Instituto de Formaciòn Distaform

      Inglés Oxford

      Instituto de Formaciòn Distaform
      A Distancia

      Curso gratis
      subvencionado por el Estado
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      Información importante

      Tipología Subvencionado a trabajadores
      Metodología A distancia
      Lugar Espartinas
      Horas lectivas 80h
      • Subvencionado a trabajadores
      • A distancia
      • Espartinas
      • 80h
      Descripción

      Objetivo del curso: Reconocer y practicar los diferentes tiempos verbales del presente, pasado y futuro. Saber cuando usar el pretérito perfecto, cuando el pasado simple y cuando el pretérito perfecto continuo. Conocer los pronombres reflexivos y los adverbios de frecuencia. Manejar las formas no personales del verbo de infinitivo y gerundio y saber que verbos rigen una u otra. Utilizar las coletillas interrogativas y las respuestas cortas, ademas de lo planificado en el temario.

      Instalaciones (1) y fechas
      Dónde se imparte y en qué fechas
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      ESPARTINAS
      C/ TIERRA DE FUEGO, 41807, Sevilla, España
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      Preguntas & Respuestas

      Plantea tus dudas y otros usuarios podrán responderte

      Temario

      - La forma en la que nos conocimos:

      • Gramática: Cuando usar el pretérito perfecto y cuando el pasado simple.
      • Los pronombres reflexivos (himself, etc), each other.
      • Vocabulario: expresiones para describir relaciones: “get to know, etc.”.
      • Pronunciación: los sonidos: el participio pasado.
      • Las formas débiles de “have”.

      - ¿Cariñoso y bondadoso?:

      • Gramática: cuando se usa el pretérito perfecto y cuando el pretérito perfecto continuo. “Yet, just, already”.
      • Vocabulario: los sintagmas verbales más frecuentes: “do, make, get, etc.”.
      • Pronunciación: el énfasis en las frases.
      • Las formas débiles.

      - Buenas relaciones:

      • Gramática: el uso de “both, neither, either”. Vocabulario: “look/ look like”.
      • La familia: “niece, etc.”.
      • Los adjetivos para describir personas: “curly hair, selfish, etc.”. Pronunciación: la sílaba tónica.

      - Hola y adiós:

      • Gramática: las presentaciones y las despedidas.
      • Vocabulario: expresiones frecuentes: “good luck! Etc.”.
      • Pronunciación: la entonación de las expresiones frecuentes.

      - El momento de tu vida:

      • Gramática: cuando usar el presente simple y cuando el presente continuo.
      • Los adverbios de frecuencia: “usually, etc.”. el uso de las expresiones “How often? Once a week, etc.”.
      • Vocabulario: sintagmas verbales más frecuentes.
      • La rutina diaria: “have breakfast, etc.”.
      • Preposiciones de tiempo: “at, in, on”.
      • El cuerpo y la salud: “heart, symptoms, etc.”.
      • Pronunciación: la letra i: sonido y ortografia.

      - Comida para pensar:

      • Gramática: las cantidades: “a few, a little, etc.”.
      • Vocabulario: los alimentos y la dieta: “protein, fattening, etc.”.
      • Pronunciación: los sonidos: ¿/u: / o /υ/?

      - ¿Necesitamos dormir realmente?:

      • Gramática: ¿gerundio o “to”+ infinitivo?.
      • Vocabulario: el sueño: “yawn, etc”.
      • Pronunciación: el énfasis, las formas débiles.

      - Comprobar información y disculparse:

      • Gramática: las coletillas interrogativas y las respuestas cortas.
      • Entender información y pedir disculpas.
      • Vocabulario: “excuse me/ sorry”.
      • Pronunciación: la entonación de las coletillas interrogativas.

      - El día en el que cambió mi vida:

      • Gramática: “used to+ infinitivo”, “not…any more/ any longer.
      • Vocabulario: formación de palabras: “-ment, -ation, etc.”.
      • Pronunciación: los sonidos: ¿/j/ o /dζ/?

      - Otro ladrillo en el muro:

      • Gramática: el uso de “make, let, be allowed (to).
      • El artículo definido: “the”.
      • Vocabulario: la educación: “primary school, etc.”. pronunciación: diferenciar sonidos.

      - Ahora yo:

      • Gramática: el uso de “can/ could/ be able to”.
      • Vocabulario: palabras con varios significados.
      • Los adjetivos de grado: “enormous, etc.”.
      • Pronunciación: el énfasis en las frases.
      • Las formas fuertes y débiles.

      - ¿Podrías hacerme un favor?:

      • Gramática: hacer peticiones y pedir permiso.
      • Vocabulario: los sintagmas verbales más frecuentes: “book a table, etc.”.
      • Pronunciación: la entonación de las peticiones.

      - El lado bueno y el lado malo:

      • Gramática: el futuro: “will/ going to, presente continuo”, “might/ may+ infinitivo”.
      • Vocabulario: las profesiones y el trabajo: “salary, etc.”.
      • Pronunciación: diferenciar sonidos.

      - Saqueado:

      • Gramática: “when/ as soon as, etc”.
      • Las oraciones condicionales simples o abiertas.
      • Vocabulario: la voz humana: “whisper, etc.”.
      • Pronunciación: la sílaba tónica.

      - Vivir en el mundo materialista:

      • Gramática: las oraciones condicionales compuestas hipotéticas o teóricas.
      • Vocabulario: el dinero: “in cash, etc.”.
      • Pronunciación: las contracciones en las oraciones condicionales.

      - Comprar lo que quieras:

      Gramática: hacerse entender. Vocabulario: las tiendas: “baker’s, etc”.

      - Carrera en la hora urgente:

      • Gramática: los verbos modales de obligación: “must, have to, should”. Vocabulario: los vehículos y el tráfico: “scooter, etc.”.
      • Pronunciación: las formas débiles: “must, should”.
      • Las letras ea: sonido y ortografía.

      - Coches de ensueño y viajes de pesadilla:

      • Gramática: el pretérito pluscuamperfecto.
      • Vocabulario: los coches y la conducción: “brames, etc.”.
      • Listening: las contracciones y los enlaces entre palabras.

      - ¿Qué te vuelve loco?:

      • Gramática: las frases de relativo especificativas y explicativas.
      • Vocabulario: los nombres compuestos: “burglar alarm, etc.”.
      • Pronunciación: la sílaba tónica: los nombres compuestos.
      • Diferenciar sonidos.

      - Encontrar tu camino:

      • Gramática: las preguntas indirectas.
      • Pedir y dar indicaciones.
      • Vocabulario: las preposiciones de movimiento.
      • Pronunciación: la entonación en las fórmulas de cortesía.

      - Situado en el Lejano Oeste, disparar en España:

      • Gramática: la voz pasiva.
      • Vocabulario: el cine: “soundtrack, etc.”.
      • Vocabulario: los sonidos: “/d/, /ð/, /θ/.

      - La ley del más fuerte:

      • Gramática: los comparativos y los superlativos, “as…as”.
      • Vocabulario: los nombres compuestos: “burglar, alarm, etc.”. P
      • ronunciación: la sílaba tónica: los nombres compuestos.
      • Diferenciar sonidos.

      - Déjalo pasar:

      • Gramática: los tiempos verbales narrativos.
      • Vocabulario: el lenguaje de las canciones.
      • La música: “lyrics, etc.”.
      • Pronunciación: “was, were”.
      • Las formas débiles y fuertes.

      - Salir:

      • Gramática: proponer invitaciones/ hacer sugerencias/ hacer planes.
      • Vocabulario: los espectáculos, el teatro: “show, etc.”.
      • Pronunciación: la entonación de las sugerencias.

      - ¿Dónde estoy?:

      • Gramática: los verbos modales de probabilidad: “might/ could, must, can’t”.
      • Conectores: “although, however, etc.”.
      • Vocabulario: el turismo: “souvenir, etc.”.
      • Pronunciación: las letras mudas.

      - ¡Me encanta Nueva Cork!:

      • Gramática: el estilo indirecto: las frases afirmativas, negativas e interrogativas.
      • Las preguntas.
      • Vocabulario: viajar: “trip, etc.”. “Say/ tell”.
      • Pronunciación: la pronunciación británica y americana.
      • Cuentos del viajero:
      • Gramática: el estilo indirecto: las frases imperativas.
      • Las peticiones, “in case”.
      • Vocabulario: los adjetivos acabados en –ed/ -ing: “excited/ exciting, etc”. Pronunciación: los sonidos: /әu/.

      - ¿Alguna queja?:

      • Gramática: quejarse/ reclamar.
      • Vocabulario: defectos: “shrunk, broken, etc.”.
      • Quejas y reclamaciones en un restaurante.
      • Pronunciación: la entonación, el énfasis contrastivo.

      - La verdadera historia del Titanic:

      • Gramática: las oraciones condicionales compuestas irreales o imposibles.
      • Vocabulario: los barcos y los hundimientos: “crew, sink, etc.”.
      • Pronunciación: el énfasis en las frases, las formas débiles.