Grado en arqueología

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

El perfil del estudiante del grado en Arqueología es el de una persona con un claro interés por las etapas más antiguas de la historia y por aquellos aspectos que puedan ser abordados, en períodos más recientes, con los métodos propios de la arqueología.
Por otro lado, la arqueología requiere personas con capacidad de análisis y crítica, de observación y de reflexión y con inclinación por el trabajo de campo. Por último, también se valora la buena comunicación oral y escrita, durante el proceso de aprendizaje del estudiante y en el ejercicio de su tarea profesional.
Se recomienda tener conocimientos de historia equivalente al que se obtiene en el bachillerato.

Fundamentos de las Artes
Griego
Historia del Arte
Latín

Arqueología de campo.
Gestión del patrimonio arqueológico y cultural.
Museos, fundaciones culturales, parques arqueológicos, etc.
Enseñanza de la historia y de estudios histórico-arqueológicos. Docencia e investigación en universidades y centros de investigación públicos y privados.
Colaboración en medios de comunicación y editoriales.
Asesoramiento cultural a diversos tipos de instituciones.
Trabajo en las administraciones públicas o gestión de proyectos internacionales públicos o privados.