Universidad CEU Cardenal Herrera - Formación online

Experto Universitario en Orientación Vocacional y Profesional para la Inclusión

Universidad CEU Cardenal Herrera - Formación online
Online
  • Universidad CEU Cardenal Herrera - Formación online

1.750 
CURSO PREMIUM
¿Quieres hablar con un asesor sobre este curso?
¿Quieres hablar con un asesor sobre este curso?

Información importante

Tipología Experto universitario
Metodología Online
Horas lectivas 450h
Duración 6 Meses
Inicio Fechas a elegir
Campus online
Clases virtuales
  • Experto universitario
  • Online
  • 450h
  • Duración:
    6 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
  • Campus online
  • Clases virtuales
Descripción

La actual situación laboral y los profundos cambios en el mercado laboral de los últimos 10 años requieren de una nueva aproximación de los docentes a la orientación profesional y vocacional de sus alumnos. Es necesario acercar la realidad laboral a las aulas. Una realidad profesional en la que se integren con éxito tras su etapa en institutos o centros de Formación profesional.

Información importante

Documentos
  • EU Orientación Vocacional y Profesional para la Inclusión.pdf

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas

Ubicación

Inicio

Online

Inicio

Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Objetivo general Dar una nueva visión de la orientación profesional y vocacional enfocada al individuo. Formar en las últimas tendencias en aula sobre Orientación Vocacional y Profesional para la Inclusión con recursos eficaces y prácticos. Potenciar el papel del orientador como facilitador del tránsito al mercado laboral actual. Adiestrar en diversas técnicas de inclusión para perfiles individuales diferentes. Fomentar el uso y conocimiento de TICS en los centros. Despertar en el alumno la sensibilidad hacia un nuevo modelo de orientación basado en casos de éxito tanto en aspectos organizativos como de implementación en aula. Objetivos específicos Considerar en todas sus dimensiones el momento vital y motivacional en el que se encuentran los alumnos. Conocer a nivel teórico las inteligencias múltiples y tener herramientas para trasladarlas al aula. Aplicar un nuevo modelo de orientación vocacional basado en el autoconocimiento y la búsqueda de información externa. Tener recursos para ayudar en el autoconocimiento en aula a través de la personalidad, el talento y las aptitudes. Tener una metodología para la búsqueda de información relevante para la toma de decisiones vocacionales. Entender la secuencia y variables a investigar para la toma de decisión vocacional.

· ¿A quién va dirigido?

El Experto Universitario en Orientación Vocacional y Profesional para la Inclusión está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con adolescentes y/o a orientarlos en su futuro profesional.

· Requisitos

Para diplomados, graduados, o licenciados universitarios.

· Titulación

Este Experto Universitario en Orientación Vocacional y Profesional para la Inclusión contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Máster Online de CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera). El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Máster Propio , y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales. Título: Experto Universitario en Orientación Vocacional y Profesional para la Inclusión ECTS: 18 Nº Horas Lectivas: 450

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

Preguntas & Respuestas

Plantea tus dudas y otros usuarios podrán responderte

¿Quién quieres que te responda?

Sólo publicaremos tu nombre y pregunta

¿Qué aprendes en este curso?

Desarrollo profesional
Desarrollo de proyectos
TDAH
Creatividad
Liderazgo
Modelos de negocio
Orientación profesional
Orientación laboral
Orientación vocacional
Centros educativos
Modelo profesional
Evaluación por competencias
Orientación educativa

Profesores

Carmen García Camarena
Carmen García Camarena
Gerente de Step by Step empresa de orientación vocacional.

Psicóloga y Máster en Dirección de empresas, CAP por la Universidad Alfonso X el Sabio en la especialidad de F.O.L y Máster en RRHH y técnicas grupales. Con 22 años de experiencia en Dirección de RRHH en las áreas de formación, selección, contratación y gestión de talento y carreras profesionales en pymes y McDonald´s Sistemas de España Actualmente Gerente de Step by Step empresa de orientación vocacional en todas las etapas profesionales, creadora de una metodología adaptada a las etapas de secundaria y Bachillerato

Yolanda Jiménez Romero
Yolanda Jiménez Romero
Dirección

Temario

Modulo 1. Desarrollo organizativo de la orientacion en los centros educativos

1.1. El centro educativo como ámbito de intervención de la orientación.
1.2. Estructuras organizativas de la orientación en los centros educativos.
1.3. Rol y posición de los profesionales de la orientación en los centros educativos.
1.4. La orientación vocacional y profesional dentro de las funciones de la orientación escolar.
1.5. Hacia un currículo de la orientación vocacional y profesional en el ámbito escolar.
1.6. De los itinerarios académicos a los itinerarios profesionales: desarrollo de un proyecto de vida profesional.
1.7. Construyendo un Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP).
1.8. Actividades de orientación vocacional y profesional desde el centro educativo.
1.9. Actuaciones complementarias fuera del centro escolar para trabajar la orientación vocacional y profesional.
1.10. Evaluación y mejora del Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP).

Módulo 2. Desarrollo de las competencias profesionales en la orientación profesional

2.1. Modelo de empleabilidad.
2.2. Desarrollo de competencias.
2.3. Trabajo Colaborativo.
2.4. Trabajo por proyectos.
2.5. Comunicación.
2.6. Adaptación al cambio.
2.7. Modelos de negocio.
2.8. Emprendimiento.
2.9. Liderazgo.
2.10. Desarrollo de la Creatividad.

Modulo 3. Orientar para incluir. La orientación vocacional y profesional para la inclusión

3.1. Marco teórico: Concepto de diversidad, inclusión y orientación inclusiva
3.2. Conocimiento de los diferentes perfiles de la diversidad para la orientación
3.3. La diversidad funcional mirada desde sus potencialidades
3.4. Actuaciones generales en la orientación profesional ante el alumnado con diferentes dificultades: TDAH, TEA, dislexia….
3.5. Herramientas para la orientación inclusiva
3.6. Oferta educativa e itinerarios educativos y profesionales atendiendo a la diversidad
3.7. Programa de orientación profesional para la diversidad en educación secundaria
3.8. Programa para la búsqueda de empleo: Empleo personalizado para personas con diversidad funcional.
3.9. Itinerarios de formación ocupacional para la atención a la diversidad
3.10. Estudios de casos. Caso Práctico: Programa de orientación profesional para un alumno con TDAH y/o TEA