Grado en Educación Infantil

5.0
2 opiniones
  • La Universidad se cuida de cada uno de los estudiantes para garantizar su éxito como profesionales. Se centran en formar profesores bilingües que estén completamente preparados para ejercer una buena práctica docente.
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  • El contenido del grado pienso que es muy sencillo y ameno. Me está gustando mucho porque me permite poderlo compaginar y tiene mucha flexibilidad horaria. Los profesores accesibles, cuando he tenido alguna duda siempre me han contestado muy rápido.
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En Madrid

Precio a consultar

Descripción

  • Tipología

    Título propio

  • Lugar

    Madrid

  • Duración

    4 Años

  • Inicio

    Septiembre 2020

Descripción

La lengua española es fundamental en la formación de los futuros profesionales de la educación, en los primeros años de la vida escolar de los niños, y piedra angular en el plan de estudios de la Universidad Nebrija. La formación en lengua inglesa se aplica a todo el programa, pudiendo optar a estudiar en modalidad bilingüe.
El planteamiento de una titulación con una opción bilingüe, como nuestro Grado en Educación Infantil, tiene cabida en el Espacio Europeo de Educación Superior, que promueve la internacionalización de los estudiantes. De este modo, se responde a la demanda de la sociedad española, a la que le parece insuficiente una buena educación monolingüe. Además, cumple con las exigencias de las distintas Consejerías de Educación en su afán por no quedarse atrás en cuanto a lo que demanda la Unión Europea.

Información importante

Para realizar este curso debes tener uno de estos niveles de estudios: Bachillerato, Grado superior de FP, Grado universitario, Master, Doctorado

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

Madrid
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Calle Santa Cruz de Marcenado, 27, 28015 - Madrid - (Madrid)

Inicio

Sep-2020Matrícula abierta

A tener en cuenta

Dotar a los estudiantes de los conocimientos, instrumentos y habilidades que les permitan asumir las responsabilidades que deben afrontar en la etapa educativa de 3 a 6 años. Desarrollar en los estudiantes la capacidad de facilitar el aprendizaje en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva. Ayudar a los estudiantes a conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia. Reforzar en los estudiantes la habilidad para poner en juego las estrategias necesarias para elaborar proyectos curriculares que se adapten a las características y necesidades de sus alumnos del periodo 3-6 años. Ofrecer a los estudiantes un conocimiento profundo de los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil. Proporcionar a los estudiantes las competencias necesarias para promover la formación de la percepción, el conocimiento y control de su cuerpo a través de la estimulación de los diferentes canales perceptivos.

El alumno que elige Educación Infantil debe tener interés por el conocimiento en general, respeto por la cultura y una curiosidad intelectual por la adquisición de nuevos conocimientos. Además, debe tener vocación por la pedagogía, un interés por comunicarse en varias lenguas, particularmente en inglés, y por conocer las culturas asociadas a dichas lenguas.

Las vías de acceso para cursar las enseñanzas de nivel de Grado son los que indica el art. 3 del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado. Además, en la Universidad Nebrija es necesario superar las Pruebas de Admisión específicas de cada titulación, cuyo contenido y procedimiento específico se desarrollará en el epígrafe 4.2. Requisitos de acceso y criterios de admisión de este punto número 4.

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Opiniones

5.0
  • La Universidad se cuida de cada uno de los estudiantes para garantizar su éxito como profesionales. Se centran en formar profesores bilingües que estén completamente preparados para ejercer una buena práctica docente.
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  • El contenido del grado pienso que es muy sencillo y ameno. Me está gustando mucho porque me permite poderlo compaginar y tiene mucha flexibilidad horaria. Los profesores accesibles, cuando he tenido alguna duda siempre me han contestado muy rápido.
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100%
4.7
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Noemí G.

5.0
20/02/2017
Sobre el curso: La Universidad se cuida de cada uno de los estudiantes para garantizar su éxito como profesionales. Se centran en formar profesores bilingües que estén completamente preparados para ejercer una buena práctica docente.
Lo mejor: La Universidad se cuida de cada uno de los estudiantes para garantizar su éxito como profesionales. Se centran en formar profesores bilingües que estén completamente preparados para ejercer una buena práctica docente.
A mejorar: Nada.
¿Recomendarías este curso?:

Myriam Blancas Maldonado

5.0
04/09/2016
Opinión verificada
Sobre el curso: El contenido del grado pienso que es muy sencillo y ameno. Me está gustando mucho porque me permite poderlo compaginar y tiene mucha flexibilidad horaria. Los profesores accesibles, cuando he tenido alguna duda siempre me han contestado muy rápido.
Lo mejor: El contenido del grado pienso que es muy sencillo y ameno. Me está gustando mucho porque me permite poderlo compaginar y tiene mucha flexibilidad horaria. Los profesores accesibles, cuando he tenido alguna duda siempre me han contestado muy rápido.
A mejorar: A la hora de hacer los exámenes nos hemos tenido que desplazar a otra sede.
¿Recomendarías este curso?:
* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Materias

  • Organización
  • Inglés
  • Trabajo en equipo
  • Psicología infantil
  • Familia
  • Recursos didácticos
  • Magisterio
  • Estrategias de comunicación
  • Lengua extranjera
  • Comunicación
  • Psicología
  • infantil
  • desarrollo de habilidades
  • Oral
  • Modificación
  • Educativo
  • Sociedad
  • Teorías
  • Expresión plástica
  • Autonomía personal y salud
  • Organización del Aula
  • Sistemas educativos
  • Aprendizaje de Segundas Lenguas
  • Aprendizaje Temprano
  • Didáctica de la Expresión Musical
  • Didáctica de la educación
  • Desarrollo educativo
  • Organización del centro escolar
  • Grado educación infantil
  • Higiene y alimentación infantil
  • Aprendizaje de ciencias sociales
  • Desarrollo expresión creativa
  • Inteligencia emocional
  • Inglesa

Temario

Primer curso

Primer Semestre
  • 6 ECTS | Estrategias para la comunicación oral y escrita en lengua inglesa I
  • 6 ECTS | Modificación de Conducta en el aula
  • 6 ECTS | El currículo en la Educación Infantil
  • 6 ECTS | Lengua Española y Comunicación I
  • 6 ECTS | Sociedad, familia y escuela
Segundo Semestre
  • 6 ECTS | Psicología del Desarrollo Educativo
  • 6 ECTS | Organización del Aula y del Centro Escolar
  • 6 ECTS | Teorías y Sistemas Educativos
  • 6 ECTS | Atención a la diversidad lingüística y cultural
Anual
  • 6 ECTS | Practicum I
Segundo curso

Primer Semestre
  • 6 ECTS | Estrategias para la Comunicación Oral y Escrita en Lengua Inglesa II
  • 6 ECTS | Acción tutorial y orientación
  • 6 ECTS | Psicología de la Educación >
  • 4 ECTS | Atención temprana
  • 6 ECTS | Metodología, innovación e investigación educativa
Segundo Semestre
  • 6 ECTS | Las necesidades educativas especiales en el aula
  • 6 ECTS | Salud, higiene y autonomía personal
  • 6 ECTS | Recursos y principios didácticos básicos en Educación Infantil
  • 6 ECTS | Tics en Educación
Anual
  • 8 ECTS | Practicum II
Tercer curso

Primer Semestre
  • 6 ECTS | Desarrollo de habilidades lógico-matemáticas
  • 6 ECTS | Desarrollo psicomotor
  • 4 ECTS | Usos y funciones de la lengua inglesa I
  • 4 ECTS | Expresión corporal y su didáctica
  • 6 ECTS | Observación y análisis de contextos en Educación Infantil
Segundo Semestre
  • 4 ECTS | Aprendizaje de las ciencias sociales y naturales
  • 6 ECTS | Didáctica de la Educación Musical
  • 6 ECTS | Didáctica de la expresión plástica y creativa
  • 6 ECTS | Elegir una optativa de las señaladas:
    • Juegos y canciones infantiles
    • Trastornos de Conducta y el Aprendizaje
    • Seminario de competencias I
    • Second language learning
    • Dificultades del aprendizaje y trastornos del neurodesarrollo
    • Educación física de base
    • La comunicación y el lenguaje
Anual
  • 12 ECTS | Practicum III
Cuarto curso

Primer Semestre
  • 6 ECTS | Literatura para niños e iniciación a la lectoescritura
  • 6 ECTS | Usos y funciones de la lengua inglesa II
  • 12 ECTS | Elegir dos optativas de las señaladas:
    • España contemporánea
    • Seminario de competencias II
    • English methodologies and didatic resources
    • Rhythm, play and games
    • El niño con deficiencia auditiva
    • La deficiencia visual
    • Aprendizaje y control motor
    • Educación física y salud en contextos escolares
    • Alteraciones de la voz y la articulación
    • Alteraciones del lenguaje escrito
Segundo Semestre
  • 12 ECTS | Elegir dos optativas de las señaladas:
    • Introducción al hecho religioso y cristiano
    • Seminario de competencias III
    • Literature & culture of English speaking countries
    • English Phonics: Reading and writing
    • Deficiencia motórica
    • Educación de niños con altas capacidades
    • Diseño, desarrollo y evaluación de la educación física
    • Juegos motores y educación física
    • Dificultades auditivas
    • Sistemas aumentativos y alternativos de la comunicación
  • 12 ECTS | Trabajo Fin de Grado
Anual
  • 12 ECTS | Practicum IV

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