Universidad CEU Cardenal Herrera. Formación online

Experto Universitario en Avances en Trastornos del Desarrollo, Aprendizaje y Neuropsiquiatría

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CURSO PREMIUM
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Tipología Experto universitario
Metodología Online
Horas lectivas 450h
Duración 6 Meses
Inicio Fechas a elegir
Créditos 18
  • Experto universitario
  • Online
  • 450h
  • Duración:
    6 Meses
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  • Créditos: 18
Descripción

¡Ha llegado el momento de comenzar una formación de vanguardia en relación con la medicina actual!

Emagister se une con la Universidad CEU Cardenal Herrera para traerte este nuevo Experto Universitario en Avances en Trastornos del Desarrollo, Aprendizaje y Neuropsiquiatría, que se ofrece en la modalidad online.

Esta formación ha sido diseñada especialmente por un equipo de profesionales para garantizarte una experiencia de aprendizaje de alto nivel. A través de un campus virtual en el que tendrás a tu entera disposición todos los recursos necesarios para que desarrolles tu proceso académico de forma cómoda, profundizarás en los temas de la actualidad neurológica, teniendo en cuenta las nuevas técnicas y tendencias que se aplican hoy en día para mejorar el servicio que se le ofrece a cada paciente.

Abordarás los nuevos conceptos del desarrollo moderno de esta especialidad en cuanto a la exploración neurológica del lactante y su evolución a través del desarrollo cuando alcanza una edad adolescente.

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A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Objetivos Generales Actualizar los conocimientos del especialista en los distintos cuadros sindrómicos de esta disciplina, a través de la medicina basada en la evidencia. Promover estrategias de trabajo basadas en el abordaje integral, y en la atención multidisciplinar en el entorno social del paciente, como modelo de referencia en la consecución de la excelencia asistencial. Objetivos Específicos Realizar una correcta anamnesis en neurología pediátrica. Explicar la realización de la exploración neurológica del recién nacido y el lactante. Definir la exploración neuropsicológica correcta del niño escolar. Aplicar las escalas de valoración neurológica. Explicar cómo realizar la evaluación del desarrollo psicomotor de forma completa y rigurosa. Identificar los signos de alarma en la evaluación del desarrollo psicomotor.

· ¿A quién va dirigido?

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el médico consiga dominar de forma práctica y rigurosa el estudio de los Trastornos del Desarrollo, Aprendizaje y Neuropsiquiatría.

· Requisitos

Solo para médicos especialistas.

· Titulación

Este Experto Universitario en Avances en Trastornos del Desarrollo, Aprendizaje y Neuropsiquiatría contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario (Universidad CEU-Cardenal Herrera). El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Experto, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales. Título: Experto Universitario en Avances en Trastornos del Desarrollo, Aprendizaje y Neuropsiquiatría ECTS: 18 Nº Horas Lectivas: 450

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

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Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

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¿Qué aprendes en este curso?

Sistema nervioso
Esquizofrenia
Bulimia
Anorexia
Ansiedad
Desarrollo psicomotor
Epidemiología
Neuropsiquiatría
Infecciones
Neurología pediátrica
Trastornos del sueño
Síntomas
Neurología
aprendizaje
Trastornos del desarrollo
Trastornos del aprendizaje
Neonatal
Prenatal
Consulta neurológica

Profesores

Alberto Fernández Jaén
Alberto Fernández Jaén
Jefe del Servicio Neurología Infantil Hospital Quirónsalud Madrid

ŠŠLicenciado en Medicina y Cirugía ŠŠEspecialista en Neurología Infantil ŠŠDirector Médico de CADE ŠŠJefe del Departamento de Neurología InfantilHospital Universitario “Quirón” Madrid 54 artículos publicados en revistas científicas

Manuel Antonio Fernández Fernández
Manuel Antonio Fernández Fernández
Director del Instituto Andaluz de Neurología Pediátrica. Sevilla

ŠŠLicenciado en Medicina y Cirugía ŠŠMédico Especialista en Pediatría ŠŠMédico Especialista en Neurología Infantil ŠŠDirector del Instituto Andaluz de Neurología Pediátrica. Sevilla, España ŠŠAcreditación en Neuropediatría por la (SENEP) Sociedad Española de Neurología Pediátrica ŠŠMáster en Gestión y Planificación de Servicios Asistenciales. CTO Business School ŠŠMáster de Emprendedores por la GADE Business School ŠŠMáster en Liderazgo y Habilidades Directivas por la GADE Business School ŠŠMáster en Ensayos Clínicos por la Universidad de Sevilla

Temario

Módulo 1. Puesta al día en la consulta neurológica

1.1. La anamnesis en Neurología Pediátrica.

1.1.1. Aptitudes personales del clínico.
1.1.2. Ventajas y desventajas de una buena comunicación e información.
1.1.3. Orientación de la anamnesis según patologías.

1.1.3.1. Cefaleas.
1.1.3.2. Epilepsia.

1.1.4. Orientación de la anamnesis según edades.

1.1.4.1. La anamnesis prenatal.
1.1.4.2. La anamnesis neonatal.
1.1.4.3. La anamnesis en el niño pequeño.
1.1.4.4. La anamnesis en el niño mayor.

1.1.5. Anamnesis del desarrollo psicomotor.
1.1.6. Anamnesis del desarrollo del lenguaje.
1.1.7. Anamnesis del vínculo madre/padre–hijo.
1.1.8. Antecedentes personales y familiares.

1.2. La exploración neurológica del recién nacido y el lactante.

1.2.1. Exploración neurológica básica.
1.2.2. Datos generales.
1.2.3. Aspecto externo.
1.2.4. Conductas funcionales.
1.2.5. Funciones sensoriales.
1.2.6. Motilidad.
1.2.7. Reflejos primarios y actitudes posturales.
1.2.8. Tono, presión manual y manipulación.
1.2.9. Pares craneales.
1.2.10. Sensibilidad.
1.2.11. Escalas de valoración neurológica.

1.3. Exploración neurológica del niño preescolar y escolar.

1.3.1. Cómo acercarse al niño.
1.3.2. Actividad espontánea.
1.3.3. La marcha.
1.3.4. Tono y fuerza muscular.
1.3.5. Pares craneales.
1.3.6. Reflejos.
1.3.7. Praxia y dispraxia.
1.3.8. El dibujo y la construcción.
1.3.9. El lenguaje y la audición.
1.3.10. Lectura, escritura y cálculo.
1.3.11. Orientación corporal y espacial.

1.4. Exploración neuropsicológica del niño preescolar.

1.4.1. Los 3 primeros años de vida.
1.4.2. Desarrollo.
1.4.3. Primer trimestre.
1.4.4. Periodo 3-6 meses.
1.4.5. Periodo 6-9 meses.
1.4.6. Periodo 9-12 meses.
1.4.7. Periodo 12-18 meses.
1.4.8. Periodo 18-24 meses.
1.4.9. Periodo 24-36 meses.

1.5. Exploración neuropsicológica del niño escolar.

1.5.1. Evolución de los 3 a los 6 años de vida.
1.5.2. Desarrollo.
1.5.3. Evaluación a nivel cognitivo.
1.5.4. Exploración del lenguaje.
1.5.5. Exploración de la atención.
1.5.6. Exploración de la memoria.
1.5.7. Exploración de la psicomotricidad y el ritmo.

1.6. El desarrollo psicomotor.

1.6.1. El concepto del desarrollo psicomotor.
1.6.2. Evaluación del desarrollo psicomotor.
1.6.3. Signos de alarma en la evaluación del desarrollo psicomotor.
1.6.4. Escalas de evaluación del desarrollo psicomotor.

1.7. Exploraciones complementarias.

1.7.1. El diagnóstico prenatal.
1.7.2. Los estudios genéticos.
1.7.3. Los estudios bioquímicos.

1.7.3.1. Sangre.
1.7.3.2. Orina.

1.7.4. Líquido cefalorraquídeo.
1.7.5. El diagnóstico por imagen.

1.7.5.1. Ecografía.
1.7.5.2. TAC.
1.7.5.3. Resonancia Magnética.
1.7.5.4. Tomografía por emisión de positrones (PET).
1.7.5.5. Tomografía por emisión de un solo fotón (SPECT).
1.7.5.6. Magnetoencefalografía.

1.7.6. Los estudios neurofisiológicos.

1.7.6.1. Electroencefalograma.
1.7.6.2. Potenciales evocados visuales, del tronco y somatosensoriales.
1.7.6.3. Electroneurograma (ENG).
1.7.6.4. Electromiograma (EMG).
1.7.6.5. Velocidad de conducción nerviosa (VCN).
1.7.6.6. Estudio de fibra única.

1.7.7. Los estudios neuropatológicos.
1.7.8. Los estudios neuropsicológicos.

Módulo 2. Avances en neurología prenatal y neonatal

2.1. Infecciones prenatales del sistema nervioso central.

2.1.1. Introducción.
2.1.2. Aspectos patogénicos generales.
2.1.3. Infecciones congénitas virales.

2.1.3.1. Citomegalovirus.
2.1.3.2. Rubeola.
2.1.3.3. Herpes.

2.1.4. Infecciones congénitas bacterianas.

2.1.4.1. Sífilis.
2.1.4.2. Listeria.
2.1.4.3. Enfermedad de Lyme.

2.1.5. Infecciones congénitas por parásitos.

2.1.5.1. Toxoplasma.

2.1.6. Otras infecciones.

2.2. Malformaciones.

2.2.1. Introducción.
2.2.2. El proceso embrionario y sus trastornos.
2.2.3. Principales anomalías del sistema nervioso central.

2.2.3.1. Anomalías de la inducción dorsal.
2.2.3.2. Anomalías de la inducción ventral.
2.2.3.3. Alteraciones de la línea media.
2.2.3.4. Anomalías de la proliferación-diferenciación celular.
2.2.3.5. Anomalías de la migración neuronal.
2.2.3.6. Anomalías de la estructura de la fosa posterior.

2.2.4. Embriopatías y fetopatías.

2.3. Traumatismo perinatal.

2.3.1. Traumatismos neurológicos perinatales.
2.3.2. Encefalopatía hipóxico-isquémica.

2.3.2.1. Concepto, clasificación y fisiopatología.
2.3.2.2. Detección, manejo y pronóstico.
2.3.2.3. Hemorragia intracraneal del recién nacido.
2.3.2.4. Hemorragia de la matriz germinal-hemorragia intraventricular.
2.3.2.5. Infarto hemorrágico periventricular.
2.3.2.6. Hemorragia cerebelosa.
2.3.2.7. Hemorragía supratentorial.

2.4. Trastornos metabólicos neonatales con repercusión neurológica.

2.4.1. Introducción.
2.4.2. Cribado neonatal de los errores congénitos del metabolismo.
2.4.3. Diagnóstico de metabolopatía en periodo neonatal.
2.4.4. Metabolopatía neonatal con convulsiones.
2.4.5. Metabolopatía neonatal con deterioro neurológico.
2.4.6. Metabolopatía neonatal con hipotonía.
2.4.7. Metabolopatía neonatal con dismorfias.
2.4.8. Metabolopatía neonatal con cardiopatía.
2.4.9. Metabolopatía neonatal con sintomatología hepática.

2.5. Convulsiones neonatales.

2.5.1. Introducción a las crisis neonatales.
2.5.2. Etiología y fisiopatología.
2.5.3. Definición y características de las crisis neonatales.
2.5.4. Clasificación de las crisis neonatales.
2.5.5. Manifestaciones clínicas.
2.5.6. Diagnóstico de las crisis neonatales.
2.5.7. Tratamiento de las crisis neonatales.
2.5.8. Pronóstico de las crisis neonatales.

2.6. Infecciones intracraneales neonatales.

2.6.1. Meningitis.
2.6.2. Encefalitis.
2.6.3. Etiología.
2.6.4. Epidemiología.
2.6.5. Clasificación.
2.6.6. Manifestaciones clínicas.
2.6.7. Diagnóstico.
2.6.8. Tratamiento.

2.7. Recién nacido de alto riesgo neurológico.

2.7.1. Concepto.
2.7.2. Causas.
2.7.3. Detección.
2.7.4. Seguimiento.

Módulo 3. Avances en trastornos del desarrollo, del aprendizaje y neuropsiquiatría

3.1. Retraso del desarrollo psicomotor y Retraso mental.

3.1.1. Concepto.
3.1.2. Etiología.
3.1.3. Epidemiología.
3.1.4. Síntomas.
3.1.5. Diagnóstico.
3.1.6. Tratamiento.

3.2. Trastornos Generalizados del Desarrollo / Trastornos del Espectro Autista.

3.2.1. Concepto.
3.2.2. Etiología.
3.2.3. Epidemiología.
3.2.4. Síntomas.
3.2.5. Diagnóstico.
3.2.6. Tratamiento.

3.3. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

3.3.1. Concepto.
3.3.2. Etiología.
3.3.3. Epidemiología.
3.3.4. Síntomas.
3.3.5. Diagnóstico.
3.3.6. Tratamiento.

3.4. Trastornos de la Conducta Alimentaria.

3.4.1. Introducción: Anorexia, bulimia y trastorno por atracones.
3.4.2. Concepto.
3.4.3. Etiología.
3.4.4. Epidemiología.
3.4.5. Síntomas.
3.4.6. Diagnóstico.
3.4.7. Tratamiento.

3.5. Trastorno del Control de Esfínteres.

3.5.1. Introducción: Enuresis nocturna primaria y Encopresis.
3.5.2. Concepto.
3.5.3. Etiología.
3.5.4. Epidemiología.
3.5.5. Síntomas.
3.5.6. Diagnóstico.
3.5.7. Tratamiento.

3.6. Trastornos psicosomáticos/funcionales.

3.6.1. Introducción: Trastornos conversivos y Trastornos simulados.
3.6.2. Concepto.
3.6.3. Etiología.
3.6.4. Epidemiología.
3.6.5. Síntomas.
3.6.6. Diagnóstico.
3.6.7. Tratamiento.

3.7. Trastornos del ánimo.

3.7.1. Introducción: Ansiedad y Depresión.
3.7.2. Concepto.
3.7.3. Etiología.
3.7.4. Epidemiología.
3.7.5. Síntomas.
3.7.6. Diagnóstico.
3.7.7. Tratamiento.

3.8. Esquizofrenia.

3.8.1. Concepto.
3.8.2. Etiología.
3.8.3. Epidemiología.
3.8.4. Síntomas.
3.8.5. Diagnóstico.
3.8.6. Tratamiento.

3.9. Trastornos del Aprendizaje.

3.9.1. Introducción.
3.9.2. Trastornos del Lenguaje.
3.9.3. Trastorno de la Lectura.
3.9.4. Trastorno de la Escritura.
3.9.5. Trastorno del Cálculo.
3.9.6. Trastorno del Aprendizaje no Verbal.

3.10. Trastornos del sueño.

3.10.1. Introducción.
3.10.2. Trastorno de conciliación.
3.10.3. Trastorno por sueño fragmentado.
3.10.4. Retarde de ciclo de sueño.
3.10.5. Evaluación.
3.10.6. Tratamiento.