Grado en Educación social

- La comprensión de los referentes teóricos, históricos, culturales, políticos y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.
- La identificación y emisión de juicios razonados sobre problemas socioeducativos para mejorar la práctica profesional.
- La comprensión de la trayectoria de la educación social y la configuración de su campo de identidad profesional.
- El diagnóstico de situaciones complejas que fundamenten el desarrollo de acciones socioeducativas.
- El diseño de planes, programas y actividades de intervención socioeducativa en diferentes contextos.
- El diseño y desarrollo de procesos de participación social y desarrollo comunitario.

Requisitos de acceso obtenidos en el Estado español:
- Prueba de acceso (PAU /Mayores de 25 años / Mayores de 45 años)
- Bachillerato sin PAU: Bachillerato español LOE 2016 y repetidores 2017
- Formación profesional (CFGS / FP2 / MP3)
- Título universitario o asimilado
- Experiencia laboral (información, fechas y calendario de acceso para mayores de 40 años)

Requisitos de acceso obtenidos en la Unión Europea o en un estado que haya suscrito acuerdos internacionales en régimen de reciprocidad:
- Estudios preuniversitarios: acreditación UNED para el acceso
- Estudios universitarios (finalizados o no): convalidación parcial de unos estudios extranjeros por unos estudios españoles.
- Título universitario con la equivalencia de título extranjero o la homologación ministerial en el Estado español
- Experiencia laboral (información, fechas y calendario de acceso para mayores de 40 años)

Requisitos de acceso obtenidos en Lationamérica:
- Estudios preuniversitarios: bachillerato homologado
- Acceso a un grado de la UOC desde Colombia: en el caso de Colombia, los estudiantes que tengan un bachillerato y el resultado, con un mínimo de 200 puntos, de la Prueba Saber 11, deberán acceder a la UOC mediante la Acreditación UNED Asiss.
- Estudios universitarios (finalizados o no): convalidación parcial de unos estudios extranjeros por unos estudios españoles
- Título universitario con la equivalencia de título extranjero o la homologación ministerial en el Estado español
- Experiencia laboral (información, fechas y calendario de acceso para mayores de 40 años)

El grado en Educación Social de la UOC te capacita para trabajar en distintos contextos y ámbitos sociales y educativos:
- Familia, entorno y comunidad: servicios de atención a la pequeña infancia (0-6 años), centros residenciales materno-infantiles, programas de atención familiar, servicios de adopción y acogimiento familiar, programas de desarrollo comunitario, proyectos de educación de calle, etc.
- Itinerarios de inclusión social: centros penitenciarios, programas de medidas penales alternativas, centros educativos de justicia juvenil, centros residenciales para personas sin hogar (albergues y pisos asistidos), programas de alfabetización y dinamización digital, programas de inserción sociolaboral y formación ocupacional, servicios y residencias para mujeres víctimas de la violencia de género, programas de atención a personas y colectivos vulnerables.
- Cultura y acción socioeducativa: centros cívicos y culturales, programas y servicios de animación sociocultural, proyectos de educación para el tiempo libre, servicios culturales municipales, programas de ocio inclusivo, etc.
- Infancia, adolescencia y acción socioeducativa: equipos técnicos de atención a la infancia, centros de protección a la infancia y la adolescencia, pisos asistidos para jóvenes extutelados, centros de educación intensiva, institutos de secundaria, aulas de apoyo, centros de día para niños y adolescentes con trastornos de conducta y salud mental.
- Salud y acción socioeducativa: centros de tratamiento de drogodependencias y otras adicciones (centros de día, pisos y comunidades terapéuticas), pisos y residencias para personas con problemática social derivada de enfermedad mental.
- Dependencia y acompañamiento a la autonomía: centros ocupacionales y servicios de apoyo a la autonomía en el propio hogar para personas con diversidad funcional.

Competencias transversales:
- El análisis y la síntesis.
- La organización y la planificación.
- La comunicación efectiva a través de diferentes medios y en diversos contextos.
- La gestión de la información.
- La resolución de problemas y de toma de decisiones.
- La reflexividad y la autocrítica en torno al propio trabajo y a sus implicaciones.
- El reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.
- El trabajo en red y en equipos multidisciplinares.
- La adaptación a nuevas situaciones y problemáticas sociales a través del aprendizaje permanente.
- El compromiso ético con las personas, las instituciones y la práctica profesional.
- La argumentación en valoraciones, juicios, críticas exposiciones o defensas.

Competencias propias de la UOC:
- El uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.
- La comunicación en una lengua extranjera (inglés).
- Actuar de manera honesta, ética, sostenible, socialmente responsable y respetuosa con los derechos humanos y la diversidad, tanto en la práctica académica como en la profesional.

Competencias específicas:
- La comprensión de los referentes teóricos, históricos, culturales, políticos y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.
- La identificación y emisión de juicios razonados sobre problemas socioeducativos para mejorar la práctica profesional.
- La comprensión de la trayectoria de la educación social y la configuración de su campo de identidad profesional.
- El diagnóstico de situaciones complejas que fundamenten el desarrollo de acciones socioeducativas.
- El diseño de planes, programas y actividades de intervención socioeducativa en diferentes contextos.
- El diseño y desarrollo de procesos de participación social y desarrollo comunitario.
- La puesta en marcha de planes, programas y proyectos socioeducativos.
- La aplicación de metodologías específicas de la acción socioeducativa.
- La promoción de procesos de dinamización social y cultural.
- La mediación en situaciones de riesgo y conflicto.
- La iniciación y desarrollo de una relación profesional con personas y grupos en un contexto social concreto.
- La evaluación de programas y estrategias de intervención socioeducativa en diferentes contextos.