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Experto Universitario en Intervención Estratégica en Contextos Sociales y Educativos

Facultat de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés
En Barcelona ()

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Información importante

Tipología Postgrado
Duración 1 Año
Créditos 15
  • Postgrado
  • Duración:
    1 Año
  • Créditos: 15
Descripción

¿Tienes una titulación universitaria y quieres especializarte en intervención estratégica en contextos sociales y educativos? El postgrado Experto Universitario en Intervención Estratégica en Contextos Sociales y Educativos, ofrecido e impartido por la Fundación Pere Tarrés y publicado en el catálogo formativo de emagister.com, te aportará todos los conocimientos y competencias necesarias para que seas capaz de poner en práctica, de manera profesional y eficaz, técnicas de intervención estratégica en contextos sociales y educativos.

Esta formación, que se desarrollará siguiendo una metodología íntegramente presencia, tiene una duración total de 1 año. Para poder matricularte, necesitarás estar en posesión de una titulación universitaria oficial, y, al finalizar, recibirás una titulación propia de Experto Universitario y 15 créditos ECTS. Si necesitas más información con respecto a las características de esta acción formativa, puedes solicitarla sin ningún tipo de compromiso a través de la web de emagister.com.

Mediante el estudio de los contenidos propuestos por el centro, adquirirás nociones sobre la formación y la persistencia de los problemas y el lenguaje del cambio. Además, aprenderás a utilizar un lenguaje explicativo y sugestivo, así como a poner en práctica técnicas y acciones comunicativas, estrategias para la solución de problemas o métodos de intervención en contextos sociales y educativos. También te capacitarás para la intervención en la infancia, la adolescencia y la familia, así como para el diálogo en contextos complejos.

Preguntas Frecuentes

· Requisitos

Aquellas personas que dispongan de un título universitario oficial (licenciado/da, arquitecto/a, ingeniero/a y también diplomado/a, maestro/a, ingeniero/a técnico/a y arquitecto/a técnico/a o grado) puede solicitar plaza.

· Titulación

Diploma de especialización universitaria

Opiniones

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Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
3.9
fantástico
Valoración del Centro

Opiniones sobre otros cursos de este centro

Master Universitario en Dirección, Gestión e Intervención en Servicios Sociales

E
Equipo Docente
4.5 24/10/2013
Lo mejor: Un Máster de carácter formativo y profesional que te prepara para dirigir y gestionar con eficacia organizaciones no lucrativas y servicios sociales.
A mejorar: .
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Educación Social

E
Equipo Docente
4.5 15/07/2013
Lo mejor: Una formación completa en el campo de la intervención social para garantizar la integración de personas con riesgo de exclusión. Podrás hacer de tu vocación una profesión.
A mejorar: .
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Trabajo Social

E
Equipo Docente
4.5 30/03/2013
Lo mejor: Con esta formación aprenderás técnicas de intervención y de ayuda al desarrollo de personas y comunidades con dificultades sociales. Te convertirás en un profesional en el campo del trabajo social.
A mejorar: .
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Masaje Infantil

R
ruth salvador Opinión verificada
3.5 01/03/2013
Lo mejor: Hice el curso por ampliar conocimientos ya que soy masajista. El horario es muy bueno, son 2 fines de semana. La profesora es buenísima.
A mejorar: No me informaron de que teníamos que traer material propio y tampoco me dijeron donde me tenia que dirigir exactamente. Considero que eramos muchas personas en el aula. Como yo no quería hacer el masaje a adultos me tuve que comprar el muñeco.
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Monitor/a básico de monitores en Comedores Escolares

S
Sonia Carrisi Opinión verificada
4.0 01/10/2012
Lo mejor: Me pareció un curso muy interesante, aprendí mucho realizándolo, y obtuve además la titulación que se necesita para trabajar como monitora de comedor escolar. El curso era presencial y duraba un mes, teníamos clase los fines de semana, por lo que podías compaginar el estudio con otras obligaciones. Es un curso muy correcto, buen profesorado y material de estudio, y además un precio competitivo. Lo recomiendo.
A mejorar: No me sirvió para trabajar.
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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Mediación
Comunicación eficaz
Técnicas de formación
Técnicas de actuación ante problemas persistentes en la formación
Manejo del lenguaje del cambio
Uso de lenguaje explicativo en el contexto educativo
Uso del lenguaje sugestivo en el contexto educativo
Técnicas de comunicación
Uso de estrategias para la solución de problemas en poco tiempo
Uso de estratagemas para la solución de problemas en poco tiempo
Técnicas de intervención estratégica en contextos sociales
Técnicas de intervención estratégica en contextos educativos
Técnicas de observación de sistemas complejos
Solución de problemas en ámbitos sociales
Solución de problemas en ámbitos educativos
Identificación de principales dinámicas disfuncionales en ámbitos sociales
Identificación de dinámicas disfuncionales en ámbitos educativos
Uso de estrategias eficaces para resolver problemas
Técnicas de intervención estratégica en la infancia
Técnicas de intervención estratégica en la adolescencia
Técnicas de intervención estratégica en familias
Técnicas de diálogo en contextos complejos

Profesores

Andrea Fiorenza
Andrea Fiorenza
Psicólogo y psicoterapeuta

Máster y especializaciones en PNL, Terapia Ericksoniana y Terapia breve estratégica. Director de la Scuola di Counseling Sistemico strategico de Bolonia. Profesor del Máster universitario en Modelos y estrategias de intervención social y educativa con infancia y adolescencia de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés de la Universidad Ramon Llull. Ha publicado diferentes libros y artículos traducidos en varias lenguas.

Temario

Contenidos:

1. El Modelo estratégico: (1,5 ECTS)

1.1. Origen, desarrollo y autores de referencia

1.2. Formación y persistencia de los problemas

1.3. Soluciones intentadas y cambio

2. El lenguaje del cambio (1,5 ECTS)

2.1. Lenguaje explicativo y lenguaje sugestivo

2.2. Técnicas y acciones comunicativas

2.3. Estrategias y estratagemas para la solución de problemas en tiempos breves

3. La intervención estratégica en los contextos sociales y educativos (1,5 ECTS)

3.1. La observación de los sistemas complejos

3.2. Principales problemas y dinámicas disfuncionales en ámbitos sociales y educativos

3.3. Estrategias eficaces para resolver los principales problemas

3.4. Técnicas de soluciones para el desarrollo de los recursos personales (autoayuda o empoderamiento estratégico)

4. La intervención estratégica con la infancia, la adolescencia y la familia (1,5 ECTS)

4.1. Pareja, familia e hijos: interacciones funcionales y disfuncionales

4.2. Problemáticas de la infancia y soluciones

4.3. Problemáticas de la adolescencia y soluciones

5. Técnicas y estrategias para la intervención en contextos de mediación (1,5 ECTS)

5.1. Técnicas y estrategias de observación del sistema familia para profesionales de la intervención comunitaria

5.2. Técnicas de escucha y de mediación en estructuras comunitarias

5.3. La intervención estratégica con los menores en la comunidad

5.4. El papel de los educadores y otros profesionales de la acción social en contextos educativos y sociales: estratagemas para eliminar resistencias e identificar estrategias funcionales

6. El diálogo estratégico en contextos complejos (1,5 ECTS)

6.1. El diálogo en los casos de abuso (o presunto abuso) intrafamiliar

6.2. El diálogo en los casos de suicidio (tentativa, reconocimiento y prevención)

6.3. El diálogo en contextos de dependencia (drogodependencias, ludopatía, etc.)

6.4. Instrumentos de intervención

7. Supervisión estratégica de casos (6 ECTS)


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