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Información importante

Tipología Curso
Metodología Online
Horas lectivas 60h
Inicio Fechas a elegir
  • Curso
  • Online
  • 60h
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

¿Te gustaría aprender nuevas técnicas de formación? Si estás interesado en adquirir habilidades para mejorar tu labor como docente, quizás te interese este curso online que FGformación imparte.

Es un curso dirigido a profesionales de la educación que podrás realizar cómodamente gracias a la modalidad online que te permitirá compaginar tus actividades diarias con tu formación para ser formador profesional. A lo largo del temario de sesenta horas, aprenderás sobre la planificación, los niveles de intervención, los activadores del aprendizaje, el aprendizaje individualizado, las estrategias de orientación laboral, la selección de los recursos didácticos y el aprendizaje autónomo. Además, conocerás las técnicas de búsqueda de empleo, las instituciones implicadas en la formación y la seguridad y salud en el trabajo. También aprenderás a motivar equipos de trabajo, a cómo gestionar un equipo y conocerás cómo es la formación profesional en Europa, entre otras asignaturas.

Si estás interesado en ser formador de formadores y adquirir las habilidades, las técnicas y las estrategias para la formación y orientación profesional, no dudes en informarte más sobre este curso a través de emgister.com. Estarás capacitado para desempeñar tareas de motivación, búsqueda de empleo y para realizar una enseñanza individualizada.

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¿Qué aprendes en este curso?

Cómo organizar su equipo
Formador de formadores
Seleccionar personas adecuadas
Evaluación del equipo
Diferencias entre motivación y satisfacción
Estilos de dirección
Formación de equipos de trabajo
Escalas gráficas y numéricas
Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo
Prevención de Riesgos Laborales
Canales informativos y contactos
La formación profesional en el contexto europeo
Tendencias de la formación en el mercado laboral
Modelos de evaluación de la formación
Intervenciones pedagógicas
El seguimiento formativo
Factores de ocupabilidad
El Mercado Laboral y su Evolución
Aprendizaje individualizado
La formación de adultos

Temario

1 Las organizaciones 1.1 Concepto 1.2 Tipos de organizaciones 1.3 Características actuales de las organizaciones

2 Elementos en el diseño de la formación 2.1 Las fases del proceso de planificación

3 Niveles de la intervención en la planificación de la formación 3.1 Nivel estratégico 3.2 Nivel de gestión 3.3 Nivel técnico 3.4 Nivel formativo 3.5 Cuestionario: Cuestionario Módulo 1

4 El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos 4.1 El adulto 4.2 El aprendizaje 4.3 El aprendizaje adulto

5 La relación formación-trabajo 5.1 El análisis del puesto de trabajo 5.2 Determinación de los perfiles profesionales de las ocupaciones 5.3 Determinación de competencias 5.4 Determinación del desarrollo profesional 5.5 Configuración del perfil profesional

6 La programación didáctica 6.1 Programación didáctica 6.2 Elementos de la programación 6.3 Grupo 6.4 Objetivos 6.5 Contenidos 6.6 Metodología 6.7 Temporalización 6.8 Recursos 6.9 Evaluación 6.10 La unidad didáctica 6.11 Cuestionario: Cuestionario Módulo 2

7 La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje 7.1 La comunicación 7.2 Elementos que intervienen en la comunicación 7.3 El proceso de comunicación 7.4 La formación como proceso comunicativo 7.5 Factores determinantes de la efectividad de la comunicación 7.6 La comunicación verbal y no verbal

8 Los activadores del aprendizaje 8.1 Introducción 8.2 La motivación 8.3 La atención 8.4 La memoria

9 Las estrategias metodológicas 9.1 Métodos 9.2 Técnicas 9.3 Procedimientos 9.4 Habilidades docentes

10 Selección y empleo de medios y recursos didácticos 10.1 Los medios y los recursos didácticos 10.2 Funciones de los medios didácticos 10.3 Tipos de medios didácticos 10.4 Cuestionario: Cuestionario Módulo 3

11 El aprendizaje autónomo 11.1 El aprendizaje autónomo

12 El formador tutor 12.1 El formador-tutor

13 Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado 13.1 Introducción 13.2 Técnicas de ayuda al autoaprendizaje

14 Recursos didácticos y soportes multimedia 14.1 Recursos didácticos y soportes multimedia 14.2 Cuestionario: Cuestionario Módulo 4

15 El mercado laboral y su evolución 15.1 Introducción 15.2 Empleos de futuro

16 Cambios en la organización del trabajo 16.1 Cambios en la organización del trabajo

17 Estrategias de orientación de caracter laboral y profesional 17.1 Introducción 17.2 Conocimiento del Mercado Laboral 17.3 El autoconocimiento 17.4 Factores de ocupabilidad 17.5 Cuestionario: Cuestionario Módulo 5

18 El seguimiento formativo 18.1 Introducción 18.2 Características

19 Intervenciones pedagógicas 19.1 Planificación y coordinación

20 Evaluación del seguimiento formativo 20.1 Instrumentos para el seguimiento 20.2 Cuestionario: Cuestionario Módulo 6

21 Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje 21.1 Concepto de evaluación 21.2 Principios de la evaluación 21.3 Funciones de la evaluación 21.4 Tipos de evaluación 21.5 Características técnicas de la evaluación

22 Instrumentos y técnicas de evaluación según objetivos y aprendizaje 22.1 Técnicas e instrumentos para evaluar conocimientos intelectuales 22.2 Técnicas e instrumentos para evaluar habilidades técnicoprofesionales 22.3 Técnicas e instrumentos para evaluar conductas o cambios de actitudes 22.4 Cuestionario: Cuestionario Módulo 7

23 La evaluación 23.1 La evaluación

24 Modalidades de evaluación 24.1 Modalidades de evaluación

25 Cómo elaborar un plan para evaluar la formación 25.1 Modelos de evaluación de la formación 25.2 Niveles de evaluación de la formación 25.3 Cuestionario: Cuestionario Módulo 8

26 Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral 26.1 Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral

27 Las nuevas competencias profesionales de los formadores 27.1 Las nuevas competencias profesionales de los formadores

28 La formación profesional en el contexto europeo 28.1 La formación profesional en el contexto europeo

29 Instituciones implicadas en la formación 29.1 Instituciones implicadas en la formación 29.2 Cuestionario: Cuestionario Módulo 9

30 Canales informativos y contactos 30.1 Entorno personal 30.2 Anuncios en prensa 30.3 Autopresentación en empresas 30.4 Organismos oficiales

31 Técnicas de búsqueda de empleo 31.1 Características del candidato 31.2 La carta de presentación 31.3 El curriculum vitae 31.4 Los test 31.5 La entrevista

32 Trabajo por cuenta propia 32.1 La idea 32.2 La figura jurídica 32.3 El dinero

33 Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo 33.1 Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo 33.2 Consecuencias de los riesgos 33.3 Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales

34 Dirección y motivación de equipos 34.1 Introducción 34.2 Conceptos básicos 34.3 La entrevista de evaluación 34.4 Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos 34.5 Principios de la Evaluación del desempeño 34.6 Preparación de las evaluaciones del desempeño 34.7 Técnicas o métodos para la evaluación del personal 34.8 Técnica de comparación 34.9 Técnicas de distribución forzada 34.10 Listas de verificación o listas de control 34.11 Diferencial semántica 34.12 Escalas gráficas y numéricas 34.13 Ventajas de la evaluación del desempeño 34.14 Problemas del proceso de evaluación 34.15 Objetivos de la evaluación del desempeño

35 Delegación de funciones 35.1 Delegación eficaz de funciones 35.2 En qué consiste delegar 35.3 Habilidades para delegar 35.4 Comienza la tarea de delegar 35.5 Tareas delegables y no delegables 35.6 Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo 35.7 Formación de equipos de trabajo 35.8 Miembro ideal de un equipo de trabajo 35.9 Desarrollo de equipos de trabajo

36 Cómo organizar su equipo 36.1 Cómo organizar su equipo 36.2 El tiempo y el proceso administrativo 36.3 Establecimiento de prioridades 36.4 Planificación y fijación de metas 36.5 Estrategias para la fijación de metas 36.6 Seleccionar personas adecuadas 36.7 Evaluación del equipo 36.8 Toma de decisiones 36.9 Tipos de decisiones 36.10 Importancia de la toma de decisiones 36.11 Implicaciones en la toma de decisiones 36.12 Estilos de dirección 36.13 Técnicas para la toma de decisiones en grupo

37 Motivación de equipos de trabajo 37.1 Introducción 37.2 Definición de Motivación 37.3 Diferencias entre motivación y satisfacción 37.4 Teorías y Modelos 37.5 Teorías de contenido 37.6 Teorías de procesos 37.7 Medio Ambiente 37.8 Grupos y Equipos 37.9 Motivación de Equipos de Trabajo 37.10 Conclusiones 37.11 Cuestionario: Cuestionario final


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