Universidad CEU Cardenal Herrera - Formación online

Experto Universitario en Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes

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CURSO PREMIUM
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Información importante

Tipología Experto universitario
Metodología Online
Horas lectivas 450h
Duración 6 Meses
Inicio Fechas a elegir
Créditos 18
Campus online
Clases virtuales
  • Experto universitario
  • Online
  • 450h
  • Duración:
    6 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
  • Créditos: 18
  • Campus online
  • Clases virtuales
Descripción

Este Experto va dirigido a docentes que, pensando en nuevas posibilidades para sus clases, quieren introducir metodologías apoyadas por servicios de Internet en sus Entornos educativos.

Con este Experto pretendemos, a través de un proceso constructivista, transformar los contenidos más relevantes de las CC. Sociales en experiencias de aprendizaje. Para ello, un equipo de expertos docentes en la enseñanza de las CC. Humanas ha diseñado una hoja de ruta en la que se ha prestado especial cuidado en establecer una relación ecuencial entre los contenidos que se presentan y su posterior Relación con los recursos.

Información importante Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
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A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Objetivos generales Este curso tiene como objetivo que los estudiantes adquieran las competencias necesarias que le capaciten para ejercer la profesión docente en la escuela actual. Pretendemos proporcionar la formación necesaria para establecer inferencias entre conocimientos teóricos y las diferentes herramientas interactivas con aplicaciones didácticas, que le capaciten para el dominio de las nuevas técnicas para generar conocimiento. Objetivos específicos Descubrir la necesidad de aprender Introducir a los límites del aprendizaje Distinguir las teorías conductuales del aprendizaje Entender las teorías actuales del aprendizaje Conocer la inteligencia Identificar la evolución de la inteligencia Establecer el papel de la cognición en el aprendizaje Comprender el papel de la atención en el aprendizaje Descubrir los tipos de memoria

· ¿A quién va dirigido?

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

· Requisitos

Para diplomados, graduados, o licenciados universitarios.

· Titulación

Este Experto Universitario en Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes de Secundaria contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Máster Online de CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera). El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Máster Propio , y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales. Título: Experto Universitario en Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes de Secundaria ECTS: 18 Nº Horas Lectivas: 450

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en la formación y acompañamiento de los alumnos con alta capacidad, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

· ¿Qué necesito para realizar un curso on-line?

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y posteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad.

Preguntas & Respuestas

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¿Qué aprendes en este curso?

aprendizaje
Enseñanza
Teorías
Inteligencia
Memoria
Docente
Edad moderna
Edad Contemporánea
El mundo actual
Guerra Mundia

Profesores

José Rodríguez Cuadrado
José Rodríguez Cuadrado
Administrador de Empresas

Graduado por la Universidad inglesa de Lancaster en Administración de Empresas y por la Universidad Internacional de La Rioja en Humanidades ha impartido clases de geografía, historia, lengua y literatura, cultura clásica, inglés, alemán y economía en diferentes colegios durante 8 años desde que terminó el Máster del Profesorado en la Universidad Autónoma de Madrid. Antes de ello trabajó en el mundo bancario tanto en España como en el extranjero.

Pedro Linares Tablero
Pedro Linares Tablero
Director y Jefe de Estudios

Diplomado en profesorado de EGB por la especialidad de CC. Humanas Licenciado en CC. De la Educación, con 26 años de experiencia docente como Orientador escolar Maestro de Primaria; profesor de ESO (Ciencias Sociales: Geografía e Historia y Educación para la Ciudadanía). Formación Profesional Grado Medio (Organización de la atención a personas en situación de dependencia) y Formación Profesional Grado Superior (Didáctica de la EducacIón Infantil) Entre diciembre de 2008 y agosto de 2014 ha desempeñado puestos de dirección (Director y Jefe de Estudios)

Temario

Módulo 1. El proceso de enseñanza y aprendizaje (Juan Moisés de la Serna)

1.1. Aproximación al aprendizaje.

1.1.1. La necesidad de aprender.
1.1.2. Los límites del aprendizaje.

1.2. Teorías sobre el aprendizaje.

1.2.1. Teorías conductuales del aprendizaje.
1.2.2. Teorías actuales del aprendizaje.

1.3. Relación entre inteligencia y aprendizaje.

1.3.1. Definiendo la inteligencia.
1.3.2. Evolución de la inteligencia.

1.4. Procesos cognitivos del aprendizaje.

1.4.1. Cognición en el aprendizaje.
1.4.2. Atención en el aprendizaje.

1.5. La Memoria en el aprendizaje.

1.5.1. Tipos de memoria.
1.5.2. El aprendizaje de fechas y datos.

1.6. El proceso de enseñanza-aprendizaje.

1.6.1. Características de la educación formal.
1.6.2. Períodos críticos del aprendizaje.

1.7. El papel del docente.

1.7.1. Docentes y aula.
1.7.2. Riesgos de la docencia.

1.8. Modelos de enseñanza.

1.8.1. Enseñanza tradicional.
1.8.2. Nuevos retos en la educación.

1.9. Tecnología educativa.

1.9.1. Nuevos retos en la enseñanza.
1.9.2. Internet en el aula.

1.10. Evaluación del aprendizaje.

1.10.1. Evaluación de procesos.
1.10.2. Evaluación de productos.

Módulo 2. Edad moderna europea (Pedro Reig)

2.1. Los estados modernos.

2.1.1. Origen y formación de los estados modernos.
2.1.2. Monarquías modernas y formas políticas en Europa.
2.1.3. La cultura renacentista y el Humanismo.

2.2. Los descubrimientos geográficos.

2.2.1. La América precolombina.
2.2.2. El descubrimiento de América.
2.2.3. Comienzos de la conquista.

2.3. El siglo XVI en Europa.

2.3.1. La ruptura de la cristiandad. Reforma y contrarreforma.
2.3.2. Los enfrentamientos políticos-religiosos en el siglo XVI.

2.4. El siglo XVII en Europa.

2.4.1. La Pax Hispánica y la Guerra de los Treinta Años.
2.4.2. El imperialismo de Luis XIV.
2.4.3. Absolutismo y parlamentarismo.
2.4.4. La época del Barroco.

2.5. Conquista y colonización de la América Hispánica.

2.5.1. Conquistas de la época imperial.
2.5.2. Colonización en los siglos XVI y XVII.
2.5.3. Sociedad y economía en la América Hispánica.

2.6. El siglo XVIII en Europa y América.

2.6.1. El Siglo de las Luces: La Ilustración.
2.6.2. El despotismo ilustrado.
2.6.3. La sociedad y economía en la Europa del XVIII.
2.6.4. Las reformas borbónicas en América.

2.7. Trabajos cooperativos.

2.7.1. El trabajo cooperativo.
2.7.2. El trabajo interdisciplinar.

2.8. Nuevas tecnologías aplicadas a la Historia Moderna.

2.8.1. Actividades teóricas.
2.8.2. Actividades prácticas.

2.9. Actividades complementarias.

2.9.1. Análisis de textos, mapas, imágenes y recursos audiovisuales.
2.9.2. Elaboración de mapas conceptuales, ejes cronológicos, etc.
2.9.3. Actividades fuera del aula.

2.10. Pruebas de evaluación.

2.10.1. Rúbrica.
2.10.2. Pruebas específicas.

2.11. Bibliografía y recursos electrónicos.

2.11.1. Bibliografía.
2.11.2. Webgrafía.

Módulo 3. Edad contemporánea (Rubén García Alonso)

3.1. Del Antiguo al Nuevo Régimen.

3.1.1. Absolutismo y Liberalismo. Bases ideológicas y características generales.
3.1.2. Las Revoluciones Atlánticas: el nacimiento de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.

3.2. Las transformaciones económicas del Mundo Contemporáneo.

3.2.1. La I Fase de la Revolución Industrial.
3.2.2. La II Fase de la Revolución Industrial.

3.3. La Europa Napoleónica.

3.3.1. Napoleón: política interior y el Imperio.
3.3.2. El fin de Napoleón: la Europa de los Congresos y las Revoluciones de 1820, 1830 y 1848.

3.4. Los Nacionalismos.

3.4.1. Procesos unificadores de Italia y Alemania.
3.4.2. Procesos disgregadores: La emancipación de Hispanoamérica.

3.5. Las Grandes Potencias Europeas y extraeuropeas en el último tercio del s. XIX.

3.5.1. El Imperialismo Europeo y las Relaciones Internacionales (1870-1914).
3.5.2. El Movimiento Obrero.

3.6. El Mundo en Guerra I: de 1914 a 1939.

3.6.1. La I Guerra Mundial y la Posguerra; La economía en el periodo de Entreguerras.
3.6.2. La aparición de los totalitarismos: URSS, Fascismo y Nacionalsocialismo.

3.7. El Mundo en Guerra II: de 1939 a 1991.

3.7.1. La II Guerra Mundial.
3.7.2. Bipolaridad y Guerra Fría. Los países No Alineados.

3.8. El Mundo Actual.

3.8.1. Europa y América hasta nuestros días. Nacimiento de la UE y nuevo orden internacional.
3.8.2. Descolonización y Tercer Mundo. El papel de Asia y África en el nuevo orden. Terrorismo.

3.9. Herramientas/materiales de apoyo y ampliación para el aula.

3.9.1. Comentarios de texto.
3.9.2. Comentarios de otros documentos Mapas, Gráficos y Webs interesantes.

3.10. Técnicas y pautas para el estudio de la Historia Contemporánea.

3.10.1. Esquemas y Mapas mentales. Guiones y ejes cronológicos.
3.10.2. Herramientas Tic´s, audiovisuales.