Examen del Nivel A1 de Francés. MCER .
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Fantastica experiencia academica la que pude obtener, me siento muy contenta por que jamás pensé que estudia de manera online seria tan fácil y a la vez tan entretenido. Todo lo que ha sido las clases y como sus profesores enseñan me ha gustado bastante.
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Curso
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel avanzado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
400h
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Duración
1 Día
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
El francés es el idioma hablado en grandes países como Bélgica, Canadá o la propia Francia, al igual que otros con un gran rendimiento económico como Mónaco o Luxemburgo. Esto supone una puerta de entrada ideal hacia un mercado laboral en el que existen amplias oportunidades para crecer, tanto comoprofesionalmente como personalmente.
Por ello, un aval como el que proporciona este examen de idiomas A1 de francés supone un buen impulso para todo currículum vitae. Al estar basado en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas tiene una validez global y permanente. Siendo el nivel más accesible, es el que menos dificultades impone para validar un conocimiento básico del idioma
Información importante
Documentos
- EXFRA1examen-oficial-nivel-a1-frances-espana..pdf
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Objetivos de comprensión oral
Comprender discursos que sean muy lentos, que estén articulados con cuidado y con las suficientes pausas para asimilar el significado
Objetivos de comprensión lectora
Comprender textos muy breves y sencillos, leyendo frase por frase, captando nombres, palabras y frases básicas y corrientes, volviendo a leer cuando lo necesita
Objetivos de producción oral
Participar en conversaciones de forma sencilla, pero la comunicación depende totalmente de que haya repeticiones a ritmo más lento, reformulaciones y rectificaciones
Objetivos de producción escrita
Solicitar y ofrecer información sobre detalles personales por escrito
Los candidatos a la prueba de acreditación de nivel A1, podrán ser tanto miembros de la comunidad universitaria, como ciudadanos nacionales o extranjeros (mayores de 16 años) que deseen acreditar su nivel de competencia lingüística para fines/ámbitos académicos, educativos, profesionales o personales.
Aunque los intereses y motivaciones de nuestros alumnos son diferentes todos tienen un objetivo en común: mejorar y conseguir certificar su nivel de francés.
Cada una de las partes del examen supone un 25% de la calificación total. Para aprobar cada parte será necesario obtener una calificación de 6, como mínimo.
Para obtener el APTO global en el examen hay que superar todas las pruebas y obtener una media superior a 6
Para obtener la calificación global de NOTABLE en el examen, hay que superar todas las pruebas con nota superior a 6 y obtener una media entre 7 y 8,9
Para obtener la calificación global de SOBRESALIENTE en el examen, hay que superar todas las pruebas con nota superior a 6 y obtener una media entre 9 y 10
Solo las personas que hayan obtenido la calificación de APTO/A podrán solicitar un certificado de aptitud expedido por TECH - Universidad Tecnológica
El nivel se considerará adquirido si la calificación total final es superior o igual al 60% sobre la totalidad de la puntuación posible. No se hará media si no se alcanza un mínimo del 60% de la puntuación posible en cada una de las destrezas evaluadas.
Solo se expedirán certificados en caso de que el nivel haya sido alcanzado.
Tras la realización del examen y una vez superado con éxito, el alumno recibirá un certificado de reconocimiento que garantiza su preparación y competencia en dicho nivel del MCER.
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
Cada una de las partes del examen supone un 25% de la calificación total. Para aprobar cada parte será necesario obtener una calificación de 6, como mínimo.
Para obtener el APTO global en el examen hay que superar todas las pruebas y obtener una media superior a 6
Para obtener la calificación global de NOTABLE en el examen, hay que superar todas las pruebas con nota superior a 6 y obtener una media entre 7 y 8,9
Para obtener la calificación global de SOBRESALIENTE en el examen, hay que superar todas las pruebas con nota superior a 6 y obtener una media entre 9 y 10
Solo las personas que hayan obtenido la calificación de APTO/A podrán solicitar un certificado de aptitud expedido por TECH - Universidad Tecnológica
El nivel se considerará adquirido si la calificación total final es superior o igual al 60% sobre la totalidad de la puntuación posible. No se hará media si no se alcanza un mínimo del 60% de la puntuación posible en cada una de las destrezas evaluadas.
Solo se expedirán certificados en caso de que el nivel haya sido alcanzado.
Tras la realización del examen y una vez superado con éxito, el alumno recibirá un certificado de reconocimiento que garantiza su preparación y competencia en dicho nivel del MCER.
Opiniones
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Fantastica experiencia academica la que pude obtener, me siento muy contenta por que jamás pensé que estudia de manera online seria tan fácil y a la vez tan entretenido. Todo lo que ha sido las clases y como sus profesores enseñan me ha gustado bastante.
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Valoración del curso
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La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Comprensión auditiva
- Interacción oral
- Expresión escrita
- Comprensión lectora
- Expresión oral
Profesores
Docente Docente
Docente
Temario
El Examen tiene 4 partes:
Escuchar (Duración: 30-40 minutos)
Escuchar, consta de 2-4 ejercicios, cada uno de los cuales se basa en una grabación auditiva que puede ser un monólogo o una conversación entre 2 o más personas. Entre los ejercicios, se incluyen de respuesta múltiple, de completar oraciones, de completar cuadros, gráficos o diagramas, y de respuesta corta en una o dos frases.
Ejemplo de tarea de comprensión auditiva
Identificar la situación y/o la idea principal. Tipo de texto: series de cinco monólogos o diálogos cortos independientes, por ejemplo, anuncios, mensajes, conversacionescortas, etc. Tipo de tarea: los alumnos deben elegir el gráfico correcto entre las tresopciones que se presentan.
Leer (Duración: 30-40 minutos)
Consta de 40 preguntas agrupadas en 3 secciones. Cada texto tiene una longitud de 100-150 palabras sobre el que se realizan varias preguntas. Los textos son ficticios, de un nivel básico, y han sido especialmente diseñados para la prueba. El tipo de preguntas, al igual que en la parte oral, es muy variado: respuesta múltiple, completar tablas, gráficos o diagramas, o localizar la información en el texto.
Ejemplo de comprensión lectora
Encontrar información factual predecible en textos tales como letreros, anuncios, horarios, menús con algún tipo de apoyo visual. Tipo de texto: letreros, anuncios, etc. sobre un tema cotidiano con apoyo visual. Tipo de tarea: opción múltiple basada en textos cortos que se centran en determinada información. Se debe elegir la respuesta correcta.
Escribir (Duración: 30-40 minutos)
Esta parte se compone de dos ejercicios de redacciones breves entre 30-60 palabras. Normalmente se presenta una información de manera muy breve (un par de líneas), a continuación, una afirmación sobre la misma, y luego se pide al examinado que explique si está de acuerdo o no con dicha afirmación, exponiendo brevemente los argumentos necesarios
Hablar (Duración: 10-15 minutos)
En esta última parte se mantiene una conversación con un examinador, la cual intenta ser lo más realista posible. Se divide en 2 subpartes. En la primera, se responden preguntas personales, familiares y/o cotidianas. En la segunda, ambos, examinador y examinado, mantienen una conversación básica sobre un tema concreto, valorándose aquí la interacción oral y la capacidad de discusión. Toda la parte del hablar es grabada a efectos de posteriores revisiones.
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