Experto en Educación para la Paz y Gestión de la Convivencia

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  • Respecto a la formación, el aspecto más llamativo e innecesario es el del lenguaje inclusivo, ya que el masculino plural abarca ambos géneros. Un temario así resultado pesado y redundante. Por lo demás, los contenidos están actualizados, las soluciones que aportan desde el plano educativo son bastante útiles, y la teoría en general, contribuye a que los profesionales gestionemos los conflictos de manera adecuada a las circunstancias, dependiendo del contexto.
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Diversas investigaciones han arrojado datos que nos alertan sobre la creciente preocupación por parte del profesorado acerca de una escalada de la violencia escolar y otros problemas de convivencia en el aula. En realidad, los conflictos en la escuela han estado presentes siempre, pero es ahora cuando estamos adquiriendo una mayor conciencia sobre ellos y sobre sus consecuencias. Este CURSO de Experto en Educación para la Paz y Gestión de la Convivencia ofrece, desde el prisma de una cultura de la paz, un acercamiento a los conflictos escolares y su resolución por medio del proceso de mediación en el ámbito de las etapas de Educación Primaria y Secundaria.

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  • Respecto a la formación, el aspecto más llamativo e innecesario es el del lenguaje inclusivo, ya que el masculino plural abarca ambos géneros. Un temario así resultado pesado y redundante. Por lo demás, los contenidos están actualizados, las soluciones que aportan desde el plano educativo son bastante útiles, y la teoría en general, contribuye a que los profesionales gestionemos los conflictos de manera adecuada a las circunstancias, dependiendo del contexto.
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4.5
fantástico

Valoración del curso

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Valoración del Centro

Israel Pérez Hernández

3.0
16/08/2020
Sobre el curso: Respecto a la formación, el aspecto más llamativo e innecesario es el del lenguaje inclusivo, ya que el masculino plural abarca ambos géneros. Un temario así resultado pesado y redundante. Por lo demás, los contenidos están actualizados, las soluciones que aportan desde el plano educativo son bastante útiles, y la teoría en general, contribuye a que los profesionales gestionemos los conflictos de manera adecuada a las circunstancias, dependiendo del contexto.
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Materias

  • Conflictos
  • Paz
  • Educación primaria
  • Educación para la paz
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Mediación
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EDUCACIÓN PARA LA PAZ

  1. La prevención de los conflictos como un trabajo de innovación educativa
  2. La toma de conciencia de la problemática de los conflictos
  3. Educar para la paz
  4. Formación del profesorado y educación para la paz
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA CONVIVENCIA ESCOLAR: EL CLIMA DEL CENTRO Y DEL AULA
  1. El punto de partida: la convivencia en el centro escolar
  2. La importancia del clima escolar en el conflicto
  3. La violencia en los contextos escolares
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONFLICTO
  1. El conflicto
  2. Importancia del conflicto
  3. La conflictología
  4. Conflictos frente a violencia
  5. Prevención de los conflictos
  6. El conflicto en el ámbito escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCAR PARA LA PAZ. POLÍTICAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA Y CREAR UN BUEN CLIMA ESCOLAR
  1. Políticas internacionales para fomentar una cultura de la paz
  2. Políticas nacionales para promover una cultura de la paz
  3. Políticas Andaluzas
  4. Proyecto Educativo de Centro: elementos inclusivos del Plan de Convivencia
  5. Otras acciones de prevención e intervención en conflictos escolares
UNIDAD DIDÁCTICA 5. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
  1. Introducción
  2. Actitudes ante el conflicto
  3. Estilos de resolución de conflictos
  4. El lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA MEDIACIÓN EN LOS CONFLICTOS ESCOLARES
  1. La Mediación
  2. La mediación escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA FIGURA DEL MEDIADOR
  1. La figura del mediador
  2. Características del mediador
  3. Habilidades del mediador
  4. Código de conducta mediadora
  5. Funciones del mediador
  6. Técnicas
UNIDAD DIDÁCTICA 8. APLICACIÓN A LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
  1. Competencias básicas de la Educación Primaria
  2. Áreas de conocimiento
  3. Resolución de conflictos en Educación Primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIÓN A LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
  1. Competencias básicas de la Educación Secundaria
  2. Áreas de conocimiento
  3. Resolución de conflictos en Educación Secundaria

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