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GESTIÓN Y METODOLOGÍA PRÁCTICA DEL E-LEARNING EN MOODLE
Curso subvencionado para trabajadores
Online
subvencionado por el Estado
Descripción
-
Tipología
Subvencionado a trabajadores
-
Nivel
Nivel intermedio
-
Metodología
Online
-
Horas lectivas
90h
-
Duración
9 Semanas
En este curso, el alumno/a aprenderá a desarrollar y gestionar acciones formativas en formato e-Learning y cómo integrarlos utilizando la plataforma Moodle.
A tener en cuenta
Formar a trabajadores/as del sector educativo para que adquieran los conocimientos para aplicar las herramientas de programación y gestión de formación e-learning.
Trabajadores autónomos o de PYME/MICROPYME con prioridad para aquellos que trabajen adscritos al convenio de Enseñanza privada y un % para desempleados.
L@s trabajadores deberán pertenecer a PYMES (-99 trabajadores) o MICROPYMES prioritariamente del sector Enseñanza Privada o Concertada, además, formar parte de alguno de estos colectivos:
Trabajadores de baja cualificación
Trabajadores a tiempo parcial
Trabajadores con contrato temporal
Mujeres
Mayores de 45 años
Desempleados (podrían optar en el caso de que quedaran plazas disponibles)
* Tendrán prioridad en el proceso de selección los participantes que formen parte de alguno de los colectivos prioritarios que marca la convocatoria.
Certificado de aprovechamiento del curso.
Se trata de una formación avalada por el Ministerio de Empleo y 100% subvencionada.
Nos pondremos en contacto contigo a través de correo electrónico explicándote detalles de la convocatoria y solicitándote documentación para poder continuar con el proceso de inscripción.
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Materias
- Moodle
- HTML
- Metodología
- Educadores
- Dreamweaver CS3
- E-learning
- Aprendizaje
- Teleformación
- Tutorizacion
- Gratis
Profesores
Docente Grupo
CDM
Temario
2. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE UN SISTEMA DE E-LEARNING.
2.1. Características generales de un sistema de teleformación o e-learning.
2.2. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo integradas en un sistema de e-learning.
2.3. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo externas a las plataformas de teleformación.
2.4. Aspectos críticos en el e-learning: Contenidos, docente y alumnos.
2.5. Aspectos clave de comunicación en el desarrollo del curso. 2.6. Diseño de materiales en e-learning: recursos técnicos, tipología y características de los materiales.
3. EL TUTOR Y LA TUTORIZACIÓN EN LA TELEFORMACIÓN.
3.1. Adquisición de competencias comunicativas.
3.2. Tareas relacionadas con los contenidos de su materia.
3.3. Niveles de especialización del tutor a distancia.
3.4. Conocimiento acerca de los estudiantes.
3.5. Cualidades del tutor.
3.6. Áreas de conocimiento profesionales.
3.7. Principales características del proceso de tutorización.
4. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL E-LEARNING.
4.1. Principales aportaciones sobre la evaluación de Tyler Michael Scriven y D. Nevo.
4.2. Evaluación sumativa y evaluación formativa.
4.3. Herramientas disponibles en la plataforma para el establecimiento de la evaluación.
4.4. Herramientas para el seguimiento de los alumnos.
5. ESTABLECIMIENTO DE CONTENIDOS EN FORMATO DIGITAL: HTML Y PDF.
5.1. Introducción al lenguaje html.
5.2. Posibilidades del lenguaje html: Macromedia Dreamweaver.
5.3. Introducción al formato pdf.
5.4. Características del programa Adobe Acrobat.
5.5. Ventajas e inconvenientes de los formatos html y pdf.
5.6. Otras herramientas de autor.
6. GESTIÓN DE UN CURSO DE ELEARNING BASADO EN MOODLE
6.1. Diseño de tareas y estructura de actividad para el seguimiento de cursos en la plataforma.
6.2. Procedimiento de control y verificación de elementos y aspectos clave para asegurar funcionamiento del curso.
6.3. Claves de actuación en la coordinación de cursos de Moodle.
6.4. Gestión y procedimiento para la elaboración de infirmes finales de resultados
GESTIÓN Y METODOLOGÍA PRÁCTICA DEL E-LEARNING EN MOODLE
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