Grado en Matemáticas

(Conocer) Demostrar poseer y comprender conocimientos en el área de las Matemáticas a partir de la base de la educación secundaria general, a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del estudio de las Matemáticas. (Aplicar) Saber aplicar los conocimientos matemáticos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del área de las Matemáticas. (Reflexionar) Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del área de las Matemáticas, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (Aprender) Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Matemáticas con un alto grado de autonomía. (Comunicar) Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones del ámbito matemático a un público tanto especializado como no especializado. (Autonomía) Aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas. (Trabajar en equipo) Saber trabajar en equipo. (Buscar información) Utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos y de Internet. (Leer) Leer textos científicos escritos tanto en español como en inglés.

El perfil de acceso recomendado al Grado en Matemáticas es el de un alumno que haya cursado el bachillerato en Ciencias y Tecnología y que haya tomado la asignatura optativa Matemáticas II. Además de los estudios previos necesarios para el acceso a los programas de Grado, para el seguimiento del plan de estudios del título de Matemáticas es deseable que el estudiante reúna una serie de características personales y académicas algunas de las cuales se enumeran a continuación: • Aprecio de la precisión en la formulación y planteamiento de ideas y del rigor en la resolución de problemas. • Curiosidad por entender el por qué de las cosas. • Afición a los pasatiempos lógicos, como por ejemplo "Sudoku". • Disposición para el uso de medios informáticos y nuevas tecnologías. • Gusto por aprender.