Infancia con trastornos evolutivos

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Técnicas de atención temprana en educación especial.

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Online

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Información importante

Tipología Curso
Metodología Online
Horas lectivas 44h
Inicio Fechas a elegir
  • Curso
  • Online
  • 44h
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Descripción

El desarrollo físico, emocional y motor, en los primeros años de vida, es crucial para el posterior comportamiento e interacción del individuo. Este curso online ofrece los conocimientos necesarios para tratar a niños con trastornos evolutivos, durante 40 horas lectivas.
El alumno adquirirá nociones esenciales de comunicación, lenguaje y motivaciones, con el fin de avanzar en el desarrollo de niños con ansiedad, trastornos del lenguaje, emocionales o del comportamiento. El papel de la familia es crucial para la comprensión del comportamiento del infante y es necesario saber cómo moldear cada intervención hacia la forma más adecuada, con el fin de provocar el conocimiento del niño.
El curso desarrollará estrategias de intervención y actuación mediante programas y propuestas que facilitarán al entorno las herramientas necesarias para tratar déficit de atención, hiperactividad, trastornos del lenguaje, problemas físicos, perturbaciones emocionales infantiles, etcétera.

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¿Qué aprendes en este curso?

Educación física
Dificultades de aprendizaje
Trastornos del lenguaje
Discapacidad física
Educación especial
Déficit de atención
Hiperactividad
Lenguaje receptivo perceptivo
Intervención en discapacidad intelectual
Interacción entre el niño y el entorno
Influencia familiar
Desarrollo sensorial físico y motor
Ansiedad temprana

Temario

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Conocer el término, los objetivos, los destinatarios y los principios básicos de la Atención Temprana (AT), así como los ámbitos competentes de la Administración Pública en materia de AT
  • Conocer la evolución histórica de la Atención Temprana, analizando los cambios en su forma y contenido, y la evolución que ha sufrido el término
  • Conocer los conceptos teóricos básicos como son: crecimiento, maduración y desarrollo e identificar cuáles son los factores que influyen en el desarrollo, los aspectos neurofisiológicos que nos pueden ayudar a entenderlo, así como sus etapas
  • Conocer los factores que influyen en el desarrollo de los niños de riesgo biológico y/o social, sobre los distintos periodos del desarrollo y sobre las medidas preventivas que caracterizan un proceso temprano de detección e intervención
  • Conocer e identificar las distintas áreas de intervención: psicomotricidad, área sensorial, área del lenguaje, área del conocimiento y área social
  • Identificar las dificultades de aprendizaje que pueden presentar los alumnos en las distintas áreas del desarrollo y realizar ejercicios para tratarlas.

PROGRAMA:

1. Técnicas de atención temprana en educación especial

1.1. Introducción

1.2. La educación especial y su relación con la atención temprana

1.2.1. Conceptos básicos

1.2.2. Formación y funciones del profesor de educación especial dirigida a la atención temprana

1.3. Atención temprana en el ámbito educativo: alumnos con necesidades educativas especiales

1.3.1. Tipos de apoyo y modalidades de intervención

1.3.2. Atención temprana asociada a diversas patologías

1.4. Intervención en atención temprana en el ámbito de educación especial

1.4.1. Ventajas e inconvenientes

1.4.2. El papel de otros profesionales

1.4.3. El papel de las familias

1.5. Programas de atención temprana en educación especial

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA


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