Herramientas didácticas para la difusión del patrimonio histórico y arqueológico

Curso

En Granada

85 € IVA inc.

Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Lugar

    Granada

  • Horas lectivas

    20h

Descripción

El curso que aquí presentamos está orientado a la profundización en metodologías didácticas con las que acercar el patrimonio arqueológico a diferentes tipos de público. Se busca una optimización de las posibilidades narrativas desde las singularidades propias del dicho patrimonio, que aumenten la referencialidad entre la experiencia en el presente actual y en el pasado arqueológico.

Profundizaremos en el uso de metodologías basadas en el uso de tres elementos:

- Las dinámicas experienciales (visitas a espacios históricos y arqueológicos, recreaciones teatralizadas, demostraciones participativas, etc.)

- El acercamiento sensorial a los materiales (el trabajo con réplicas, la recreación de procesos tecnológicos, el análisis de materiales concretos -cerámica, piedra, metalurgia, etc.)

- El aprendizaje colaborativo a través de dinámicas participativas (el debate ante la referencia histórica-arqueológica, el diseño de dinámicas inclusivas, el análisis a partir de la experiencia personal de los participantes, etc.)

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

Granada
Ver mapa
Paseo de los Tristes S/n, 18010

Inicio

AbrilPlazas agotadas

A tener en cuenta

- Ofrecer herramientas prácticas para optimizar las posibilidades divulgativas del patrimonio histórico-arqueológico desde el acercamiento directo a la cultura material. - Profundizar a nivel teórico y práctico en el uso de metodologías experienciales, sensoriales y participativas para la mejora de la divulgación del patrimonio histórico-arqueológico. Complementarios: - Analizar el contexto actual de la divulgación del patrimonio histórico-arqueológico en Andalucía y reflexionar a cerca las posibilidades de mejora. - Evaluar las posibilidades narrativas del análisis histórico y arqueológico como elemento de divulgación de la cultura material. - Conocer líneas de innovación docente que se plantean en la actualidad en el mundo de la divulgación cultural. - Aprender a diseñar programas de actividades divulgativas siguiendo los parámetros trabajados durante el curso.

Preguntas & Respuestas

Plantea tus dudas y otros usuarios podrán responderte

Sólo publicaremos tu nombre y pregunta

Materias

  • Patrimonio histórico
  • Patrimonio arqueológico
  • Historia
  • Arqueología
  • Legado cultural
  • Memoria
  • Divulgación cultural
  • Comunicación
  • Réplicas arqueológicas
  • Ecomuseo

Temario

1. Presentación

1.1 DEFINICIÓN DE PATRIMONIO HISTÓRICO Y PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO.

(1.1.1 ¿Qué es el patrimonio histórico y el patrimonio arqueológico? 1.1.2 Patrimonio histórico y arqueológico/legado cultural/memoria. 1.1.3 Los valores del Patrimonio Histórico y Arqueológico)

1.2 DIVULGACIÓN Y DIDÁCTICA.

(2.1.1 ¿Qué significa divulgación? 2.1.2 ¿Qué significa didáctica? 2.1.3 Ventajas y desventajas en sus aplicaciones.)

1.3 EL ESQUEMA DE LA COMUNICACIÓN Y EL PATRIMONIO HISTÓRICO Y ARQUEOLÓGICO.

(1.3.1 Emisores, receptores, mensajes, canales y códigos en la difusión/didáctica del patrimonio arqueológico)

2. Dinámicas de integración entre público y patrimonio arqueológico

2.1 EL APRENDIZAJE DINÁMICO

(2.1.1 La diversidad de criterios en la exposición narrativa. 2.1.2 Corrientes de innovación docente. 2.1.3 Hacia el Bien de Interés Común).

2.2 LA GESTIÓN PARTICIPATIVA

(2.2.1 Los niveles de la participación. 2.2.2 Las dinámicas participativas en la gestión. 2.2.3 Las dinámicas participativas en la didáctica 2.2.4 La referencia a la diversidad de género. 2.2.5 El trabajo con públicos con diversidad funcional).

2.3 LA REFERENCIALIDAD INTERPRETATIVA

(2.3.1 La idea de patrimonio vivo. 2.3.2. Artesanías actuales y analogía

presente/pasado. 2.3.3 El Patrimonio Industrial. 2.3.4 La Historia Oral).

3. Materiales arqueológicos, réplicas y dinámicas experienciales

3.1 EL TRABAJO DIVULGATIVO CON BIENES ARQUEOLÓGICOS

(3.1.1 Categorías de protección de los bienes arqueológicos. 3.1.2 Yacimientos,

museos, barrios y pueblos con historia)

3.2 LAS RÉPLICAS ARQUEOLÓGICAS

(3.2.1 Clasificación de las réplicas. 3.2.2 El acercamiento multisensorial).

3.3 LAS DINÁMICAS EXPERIENCIALES

(3.3.1 Tipos de dinámicas experienciales. 3.3.2 La exposición del método científico a través de la experimentación. 3.3.3 El acercamiento vivencial)

4. Diseño y ejecución de una dinámica experiencial

4.1 CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LOS RECEPTORES POTENCIALES

(4.1.1 La escuela. 4.1.2 El museo. 4.1.3 La ciudadanía. 4.1.4 El turismo)

4.2 DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA

(4.2.1 Diseñar la actividad. 4.2.3 Ejecutar la actividad)

5. Acercamiento y evaluación de diferentes modelos divulgativos del patrimonio en Andalucía

(Opcional, sujeto a la disponibilidad de los participantes)

5.1 VISITA AL CONJUNTO ARQUEOLÓGICO DE LOS DÓLMENES DE ANTEQUERA

5.2 VISITA AL ECOMUSEO DEL RÍO CAICENA, EN ALMEDINILLA (CÓRDOBA)

Más información

¿Necesitas un coach de formación?

Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti, y podrás financiar tu matrícula en cómodos plazos.

900 64 94 94

Llamada gratuita. Lunes a viernes de 9h a 20h.

Herramientas didácticas para la difusión del patrimonio histórico y arqueológico

85 € IVA inc.