Experto Universitario en Docencia Universitaria (EDU-ULL)

Curso

En La Laguna

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Nivel

    Nivel intermedio

  • Lugar

    La laguna

  • Duración

    8 Meses

  • Inicio

    Fechas a elegir

El título se ha diseñado para cubrir una necesidad actual en relación a la mejora de las competencias para el ejercicio profesional del profesorado de la Universidad de La Laguna. Cada año se viene registrando una importante demanda de formación por parte del profesorado. Por eso, con este Experto se pretende atender a esta necesidad, de tal modo que se forme y actualice al profesorado en un conjunto de metodologías, técnicas y recursos formativos que hagan factible la traslación al aula de un enfoque de enseñanza centrada en el alumnado. La metodología de enseñanza centrada en el alumnado es un enfoque que cada vez se utiliza más en la Educación. Se busca involucrar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, dado que el énfasis se pone en la persona que aprende.

El título está dirigido a todo el profesorado de la Universidad de La Laguna, si bien se quiere dar respuesta, preferentemente, a la demanda de formación docente del profesorado contratado novel. Su diseño está conectado con el Plan de Formación del PDI y con la convocatoria de Proyectos de Innovación y Transferencia Educativa (PITE) de la Universidad de La Laguna.

Instalaciones y fechas

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La Laguna (Tenerife)
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Molinos de Agua, s/n, 38207

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Materias

  • Evaluación de la formación
  • Innovación
  • Docencia
  • Competencias docentes
  • Alumnado

Temario

MÓDULO PRIMERO FORMACIÓN BÁSICA: Planificación y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje
  • Asignatura 1. Diseño de la enseñanza universitaria: de la planificación institucional a la planificación didáctica.
  • Asignatura 2. Procesos de evaluación del aprendizaje en la formación universitaria.
  • Asignatura 3. Coordinación y trabajo colaborativo entre el profesorado para el diseño de una enseñanza de calidad.
MÓDULO SEGUNDO FORMACIÓN BÁSICA: Metodologías y estrategias docentes para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje
  • Asignatura 4. Metodologías activas en el aula.
  • Asignatura 5. Técnicas y dinámicas grupales para favorecer el aprendizaje con pequeños y grandes grupos.
  • Asignatura 6. Estrategias para fomentar el aprendizaje autónomo y autodirigido.
  • Asignatura 7. La enseñanza digital: los entornos virtuales y los recursos TIC en el aula.
  • Asignatura 8. Aprendizaje por Servicio.
  • Asignatura 9. Estrategias y competencias comunicativas y de motivación.
MÓDULO TERCERO FORMACIÓN BÁSICA: Estrategias de apoyo al alumnado
  • Asignatura 10. Sistemas de tutoría y apoyo al proceso formativo del alumnado.
  • Asignatura 11. Estrategias de mentoría en la enseñanza universitaria
  • Asignatura 12. Estrategias de apoyo al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
  • Asignatura 13. Desarrollo de competencias personales, interpersonales y comunicativas en el alumnado.
MÓDULO CUARTO FORMACIÓN BÁSICA: Innovación y gestión de la calidad
  • Asignatura 14. La innovación, la calidad y los procesos de mejora en la enseñanza universitaria.
  • Asignatura 15. Los procesos de evaluación de titulaciones oficiales: seguimiento y acreditación.
PRÁCTICAS
  • Proyecto de Innovación para la mejora de competencias docentes.
PROYECTO FIN DE TITULACIÓN
  • Proyecto Fin de Titulación.


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