades educativas
- PEC
- Sistemas alternativos
- Sistemas alternativos de comunicación
- SAAC
- Sistema Bliss
- Discapacidades intelectual
- Comunicación del ACNEE
- Discapacidad EN ENTORNOS LABORALES
- Baille
- Diagnóstico especial
Profesores
Equipo Docente
Profesorado EdilFormación
Nuestro equipo cuenta con experiencia en el sector formativo y dedicamos nuestro esfuerzo a facilitar el acceso a recursos docentes en distintas áreas y especialidades. La evolución de las nuevas tecnologías ha potenciado el acceso a un gran volumen de información y recursos de aprendizaje. Por este motivo, en Edil Formación hemos apostado por la promoción de la formación en línea.
Temario
1. MÓDULO 1. SISTEMAS ALTERNATIVOS/AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN. APLICACIONES PRÁCTICAS PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1. Lenguaje y comunicación. Conceptos básicos
2. Necesidades comunicativas de las personas con discapacidad
3. Características diferenciales de los distintos colectivos
4. - Discapacidades físicas
5. - Discapacidades sensoriales
6. - Otras discapacidades: enfermedad mental, trastornos del espectro del autismo, discapacidad intelectual
7. Factores facilitadores de la comunicación: personales y contextuales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS ALTERNATIVOS/ AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
1. Introducción
2. Aplicaciones de los SAAC
3. Posibilidades para la utilización de un código
4. Clasificación de los SAAC
5. - SAAC sin ayuda externa: lengua de signos, lectura labio-facial, dactilología, palabra complementada, comunicación bimodal, otros
6. - SAAC con ayuda externa: sistemas e imágenes, sistemas pictográficos (spc), bliss, otros
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMA SPC
1. Descripción del Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC)
2. Requisitos necesarios para usar el SPC
3. Consideraciones a la hora de elaborar una ayuda de comunicación no vocal
4. Estrategias de enseñanza para el sistema de comunicación
5. Ventajas e inconvenientes del SPC
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMA BLISS
1. Sistema Bliss
2. Historia y desarrollo del Sistema Bliss
3. Características del sistema
4. - Tipos de símbolos
5. - Composición de los símbolos
6. - Símbolos combinados
7. - Categorías de significado
8. - Aspectos gráficos del sistema
9. Factores que afectan al significado del símbolo
10. El dibujo de los símbolos
11. Aspectos generales del sistema
12. Los símbolos especiales
13. Símbolos combinados
14. La sintaxis Bliss
UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMA PEC
1. Introducción al sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS)
2. Evaluación inicial del usuario para la implantación del sistema PECS
3. Fases del sistema PECS
4. Ventajas y desventajas del sistema
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA (LSE)
1. Concepto y destinatarios de la LSE
2. Características generales de la LSE
3. Propiedades del lenguaje humano
4. Comparativa entre la Lengua Oral y la Lengua de Signos
5. La cultura sorda
6. - Modos de comunicación de la comunidad sorda
7. Ventajas e inconvenientes de la LSE
8. Estructuras gramaticales de la Lengua de Signos Española (LSE)
9. Niveles lingüísticos de la Lengua de Signos Española (LSE)
10. Tipos de signos
11. Gramática de la LSE
12. Dactilología
13. - Sistema dactilológico visual o en el aire
14. - Sistema dactilológico visual-táctil
15. - Sistema dactilológico táctil o en palma
16. Sistema Bimodal
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PALABRA COMPLEMENTADA
1. Origen y definición de la Palabra Complementada
2. Características generales de la Palabra Complementada
3. - Los complementos manuales
4. - Usuarios de la Palabra Complementada
5. Inconvenientes y ventajas de la Palabra Complementada
6. La Palabra Complementada y el aprendizaje lector
7. - Nivel lector de los niños sordos
8. - Papel de la Palabra Complementada en el desarrollo lector
UNIDAD DIDÁCTICA 8. SISTEMA BRAILLE
1. Historia del sistema Braille
2. Estructura del sistema Braille
3. Características generales en el aprendizaje del sistema Braille
4. - Estilo de aprendizaje
5. - Sistema sensoperceptivo
6. Requisitos básicos en el aprendizaje del sistema Braille
7. - Requisitos del alumnado
8. - Destrezas previas
9. - Actividades generales
10. - Actividades específicas
11. Escritura del sistema Braille
12. - Necesidad del Braille
13. Inconvenientes del sistema
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE
1. Métodos de anticipación
2. - Organización espacial
3. - Organización temporal
4. - Actividades
5. Tipos de agendas para ACNEE
6. Tipos de horarios para ACNEE
7. - Horario semanal
8. - Horario de actividad central del día
9. El horario de trabajo
10. - Cumplimiento de actividades de los ACNEE
11. Normas básicas de trato
12. Guía de pasos
13. - Alimentación
14. - Vestido
15. - Aseo
16. - Orientación y desplazamientos
17. - Hábitos de trabajo
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONDUCTAS DESAFIANTES DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD EN ENTORNOS LABORALES
1. Conductas desafiantes: concepto, fases de desarrollo y consecuencias
2. El apoyo conductual positivo
3. - Definición, características y principios
4. - Proceso de instauración
5. - Estrategias de intervención
6. - Seguimiento del proceso
7. Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis. Guías de buenas prácticas de actuación
8. Deontología profesional
Información adicional
2 - Forma de Pago 3 cuotas de 115 € al mes.,
3 - Forma de Pago 6 cuotas de 60 € al mes.
4 - Forma de Pago 12 cuotas de 32 € al mes.
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Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños ONLINE