INGLES B2
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Recomiendo totalmente la institución, son excelentes profesionales que se abocan en el cumplimiento de su rol como docentes, ayudando a cada alumno en el desarrollo de sus habilidades y potenciando con estrategias y dinámicas. El trato es muy cercano.
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Recomiendo totalmente la institución, son excelentes profesionales que se abocan en el cumplimiento de su rol como docentes, ayudando a cada alumno en el desarrollo de sus habilidades y potenciando con estrategias y dinámicas. El trato es muy cercano.
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Curso subvencionado para desempleados
En OVIEDO
subvencionado por el Estado
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Aprende el idioma que te permitirá expandir tus posibilidades profesionales
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Tipología
Subvencionado a desempleados
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Lugar
Oviedo
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Horas lectivas
250h
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Duración
3 Meses
Nivel de cualificación:
Nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)
Objetivo general:
Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y
más específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos, conceptual
y lingüísticamente complejos, en una variedad de lengua estándar, con un repertorio léxico
amplio aunque no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, actuales o propios del
campo de especialización del hablante.
Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en lengua inglesa necesaria
para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B2 del Marco Común
Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Este curso está destinado a aquellas personas que actualmente se encuentran en situación de desempleo.
Opiniones
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Recomiendo totalmente la institución, son excelentes profesionales que se abocan en el cumplimiento de su rol como docentes, ayudando a cada alumno en el desarrollo de sus habilidades y potenciando con estrategias y dinámicas. El trato es muy cercano.
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Recomiendo totalmente la institución, son excelentes profesionales que se abocan en el cumplimiento de su rol como docentes, ayudando a cada alumno en el desarrollo de sus habilidades y potenciando con estrategias y dinámicas. El trato es muy cercano.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
graciela fernandez
graciela fernandez
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Inglés
- Inglés escrito
- Inglés hablado
- Lengua y literatura
- Inglés avanzado
- Lenguaje
- Inglés comercial
- Idiomas
- Lenguajes
- Trabajo de confianza
Profesores
Inmaculada Muñoz
Gestor de formación
Temario
formal e informal, lengua estándar y registros familiares o profesionales.
- Sintagmas lexicalizados y secuencias estereotipadas (To my mind, By and large, To
the best of my knowledge)
- Ampliación de “colocaciones” de uso frecuente con ciertos verbos (elicit an answer,
alleviate fears)
- Verbos con una o dos partículas: expresiones idiomáticas (bring into force, set one´s
heart on)
- Expresiones idiomáticas habituales (poke one´s nose into), comparaciones
estereotipadas frecuentes (as…as) y proverbios (A stitch in time saves nine)
2. Formación de palabras
- Formación de palabras por derivación y composición: aumentativos y diminutivos.
- Nombres compuestos: nombre+nombre, verbo+preposición.
- Familias de palabras (competition/competitive/competitor/compete). Palabras que
pueden pertenecer a más de una categoría gramatical. Nominalización de adjetivos
(clippings).
- Onomatopeyas referidas a animales (purr, neigh, croak).
- Siglas de uso frecuente (DIY, VIP, UN).
3. Significado
- Reconocimiento de los rasgos léxicos y definición de palabras. Reconocimiento de la
terminología y abreviaturas en diccionarios.
- Reconocimiento del lenguaje figurado, de ciertos eufemismos o expresiones de
cortesía.
- Reconocimiento del léxico periodístico (axe, bid, clash), de ciertos vocablos de “slang”
(dough, jerk)
- Reconocimiento de expresiones aliterativas (chit-chat, flip-flops)
- Distinción entre el léxico británico y el americano.
- Palabras próximas que pueden producir dificultad (exhausting/exhaustive)
- Falsos amigos e interferencias léxicas frecuentes (morale, eventually)
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