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    10010409 - Análisis diagnóstico y evaluación en actividades de conducción en baja y media montaña- Psique Group & Business School

    203€

    Matrícula Abierta

    • 70h
    • 2 alumnos lo han comprado
    • Matrícula online
    Centro
    Psique Group & Business School
    Población
    Lleida
    Dirección
    Plaça Ricard Vinyes, 5 - 1º 2ª 25006 ver en google maps
    Contacto
    formacion@psiquegroup.com
    www.psiquegroup.com
    Mapa
    Descripción
    Psique ofrece planes de formación coordinados con docentes profesionales expertos que nos aportan sus conocimientos y su experiencia. Nuestros cursos son de calidad, dinámicos e interactivos. Somos expertos en formación e-learning.

    Ventajas

    Detalles

    En la actualidad, cada día son más las personas que llevan a cabo actividades físicas y deportivas, abriéndose paso las actividades de montaña. La montaña, por lo abrupto de su relieve, presenta un escenario excepcional para realizar la práctica de diferentes deportes y una amplia gama de posibilidades para el desarrollo de las actividades en contacto con la naturaleza. En el ámbito de las Actividades Físicas y Deportivas, es necesario conocer los diferentes campos del análisis diagnóstico y evaluación en actividades de conducción en baja y media montaña. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para determinar y organizar itinerarios por baja y media montaña.

    UNIDAD FORMATIVA 1. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑAUNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA DE ESPACIOS Y RECURSOS EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.

    1. Tipología y rango de la normativa específica de entornos naturales, ámbito de regulación:
    2. - Internacional.
    3. - Nacional.
    4. - Autonómica.
    5. - Local.
    6. - Rural.
    7. - Municipal.
    8. Normativa específica de acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en entornos naturales.
    9. Normativa de fabricación, uso, seguridad y prevención de riesgo en:
    10. - Uso de medios auxiliares de transporte en entornos naturales.
    11. - Equipamiento específico de tránsito y progresión en media y baja montaña.
    12. - Materiales auxiliares.
    13. - Equipo personal.
    14. Reconocimiento de espacios geográfico específicos para el desarrollo de actividades de conducción en baja y media montaña:
    15. - Determinación de las características topográficas y medioambientales de la zona.
    16. - Identificación de la regulación normativa estatal, autonómica y local de entornos naturales susceptibles de ser utilizados para la práctica deportivo-recreativa.
    17. - Análisis de las posibilidades de realización de actividades deportivo-recreativas en enclaves geográficos concretos.
    18. - Identificación de modelos de proyecto de actividades de conducción en baja y media montaña realizados en entornos geográficos concretos.
    19. Organización y estructura de las entidades que ofertan actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales:
    20. - Público, entidades, empresas y organismos demandantes de actividades de conducción en baja y media montaña.
    21. - Sector y subsectores de las actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales.
    22. - Público y entidades demandantes de este tipo de servicios: tipologías.
    23. - Actividades más demandadas: por segmentos poblacionales y por la naturaleza de las entidades demandantes y promotoras de este tipo de servicios.
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
    1. Los diferentes tipos de discapacidad:
    2. - Definición y características.
    3. - Clasificaciones médico-deportivas.
    4. - Características psico-afectivas: discapacidad motora; discapacidad psíquica; discapacidad sensorial.
    5. Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad.
    6. La discapacidad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en el medio natural:
    7. - Posibilidades de práctica.
    8. - Beneficios psicofísicos.
    9. - Contraindicaciones.
    10. Adaptaciones de las actividades de conducción en baja y media montaña para la práctica de personas con discapacidad:
    11. - Nivel de autonomía personal y adaptación al esfuerzo.
    12. - Factores limitantes del movimiento en función del tipo de discapacidad.
    13. - Tests específicos y de valoración funciona adaptados a cada tipo de discapacidad.
    14. - Adaptación de las habilidades básicas y específicas de las actividades de conducción en baja y media montaña a los diferentes tipos y grados de discapacidades.
    15. - Consideraciones básicas en la adaptación y mantenimiento del material protésico y ortésico.
    16. Criterios para la organización de las actividades de conducción en baja y media montaña adaptadas a los diferentes tipos y grados de discapacidades:
    17. - Criterios de organización de la estructura del grupo: ratio usuarios y número de guías y técnicos responsables de la actividad, coordinación y funciones de todos los técnicos implicados.
    18. - Propuesta de metodología de desarrollo e instrucción de las distintas actividades.
    19. - Pautas para la comunicación interpersonal.
    20. - Propuesta de medidas de adaptación de los recursos materiales y soportes de refuerzo.
    21. Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de conducción en baja y media montaña para personas con diferentes tipos de discapacidades.
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERMINACIÓN DE LA FORMA DEPORTIVA, CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES Y EXPECTATIVAS EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
    1. Aspectos básicos de aplicación:
    2. - Demostración y ayudas.
    3. - Riesgos y normas de seguridad.
    4. - Fatiga: síntomas de aparición, prevención, tratamiento y dosificación del esfuerzo.
    5. - Adaptación a las tipologías de usuarios: por edad, género, dominio técnico, nivel de forma deportiva, grado de autonomía personal y posibles situaciones de discapacidad, entre otras.
    6. - Contraindicaciones.
    7. - Instrumentos de recogida de información: test, cuestionarios, observación.
    8. Biotipología y composición corporal:
    9. - Antropometría: parámetros básicos.
    10. - Instrumentos y Procedimientos básicos de aplicación.
    11. - Composición corporal: índice de masa corporal y porcentaje adiposo.
    12. - Interpretación de información: las morfología y composición corporal en relación a las actividades de conducción en baja y media montaña.
    13. Aspectos posturales y niveles de autonomía motriz:
    14. - Aparato locomotor, estructura.
    15. - Motricidad y desplazamiento.
    16. - Alteraciones posturales: implicaciones en la marcha y en el trasporte de equipos y materiales.
    17. - Estructura del pie y criterios para la elección el calzado para actividades de marcha por terrenos de baja y media montaña.
    18. - Análisis básico postural: instrumentos, criterios de observación y registro.
    19. - Análisis podológico: alteraciones en el miembro inferior y su implicación en la biomecánica de la marcha.
    20. - Herramientas de recogida de la información e interpretación de la misma.
    21. Ejecución técnica o dominio técnico:
    22. - Criterios de valoración del dominio técnico.
    23. - Pruebas de nivel: selección, aplicación e interpretación de resultados.
    24. - Pruebas y test de campo específicos selección, aplicación e interpretación de resultados.
    25. Condición física:
    26. - Capacidades condicionales generales y específicas en las actividades de conducción por baja y media montaña.
    27. - Parámetros básicos de nivel de las Capacidades condicionales generales y específicas de las actividades de marcha y progresión en baja y media montaña.
    28. - Pruebas y test de campo: Instrumentos y procedimiento de aplicación.
    29. - Herramientas de recogida e interpretación de información.
    30. Detección de rasgos básicos de la personalidad, motivaciones e intereses:
    31. - Sociología del ocio, tiempo libre y deporte.
    32. - La entrevista personal: modelos y procedimiento de aplicación:
    33. - Experiencias y antecedentes: historial médico-deportivo.
    34. - Herramientas de recogida e interpretación de la información.
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO DE INTERVENCIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
    1. Interpretación de la Programación General de la Entidad:
    2. - Estructura del programa.
    3. - Modelos de programa.
    4. - Programas alternativos.
    5. Recogida de datos e información:
    6. - Fuente primaria.
    7. - Fuente secundaria.
    8. - Fuente directa.
    9. - Fuente indirecta.
    10. - Confidencialidad de datos.
    11. Contexto de intervención y oferta regular de actividades:
    12. - Colectivos y entidades demandantes de este tipo de servicios.
    13. - Tipos de usuarios y clientes.
    14. - Infraestructura.
    15. - Espacios y materiales a utilizar.
    16. - Recursos humanos.
    17. - Actividades y paquetes de actividades más demandadas.
    18. Análisis diagnóstico para el desarrollo operativo de proyectos de conducción en baja y media montaña:
    19. - Interpretación de la información: criterios de selección y de valoración de los datos obtenidos.
    20. - Metodología.
    21. - Objetivos a cumplir.
    22. - Adecuación y respuesta a las necesidades y expectativas de la demanda.
    23. - Integración y tratamiento de la información obtenida.
    24. - Modelos de documentos.
    25. - Registro físico y técnicas de archivo.
    26. - Soportes y recursos informáticos.
    27. - Flujo de la información: ubicación y comunicación de los datos elaborados.
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
    1. Aspectos generales de la evaluación:
    2. - Objetivos.
    3. - Evaluación de programas - proyectos.
    4. - Evaluación del progreso - satisfacción del usuario.
    5. - Proceso de la evaluación: aspectos evaluables y técnicas de evaluación
    6. - Instrumentos de evaluación: materiales de evaluación.
    7. - Medidas correctoras atendiendo a la evaluación.
    8. - Herramientas de observación, control y evaluación.
    9. Evaluación programática en proyectos de conducción en baja y media montaña, procesos y periodicidad:
    10. - Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación.
    11. - El diseño de los procesos de la evaluación.
    12. - Objetivos, indicadores, técnicas para la recogida de datos.
    13. - Instrumentos y métodos para la recogida de datos.
    14. - Procesamiento de la información.
    15. - Análisis e interpretación de la información.
    16. - Seguimiento del proceso, resultados y calidad del servicio.
    17. - Establecimiento de medidas correctoras.
    18. - Periodicidad de la evaluación: secuencia temporal de la evaluación o cronograma de aplicación.
    19. - Integración de las medidas de evaluación y su metodología de aplicación en el desarrollo operativo de proyectos de conducción en baja y media montaña.
    20. - Retroalimentación y mejora del proyecto de referencia.
    21. Evaluación operativa de proyectos de conducción en baja y media montaña:
    22. - Control básico del desarrollo de las distintas fases de desarrollo las actividades.
    23. - Control de la participación.
    24. - Control de la contingencia y previsión de incidencias.
    25. - Control del uso de equipamientos, materiales, equipos auxiliares e instalaciones.
    26. - Registro, tratamiento e interpretación de datos.
    27. - Confección de memorias.
    28. Valoración y análisis del servicio prestado:
    29. - Características del servicio.
    30. - Conceptos básicos de calidad de prestación de servicios.
    31. - Métodos de control de la calidad del servicio.
    32. - Interpretación de resultados y elaboración de informes.

    Condiciones

    Con esta oferta, válida para 1 persona, consigues un curso de 10010409 - Análisis diagnóstico y evaluación en actividades de conducción en baja y media montaña

    Cómo apuntarse

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