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    Instrucción Canina en Operaciones de Seguridad y Protección Civil- Psique Group & Business School.

    Precio regular: 2.498€

    Precio especial: 1.850€

    * Sequra sólo disponible para residentes en España
    • 670h
    • 2 alumnos lo han comprado
    • Express
    Centro
    Psique Group & Business School.
    Población
    Lleida
    Dirección
    Plaça Ricard Vinyes, 5 - 1º 2ª 25006 ver en google maps
    Mapa
    Descripción
    Psique ofrece planes de formación coordinados con docentes profesionales expertos que nos aportan sus conocimientos y su experiencia. Nuestros cursos son de calidad, dinámicos e interactivos. Somos expertos en formación e-learning.

    Ventajas

    • Organiza tu tiempo de formación como desees, sin horarios fijos
    • Podrás acceder al contenido del curso siempre que quieras, las 24 horas del día, los 7 días a la semana.

    Detalles

    Aumenta tu nivel de profesionalidad con nuestro curso de Instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, impartido por Psique Group & Business School y fórmate para progresar y mejorar tu trayectoria laboral. Estamos convencidos en Emagister Express que esa herramienta te forma en los conceptos indispensables en el área que lo requieres.

    Conoce los factores que influyen en la Instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, donde el alumnado adquirir las habilidades profesionales necesarias para instruir al perro en habilidades de defensa y vigilancia, detección, búsqueda, salvamento y rescate de víctimas, búsqueda y detección de sustancias olorosas, en las operaciones de apoyo a entidades asociadas a la seguridad y/o protección civil, así como, realizar cuidados higiénicos y prestar primeros auxilios, teniendo en cuenta los riesgos laborales y el bienestar animal.

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    1. MÓDULO 1. MF1741_2 TÉCNICAS DE ADIESTRAMIENTO DE BASE APLICADAS A PERROS

    UNIDAD FORMATIVA 1. UF2735 IDENTIFICACIÓN DE CONDUCTAS Y APTITUDES RELEVANTES EN EL PERRO Y APLICACIÓN DE PRINCIPIOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE PARA MODIFICAR SU CONDUCTA CON FINES DE ADIESTRAMIENTOUNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPORTAMIENTO SOCIAL Y BASES MORFOLÓGICAS DE CONDUCTA EN EL PERRO.

    1. Origen y evolución; la domesticación.
    2. Organización social: el territorio.
    3. Orden social.
    4. Etapas del desarrollo en el perro: socialización.
    5. Etnología: origen de las razas caninas.
    6. Morfología: Parámetros para la identificación y clasificación de las razas caninas.
    7. Aptitudes caninas: identificación de comportamientos relevantes y específicos para los perros de trabajo y compañía.

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. SELECCIÓN DEL PERRO PARA UTILIDAD.

    1. Métodos para la selección del cachorro.
    2. Métodos para la selección del perro joven o adulto.
    3. Identificación de conductas no deseadas en el perro.

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES BÁSICOS MODIFICADORES DE LA CONDUCTA DEL PERRO Y PRINCIPIOS PARA SU MODIFICACIÓN A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE.

    1. Biología de la conducta.
    2. Genética de la conducta.
    3. Ecología de la conducta.
    4. Los sentidos del perro y su influencia en la conducta.
    5. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización.
    6. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental.
    7. Aprendizaje social.
    8. Especializaciones adaptativas del aprendizaje.
    9. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación.
    10. Motivación, emoción, inteligencia, e instinto.
    11. Programas básicos de obediencia, control, y desarrollo de habilidades y superación de obstáculos en el perro. Cuaderno o informes de seguimiento del proceso.

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. SEGURIDAD Y AUTOPROTECCIÓN EN EL ADIESTRAMIENTO BÁSICO Y MANEJO DE PERROS.

    1. El material de trabajo.
    2. Condiciones del entorno e infraestructuras para el adiestramiento.
    3. Técnicas de manipulación y manejo del perro
    4. Interacción del perro con extraños y otros animales.

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL BIENESTAR EN EL PERRO:

    1. Leyes y normativas sobre protección animal de aplicación.
    2. Bienestar y enriquecimiento ambiental.
    3. Enriquecimiento ambiental en perros.
    4. Manifestaciones de la falta de bienestar en el perro.

    UNIDAD FORMATIVA 2. UF2736 ADIESTRAMIENTO BASE EN CONDUCCIÓN Y SORTEO DE OBSTÁCULOS CON Y/O SIN USO DE CORREAUNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS BÁSICAS PARA EL CONTROL Y ADIESTRAMIENTO EN OBEDIENCIA DEL PERRO

    1. Tipos y utilización del material para adiestramiento básico.
    2. Utilización del lenguaje corporal y verbal en la ejecución de los ejercicios.
    3. Programación del desarrollo de los ejercicios de obediencia básica, y sus correcciones:
    4. Aplicación de los diferentes ejercicios básicos de adiestramiento.
    5. Control de impulsos en el perro, para la adecuación de su comportamiento en el entorno urbano.

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA DEL PERRO, PARA SU CONTROL SIN EL USO DE LA CORREA.

    1. Programación del desarrollo de los ejercicios de obediencia básica con el perro libre:
    2. Aplicación de los ejercicios sin el control de la correa ante diferentes distracciones, para la adecuación del comportamiento del perro en diferentes entornos.
    3. Normas de seguridad para el manejo del perro en los diferentes entornos de prácticas

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS BÁSICAS PARA EL CONTROL Y ADIESTRAMIENTO DEL PERRO EN EL DESARROLLO DE AGILIDAD, MEDIANTE EL SORTEO DE OBSTÁCULOS:

    1. Programación del proceso de adiestramiento, y adecuación de la pista de obstáculos, para desarrollar las habilidades de agilidad en el perro.
    2. Utilización del lenguaje corporal y verbal durante en las maniobras sobre obstáculos.
    3. Aplicación de los ejercicios básicos de agilidad a diferentes entornos y situaciones.
    4. Normas de seguridad para el manejo del perro en los ejercicios de superación de obstáculos.
    5. MÓDULO 2. MF1756_3 ADIESTRAMIENTO DE PERROS PARA DEFENSA Y VIGILANCIA

    UNIDAD FORMATIVA 1. UF2735 IDENTIFICACIÓN DE CONDUCTAS Y APTITUDES RELEVANTES EN EL PERRO Y APLICACIÓN DE PRINCIPIOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE PARA MODIFICAR SU CONDUCTA CON FINES DE ADIESTRAMIENTOUNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPORTAMIENTO SOCIAL Y BASES MORFOLÓGICAS DE CONDUCTA EN EL PERRO.

    1. Origen y evolución; la domesticación.
    2. Organización social: el territorio.
    3. Orden social.
    4. Etapas del desarrollo en el perro: socialización.
    5. Etnología: origen de las razas caninas.
    6. Morfología: Parámetros para la identificación y clasificación de las razas caninas.
    7. Aptitudes caninas: identificación de comportamientos relevantes y específicos para los perros de trabajo y compañía.

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. SELECCIÓN DEL PERRO PARA UTILIDAD.

    1. Métodos para la selección del cachorro.
    2. Métodos para la selección del perro joven o adulto.
    3. Identificación de conductas no deseadas en el perro.

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES BÁSICOS MODIFICADORES DE LA CONDUCTA DEL PERRO Y PRINCIPIOS PARA SU MODIFICACIÓN A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE.

    1. Biología de la conducta.
    2. Genética de la conducta.
    3. Ecología de la conducta.
    4. Los sentidos del perro y su influencia en la conducta.
    5. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización.
    6. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental.
    7. Aprendizaje social.
    8. Especializaciones adaptativas del aprendizaje.
    9. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación.
    10. Motivación, emoción, inteligencia, e instinto.
    11. Programas básicos de obediencia, control, y desarrollo de habilidades y superación de obstáculos en el perro. Cuaderno o informes de seguimiento del proceso.

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. SEGURIDAD Y AUTOPROTECCIÓN EN EL ADIESTRAMIENTO BÁSICO Y MANEJO DE PERROS.

    1. El material de trabajo.
    2. Condiciones del entorno e infraestructuras para el adiestramiento.
    3. Técnicas de manipulación y manejo del perro
    4. Interacción del perro con extraños y otros animales.

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL BIENESTAR EN EL PERRO:

    1. Leyes y normativas sobre protección animal de aplicación.
    2. Bienestar y enriquecimiento ambiental.
    3. Enriquecimiento ambiental en perros.
    4. Manifestaciones de la falta de bienestar en el perro.

    UNIDAD FORMATIVA 2. UF2737 ADIESTRAMIENTO EN VIGILANCIA Y DEFENSA SIN SUJECIÓN MECÁNICA Y PRESENCIA DEL GUÍAUNIDAD DIDÁCTICA 1. TRABAJOS DE DEFENSA CON EL PERRO SUELTO.

    1. Entradas frontales.
    2. Entradas en huida.
    3. Trabajo de suelta después del ataque.
    4. Vigilancia al figurante.
    5. Contraataque. Ataque después de suelta y ataque después de la vigilancia.
    6. Cacheo y conducción del figurante después de la vigilancia.

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. POTENCIACIÓN DE HABILIDADES DEFENSIVAS.

    1. Entradas frontales con cargas.
    2. Entradas laterales. (Perro suelto)
    3. Entradas en huida. (Perro Suelto)
    4. Trabajo de suelta. (Perro Atado y Suelto)
    5. Bozal de impacto

    UNIDAD FORMATIVA 3. UF2738 ADIESTRAMIENTO EN VIGILANCIA Y DEFENSA EN INSTALACIONES SIN SUJECIÓN MECÁNICA Y PRESENCIA DEL GUÍAUNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA BÚSQUEDA.

    1. Rastreo.
    2. Venteo.

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. BÚSQUEDA DEL FIGURANTE.

    1. En espacios abiertos. (Perro suelto)
    2. Búsqueda en edificaciones. (Perro suelto).
    3. Vigilancia después de la localización. (Perro Suelto)
    4. Ataque después de la vigilancia. (Perro Suelto).

    UNIDAD FORMATIVA 4. UF2739 ADIESTRAMIENTO EN VIGILANCIA Y DEFENSA CON SUJECIÓN MECÁNICA Y PRESENCIA DEL GUÍAUNIDAD DIDÁCTICA 1. CRITERIOS DE SELECCIÓN PARA EL TRABAJO DE DEFENSA Y VIGILANCIA CON PERROS.

    1. Selección del guía.
    2. Selección del figurante.
    3. Herramientas de trabajo.
    4. Selección del perro.
    5. Lenguaje Corporal.
    6. Instintos.

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. POTENCIACIÓN DEL INSTINTO DE CAZA Y PRESA.

    1. Fomento, desarrollo, canalización y control del instinto de Caza con trapo, saco o mordedor.
    2. Transición a la manga.
    3. Ejercicio de suelta después del ataque.
    4. Vigilancia al figurante.
    5. Contraataque. Ataque después de suelta y ataque después de la vigilancia.
    6. Cacheo y conducción del figurante después de la vigilancia.
    7. Conducción.

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. POTENCIACIÓN DEL INSTINTO DE DEFENSA Y HUIDA O EVITACIÓN.

    1. Tipos de distancias existentes.
    2. Fomento, desarrollo, canalización y control del instinto de Defensa con mordedor y con protector de brazo.

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. POTENCIACIÓN DE HABILIDADES DEFENSIVAS.

    1. Fomento, desarrollo, canalización y control del instinto de Defensa con protectores de pierna y traje integral.
    2. Entradas con cargas.
    3. Entradas en huida:
    4. Ejercicio de suelta (Perro Atado y Suelto).
    5. Bozal de impacto:
    6. MÓDULO 3. MF1757_3 ADIESTRAMIENTO DE PERROS PARA DETECCIÓN, BÚSQUEDA, SALVAMENTO Y RESCATE DE VÍCTIMAS

    UNIDAD FORMATIVA 1. UF2735 IDENTIFICACIÓN DE CONDUCTAS Y APTITUDES RELEVANTES EN EL PERRO Y APLICACIÓN DE PRINCIPIOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE PARA MODIFICAR SU CONDUCTA CON FINES DE ADIESTRAMIENTOUNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPORTAMIENTO SOCIAL Y BASES MORFOLÓGICAS DE CONDUCTA EN EL PERRO.

    1. Origen y evolución; la domesticación.
    2. Organización social: el territorio.
    3. Orden social.
    4. Etapas del desarrollo en el perro: socialización.
    5. Etnología: origen de las razas caninas.
    6. Morfología: Parámetros para la identificación y clasificación de las razas caninas.
    7. Aptitudes caninas: identificación de comportamientos relevantes y específicos para los perros de trabajo y compañía.

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. SELECCIÓN DEL PERRO PARA UTILIDAD.

    1. Métodos para la selección del cachorro.
    2. Métodos para la selección del perro joven o adulto.
    3. Identificación de conductas no deseadas en el perro.

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES BÁSICOS MODIFICADORES DE LA CONDUCTA DEL PERRO Y PRINCIPIOS PARA SU MODIFICACIÓN A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE.

    1. Biología de la conducta.
    2. Genética de la conducta.
    3. Ecología de la conducta.
    4. Los sentidos del perro y su influencia en la conducta.
    5. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización.
    6. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental.
    7. Aprendizaje social.
    8. Especializaciones adaptativas del aprendizaje.
    9. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación.
    10. Motivación, emoción, inteligencia, e instinto.
    11. Programas básicos de obediencia, control, y desarrollo de habilidades y superación de obstáculos en el perro. Cuaderno o informes de seguimiento del proceso.
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    Condiciones

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