Grado en Educación Infantil

4.0
3 opiniones
  • Lo mejor de todo ha sido el contenido y las prácticas.
    |
  • Los métodos de impartición me parecieron muy buenos y adecuados, la verdad es que la organización de los contenidos y el temario creo que estaba muy bien, todo muy completo, variado e interesante.
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  • El personal de la Universidad de Jaén es muy atento con los alumnos.
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Grado

En Jaén

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Descripción

  • Tipología

    Grado

  • Lugar

    Jaén

  • Duración

    4 Años

  • Créditos

    240

  • Prácticas en empresa

Para la obtención del título de Grado en Educación Infantil por la Universidad de Jaén se deberán cursar 240 ECTS. Este título capacita para la profesión de Maestro y Maestra en Educación Infantil, de acuerdo con las directrices oficiales. El objetivo principal del título es garantizar la adquisición de las competencias profesionales requeridas para dicha profesión, lo que implica:

Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones, promoviendo la autonomía y la singularidad como factores de educación de las emociones, los sentimientos y los valores, la dietética e higiene, analizando los procesos psicológicos, de aprendizaje y de construcción de la personalidad en la primera infancia.
Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad, multiculturales y multilingües, que atiendan a las necesidades educativas de los estudiantes, a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos, fomentando la convivencia y la resolución pacífica de conflictos en el aula y fuera de ella, atendiendo a la correcta evolución del lenguaje (oral y escrito) y de diferentes técnicas de expresión, conociendo las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación, reflexionando sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente en la primera infancia.
Conocer la organización de las escuelas de Educación Infantil, asumiendo que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a lo largo de la vida, para orientar a padres y madres en relación con la educación familiar en el periodo 0-6, comprendiendo la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de Educación Infantil y a sus profesionales.

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

Jaén
Paraje Las Lagunillas, s/n. Edif. B-1, 23071

Inicio

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A tener en cuenta

Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil. Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva. Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad que atiendan a las singulares necesidades educativas de los estudiantes, a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos. Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y abordar la resolución pacífica de conflictos. Saber observar sistemáticamente contextos de aprendizaje y convivencia y saber reflexionar sobre ellos. Reflexionar en grupo sobre la aceptación de normas y el respeto a los demás. Promover la autonomía y la singularidad de cada estudiante como factores de educación de las emociones, los sentimientos y los valores en la primera infancia. Conocer la evolución del lenguaje en la primera infancia, saber identificar posibles disfunciones y velar por su correcta evolución. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y multilingües. Expresarse oralmente y por escrito y dominar el uso de diferentes técnicas de expresión. Conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia. Conocer fundamentos de dietética e higiene infantiles. Conocer fundamentos de atención temprana y las bases y desarrollos que permiten comprender los procesos psicológicos, de aprendizaje y de construcción de la personalidad en la primera infancia.

- Estar en posesión del título de Bachiller y haber superado las pruebas de acceso a la Universidad. - Estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la U.E. - Estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros. - Estar en posesión del título de Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o Técnico Deportivo Superior. - Tener superadas las pruebas de acceso para mayores de 25 ó 45 años. - Acreditación de experiencia laboral o profesional - Estar en posesión de un título universitario oficial de Grado

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Opiniones

4.0
fantástico
  • Lo mejor de todo ha sido el contenido y las prácticas.
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  • Los métodos de impartición me parecieron muy buenos y adecuados, la verdad es que la organización de los contenidos y el temario creo que estaba muy bien, todo muy completo, variado e interesante.
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  • El personal de la Universidad de Jaén es muy atento con los alumnos.
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100%
4.0
fantástico

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Rocío Alcaide

4.0
26/09/2014
Opinión verificada
Lo mejor: Lo mejor de todo ha sido el contenido y las prácticas.
A mejorar: Nada.
¿Recomendarías este curso?:

Patricia Mena

4.0
01/09/2010
Opinión verificada
Sobre el curso: Los métodos de impartición me parecieron muy buenos y adecuados, la verdad es que la organización de los contenidos y el temario creo que estaba muy bien, todo muy completo, variado e interesante.
Lo mejor: Los métodos de impartición me parecieron muy buenos y adecuados, la verdad es que la organización de los contenidos y el temario creo que estaba muy bien, todo muy completo, variado e interesante. Me gustó tanto la práctica como la teoría.
A mejorar: Nada.
¿Recomendarías este curso?:

Isabel M.

4.0
08/09/2009
Opinión verificada
Lo mejor: El personal de la Universidad de Jaén es muy atento con los alumnos.
A mejorar: El grado debería ser más práctico y estar más enfocado al mundo laboral.
¿Recomendarías este curso?:
* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
19 años con Emagister

Materias

  • Educación infantil
  • Didáctica infantil
  • Pedagogía

Temario

  • Ámbitos socioculturales de la educación artística
  • Aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras
  • Aspectos pedagógicos de las dificultades cognitivas y de la comunicación
  • Aspectos pedagógicos de las dificultades motóricas y sensoriales
  • Aspectos psicológicos de las dificultades cognitivas y de la comunicación
  • Aspectos psicológicos de las dificultades motóricas y sensoriales
  • Audición y contextos musicales
  • Ciencias de la naturaleza en la vida cotidiana: implicaciones didácticas
  • Construir la vida en la escuela infantil
  • Desarrollo musical y su didáctica en educación infantil
  • Descubrir y valorar el patrimonio histórico-artístico y la diversidad cultural
  • Destrezas escritas en lenguas extranjeras
  • Destrezas orales en lenguas extranjeras y pronunciación
  • Didáctica de la educación física en educación infantil
  • Didáctica de las matemáticas en educación infantil
  • Didáctica del lenguaje oral y escrito I
  • Didáctica del lenguaje oral y escrito II
  • Didáctica general en educación infantil
  • Educación para la salud: aspectos didácticos y psicológicos
  • Elaboración y evaluación de materiales TIC para infantil y primaria
  • El taller de las palabras: la enseñanza/aprendizaje del léxico en el aula de infantil
  • Enseñanza de las ciencias de la naturaleza en educación infantil
  • Enseñanza de las ciencias sociales en educación infantil
  • Entorno estético y contexto lúdico en educación infantil
  • Entornos culturales y socialización en las aulas
  • Escuela inclusiva
  • Expresión oral y escrita como habilidad profesional
  • Familia, sociedad y redes de comunicación
  • Interpretación y creación: vocal
  • Juegos y deportes
  • Las artes plásticas en la educación infantil
  • Las artes y la actividad física en la integración educativa
  • Lengua extranjera y su didáctica
  • Literatura infantil
  • Literatura infantil y juvenil en lenguas extranjeras
  • Literatura y creatividad
  • Metodología de la investigación en educación infantil
  • Metodología y recursos para la enseñanza de lenguas extranjeras
  • Motricidad y salud
  • Multimedia en educación infantil y primaria
  • Organización escolar: tiempos, espacios, medios y recursos en educación infantil
  • Pedagogía familiar
  • Pedagogía y didáctica de la religión católica
  • Planificación y recursos de la educación física escolar
  • Planificación y recursos para la iniciación musical
  • Prácticum I
  • Prácticum II
  • Procesos y contextos educativos en la etapa de educación infantil
  • Proyecto integrador en la escuela infantil desde la didáctica de las ciencias

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