Centro con Alma

Formación en Terapia Gestalt

Centro con Alma
En Talavera De La Reina

3001-4000 €
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Información importante

Tipología Master
Lugar Talavera de la reina
Horas lectivas 605h
Duración 3 Años
  • Master
  • Talavera de la reina
  • 605h
  • Duración:
    3 Años
Descripción

Formación está dirigida a estudiantes y profesionales de la psicología, medicina, psicopedagogía, enfermería, educación y trabajo social, terapeutas ocupacionales y personas que trabajan en contextos terapéuticos y de ayuda, ya sea orientados a la clínica o la detección y orientación de problemas en contextos educativos o sociales, en los que la escucha y la identificación de la situación emocional conflictiva son claves para plantear una solución.
Una oportunidad de adquirir herramientas de trabajo psicoterapéutico especializado, proporcionando el conocimiento y dominio de las teorías y técnicas necesarias para el manejo de situaciones emocionalmente inestables.
Con una metodología basada en el propio hacer, en las vivencias, en un aprendizaje significativo y no en una mera transmisión de información.
Para que vayas construyendo una formación sólida que vaya encajando con tu personalidad.
Para que te desarrolles como profesional capaz de reconocerte a ti mismo y al otro en el contacto que supone la relación terapéutica, o en la relación de ayuda en general.

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas

Ubicación

Inicio

Talavera De La Reina (Toledo)
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Avenida Francisco Aguirre 202, 45600

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A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

1. Una formación teórica y de las diferentes técnicas gestálticas: Con especial énfasis en la transmisión de la “actitud gestáltica”, que se traduce en: la toma de conciencia de la experiencia en curso en el presente, más la toma de conciencia de las motivaciones, actitudes y eventuales evitaciones de tal experiencia. Así como la transparencia como herramienta terapéutica puesta al servicio del cliente. Incluirá la lectura y comentarios de textos de autores gestálticos y otros. 2. La dinámica del grupo. Se dará especial atención a las relaciones que se establecen entre los participantes en la medida que ejemplifican las diferentes formas de relación de cada alumno, y ponen de manifiesto las capacidades y problemáticas de cada cual. Además de aprender vivencialmente el desarrollo del proceso grupal y de las dinámicas relacionales que se establecen en todos los grupos. 3. La supervisión de la práctica. Se lleva a cabo mediante sesiones de rol playing en el grupo, en las que cada alumno realiza sesiones de trabajo, tanto a nivel individual como en la conducción del grupo, supervisadas “in situ”. Estas sesiones estarán orientadas a la práctica profesional particular de cada participante.

· ¿A quién va dirigido?

estudiantes y profesionales de la psicología, medicina, psicopedagogía, enfermería, educación y trabajo social, terapeutas ocupacionales y personas que trabajan en contextos terapéuticos y de ayuda, ya sea orientados a la clínica o la detección y orientación de problemas en contextos educativos o sociales, en los que la escucha y la identificación de la situación emocional conflictiva son claves para plantear una solución. Profesionales de la administración, gerencia, recursos humanos y relaciones públicas en la Empresa

· Requisitos

Licenciatura en psicología, medicina, psicopedagogía, enfermería, educación, trabajo social, terapia ocupacional Estudiantes de alguna de las anteriores profesiones.

· Titulación

Terapeuta Gestalt

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Ciclos de trabajo anual. Supervisión Trabajo personal y vivencial

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Nos pondremos en contacto para concertar una entrevista.

· SISTEMA DE PAGO

Matricula anual y pago por seminario. 450€ matrícula anual a cada Ciclo de Formación 110€ por seminario. Primer Ciclo 11 Seminarios Segundo Ciclo 13 Seminarios Tercer Ciclo 13 Seminarios Se realizará una entrevista previa.

Preguntas & Respuestas

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¿Qué aprendes en este curso?

Comunicación eficaz
Terapia de grupo
Empatía
Asertividad
Relación médico paciente
Relaciones personales
Psicopedagogo
Psicoterapeuta
Psicolingüística

Profesores

Alfonso González García
Alfonso González García
Docente

Psicólogo Clínico. Psicólogo CAD del Ayuntamiento de Madrid. Formado en: Terapia Gestalt (A.E.T.G.). Terapia Sistémica en el CEFA y en AESFASHU de Madrid y en el Centre d´Etude de la Famille – Associatión. C.E.F.A. de Paris. Profesor del Master en Drogodependencias del I.C.D. Profesor del Centro de Estudios Penitenciarios de la DGIP del Ministerio de Interior. Profesor Master Psicoterapia COP de Andalucía oriental. Formador de diferentes escuelas de Gestalt. Miembro Titularde la A.E.T.G. Psicoterapeuta acreditado FEAP.

Andres Correa Perez
Andres Correa Perez
Director

Director de la formación. Psicólogo (EX0583). Médico. Director de ÁGORA. Centro de Medicina y Psicoterapia Humanista. Formado en Gestalt y Bioenergética. Miembro Docente y Supervisor de la A.E.T.G. (Asociación Española de Terapia Gestalt). Profesor colaborador habitual en diferentes escuelas de Gestalt. Psicoterapeuta acreditado por la F.E.A.P.

Maite Velasco García
Maite Velasco García
Tutores

Psicóloga, Psicoterapeuta Humanista. Formada en Terapia Gestalt en Centro Ágora de Cáceres. Miembro de la AETG, Risoterapeuta y Formadora Ocupacional. Codirectora del Centro de Psicoterapia Humanista y Desarrollo Personal ConAlma. Atención psicológica adultos, Procesos de Psicoterapia individual y grupal. Terapia de Pareja. Grupos de Desarrollo Personal. Talleres Intensivos de Autoconocimiento. Talleres de Risoterapia y Entrenamiento del Sentido del Humor.

Manuel Vicente Hoya Mena
Manuel Vicente Hoya Mena
Tutor

Psicologo y Psicoterapeuta Humanista. Formado en terapia Gestalt en la escuela de Psicoterapia Integrativa de Zaragoza. Miembro de la AETG (Asociación española de terapia Gestalt). Conocí la terapia gestalt haciendo teatro terapéutico con Armando Arjona, a quien le agradezco su torrente de creatividad y el haberme mostrado este apasionante camino. Comencé la formación en terapia Gestalt en la Escuela de Psicoterapia Integrativa de Zaragoza con Ángela Núñez, Paco Peñarrubia,

Rafael Nava Cuervo
Rafael Nava Cuervo
Docente

Licenciado en Filosofía Pura por la U.A.M. Máster Clínica Psicoanalítica. Formación en Constelaciones Familiares. Profesor de Expresión Corporal. Miembro Titularde la AETG. Psicoterapeuta acreditado FEAP. Miembro Docente de la A.E.T.G.

Temario

PRIMER AÑO - Ciclo Basico - (11 seminarios).

1º.-Presentación del curso y dinámica grupal de inicio. Presentación de la T. Gestalt: historia, constituyentes filosóficos, actitud, objetivos. Presentación de los miembros, normas y objetivos grupales, constitución y cohesión grupales.

2º.- Darse cuenta aquí y ahora; continuo atencional. El darse cuenta como base de la conciencia. Zona interna, externa e intermedia o de fantasías. El darse cuenta sensorial, emocional, cognitivo.

3º.- Actitud y escucha gestálticas. Escucha fenomenológica, emocional, actitudinal. La transparencia como herramienta. Asimilación y devolución de la escucha.

4º.- Polaridades I: trabajo con “la sombra”. Continuidad vs. dualidad. Identidad e identificación. El descubrimiento de lo negado, rechazado, omitido, y la integración de las polaridades. En el cuerpo, en la conciencia, en la relación.

5º. Ciclo de satisfacción de las necesidades y Mecanismos neuróticos I: La Introyección.Teoría del Self. Introducción a la teoría del ciclo y sus interrupciones (mecanismos neuróticos). Exploración de los introyectos y consecuencias en la toma de conciencia y en la vida. Aspectos adaptativos del mecanismo.

6º.- Dinámica grupal. Taller de elaboración de los asuntos grupales e interindivuduales que se han ido produciendo a lo largo de los encuentros anteriores.

7º.- Mecanismos II: La Proyección. Psicología evolutiva y fases del desarrollo moral. La proyección como mecanismo de alienación de cualidades personales rechazadas. Consecuencias en la toma de conciencia y en la y en la vida. Aspectos adaptativos del mecanismo.

8º.- Sueños y psicofantasías. Trabajo con los sueños y con los componentes de la fantasía. Exploración de sueños y fantasías dirigidas y propiación emocional y existencial del contenido de los elementos representados.

9º.- Trabajo corporal gestáltico: de la sensación a la “autorregulación organísmica”.Ejercicios de conciencia corporal y expresión desde el sentir en el presente. La conciencia somato–emocional de las necesidades, experiencias y vivencias, y el lenguaje corporal.

10º.- Técnicas gestálticas: “aquí y ahora” y “silla vacía”. Exposición y práctica de diferentes técnicas gestálticas.

11º.- Dinámica de cierre. Taller de elaboración de los asuntos grupales e interindivuduales que se han ido produciendo a lo largo de los encuentros anteriores. Cierre del primer ciclo: recogida de lo aprendido.

SEGUNDO CURSO. Superior (13 seminarios).

1º.- La escucha II. Profundización en el darse cuenta y en la escucha como medios de comunicación en la relación.

2º.- Polaridades II: El conflicto psíquico. Profundización en el trabajo con las polaridades. Las diferentes voces interiores en conflicto. Contacto – retirada. “Perro de arriba – perro de abajo”.

3º.- Mecanismos III: La Retroflexión. Mecanismo de evitación que se manifiestan en actitudes en contra de uno mismo. Exploración y consecuencias en la vida. Aspectos adaptativos del mecanismo.

4º.- Mecanismos IV: La Confluencia. Exploración del mecanismo, relaciones con los demás mecanismos y consecuencias en la vida. Aspectos adaptativos del mecanismo.

5º.- Bionergética: Psicopatología y trabajo sobre escenas biográficas de los caracteres Bioenergéticos de Lowen.

6º.- Técnicas gestálticas II: Técnicas supresivas y creativas. Taller de explicación y práctica de técnicas gestálticas en sesiones guiadas y supervisadas.

7º.- Dinámica grupal. Taller de elaboración de los asuntos grupales e interindivuduales que se han ido produciendo a lo largo de los encuenttros anteriores.

8º.- Abordaje gestáltico de la enfermedad somática. Estudio de las patologías somáticas desde una visión integradora y unificada en el individuo, y su vinculación a situaciones vitales. La responsabilidad en los procesos somáticos desde la salud y la “enfermedad”.

9º.- Gestalt grupal – Gestalt individual. Teoría de campo. Teorías del funcionamiento grupal. El grupo para el individuo, el individuo en el grupo. Dinámicas grupales y dinámicas individuales en interacción. Lectura de dinámicas y propuestas de intervención.

10º.- La relación de pareja: un abordaje gestáltico – sistémico. Teoría del vínculo, consecuencias en las relaciones de pareja. Dinámicas relacionales en las parejas.

11º.- La sexualidad: más allá del tabú. Expresión de necesidades y límites. Taller de profundización en la vivencia de la sexualida. El desarrollo de la sexualidad en las relaciones de intimidad, contacto con los miedos, deseos, límites y espontaneidad.

12º.- Gestalt transpersonal: una visión social y psico-espiritual. Más allá de la conciencia individual: lo social y la búsqueda de sentido y transcendencia. Las crisis. La meditación como técnica.

13º.- Dinámica de cierre. Taller de elaboración de los asuntos grupales e interindivuduales que se han ido produciendo a lo largo de los encuentros anteriores. Cierre del segundo ciclo: recogida de lo aprendido.

TERCER CURSO. Supervisión (13 seminarios).

1º.- El proceso terapéutico: primera entrevista, diagnóstico, propuestas de intervención, seguimiento del proceso, fin de la relación. Antropología de la visión personal de “lo terapeútico”.

2º.- Supervisión guiada en grupo. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente.

3º.- La relación transferencial: en la vida, en el grupo, en la terapia. Toma de conciencia de cómo los vínculos y modos de relación de la familia nuclear son llevados a otras relaciones como actitudes repetitivas.

4º.- Supervisión. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente

5º.- Escenas temidas del terapeuta: Reconocimiento y afrontamiento de los temores y fantasías que dificultan la relación: sexualidad, abandono, agresividad… asociados a vivencias del terapeuta.

6º.- Supervisión. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente

7º.- Dinámica grupal. Taller de elaboración de los asuntos grupales e interindivuduales que se han ido produciendo a lo largo de los encuentros anteriores.

8º.- Supervisión. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente

9º.-Contratranserencia y transparencia. Reconocimiento de las necesidades del terapeuta en la relación terapéutica. La transparencia como elemento dinamizador y reparador.

10º.- Supervisión. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente

11º.- Pérdidas y muerte. Abordaje del duelo y de las pérdidas, y la muerte como perspectiva vital. Verdades existenciales: afrontamiento.

12º.- Supervisión. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente

13º.- Dinámica de cierre. Fin del grupo. Recogida de lo aprendido y cierre.


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