Maestría en Educación, Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad

MÓDULO 1:

• Unidad didáctica 1. La infancia.
• Unidad didáctica 2. La adolescencia.
• Unidad didáctica 3. Educación en la diversidad.
• Unidad didáctica 4. Diversidad educativa y necesidades de adaptación.
• Unidad didáctica 5. Modelos y programas educativos.
• Unidad didáctica 6. Medidas de atención a la diversidad.
• Unidad didáctica 7. Educación inclusiva.
• Unidad didáctica 8. El centro escolar como núcleo integrador.
• Unidad didáctica 9. Influencia familiar en el desarrollo infantil.
• Unidad didáctica 10. Influencia familiar en la adolescencia.
• Unidad didáctica 11. Intervención en el contexto familiar.

MÓDULO 2:

• Unidad didáctica 1. El proceso de desarrollo (0-15 meses).
• Unidad didáctica 2. El proceso de desarrollo (1-3 años).
• Unidad didáctica 3. El proceso de desarrollo (3-6 años).
• Unidad didáctica 4. Desarrollo infantil integral.

MÓDULO 3:

• Unidad didáctica 1. El proceso de desarrollo infantil (6-9 años).
• Unidad didáctica 2. El proceso de desarrollo infantil (9-12 años).
• Unidad didáctica 3. Desarrollo social del niño/a.

MÓDULO 4:

• Unidad didáctica 1. Conceptualización de la atención temprana.
• Unidad didáctica 2. Fundamentos de la atención temprana.
• Unidad didáctica 3. Áreas de intervención en la atención temprana.
• Unidad didáctica 4. Legislación de la atención temprana.
• Unidad didáctica 5. Patrones de calidad en la atención temprana.

MÓDULO 5:

• Unidad didáctica 1. La pregunta de investigación.
• Unidad didáctica 2. El problema de investigación.
• Unidad didáctica 3. El tema de investigación.
• Unidad didáctica 4. Los objetivos.
• Unidad didáctica 5. Método y técnicas de investigación.
• Unidad didáctica 6. Anticipo teórico.
• Unidad didáctica 7. Marco metodológico.
• Unidad didáctica 8. Determinación de fuentes.
• Unidad didáctica 9. Vías de titulación.

MÓDULO 6:

• Unidad didáctica 1. ¿Qué son las adaptaciones curriculares?
• Unidad didáctica 2. Estrategias de aprendizaje para problemas de trastornos de conducta.
• Unidad didáctica 3. Metodologías para educación especial.
• Unidad didáctica 4. Marco referencial de la inclusión educativa y atención a la diversidad.
• Unidad didáctica 5. Desarrollo curricular y adaptaciones.
• Unidad didáctica 6. Estrategias pedagógicas innovadoras en el trabajo diverso.
• Unidad didáctica 7. Prevención y detección de necesidades educativas especiales en el aula.

MÓDULO 7:

• Unidad didáctica 1. Constitución y loei.
• Unidad didáctica 2. Plan nacional de desarrollo.
• Unidad didáctica 3. Políticas de inclusión educativa en el ecuador.
• Unidad didáctica 4. Políticas de inclusión educativa en la región.
• Unidad didáctica 5. La unesco frente a la inclusión educativa y la atención a la diversidad.

MÓDULO 8:

• Unidad didáctica 1. Discapacidad.
• Unidad didáctica 2. Comunicación y lenguaje.
• Unidad didáctica 3. Discapacidad auditiva.
• Unidad didáctica 4. Discapacidad visual.
• Unidad didáctica 5. Deficiencia mental.
• Unidad didáctica 6. Técnicas de prevención, detección y diagnostico e intervención de los trastornos del desarrollo sensorial.
• Unidad didáctica 7. Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
• Unidad didáctica 8. Organización de actividades de estimulación, mantenimiento y rehabilitación de las capacidades cognitivas.
• Unidad didáctica 9. Importancia de la atención temprana.
• Unidad didáctica 10. Conductas desafiantes de la persona con discapacidad en entornos laborales.

MÓDULO 9:

• Unidad didáctica 1. Introducción al trastorno del espectro autista.
• Unidad didáctica 2. Trastornos del neurodesarrollo: trastorno del espectro autista.
• Unidad didáctica 3. Desarrollo cognitivo, social y comunicativo del niño con tea.
• Unidad didáctica 4. Las necesidades educativas del niño con trastornos del espectro autista.
• Unidad didáctica 5. Actuación en el ámbito familiar y educativo.
• Unidad didáctica 6. Detección temprana de los trastornos del espectro autista.
• Unidad didáctica 7. Criterios diagnósticos de los tea.
• Unidad didáctica 8. Evaluación psicoeducativa de los tea.
• Unidad didáctica 9. Intervención temprana de los tea.

MÓDULO 10:

• Unidad didáctica 1. Aspectos básicos de la psicomotricidad.
• Unidad didáctica 2. El cuerpo y lo psicomotriz.
• Unidad didáctica 3. Bases neurofisio-biológicas del desarrollo y del movimiento.
• Unidad didáctica 4. Trastornos psicomotores, alteraciones psicosomáticas y psicopatologías.
• Unidad didáctica 5. Aspectos generales de la atención educativa y socioeducativa.
• Unidad didáctica 6. Organización de la sala/taller de psicomotricidad.
• Unidad didáctica 7. Evaluación psicomotriz.
• Unidad didáctica 8. Intervención psicomotriz en la atención educativa y psicoeducativa.
• Unidad didáctica 9. Bases de la acción profesional del técnico en psicomotricidad.
• Unidad didáctica 10. Técnicas de psicomotricidad.

MÓDULO 11:

• Unidad didáctica 1. Adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
• Unidad didáctica 2. Bases neurológicas del lenguaje.
• Unidad didáctica 3. Anatomía y mecanismos fonoarticulatorios.
• Unidad didáctica 4. Fundamentos de comunicación y estrategias de evaluación del lenguaje en la escuela.
• Unidad didáctica 5. Alteraciones del habla (I): dislalia y disglosia.
• Unidad didáctica 6. Alteraciones del habla (II): disartria, disfemia y disfonía.
• Unidad didáctica 7. Trastornos del lenguaje (I): retraso simple del lenguaje y disfasia.
• Unidad didáctica 8. Trastornos del lenguaje (II): trastorno especifico del lenguaje (TEL).
• Unidad didáctica 9. Trastornos del lenguaje (III): afasia y mutismo.
• Unidad didáctica 10. Evaluación e intervención en alumnos con alteraciones del habla y trastornos del lenguaje.

MÓDULO 12:

• Unidad didáctica 1. Anatomía del sistema nervioso central.
• Unidad didáctica 2. Aspectos introductorios de la discapacidad intelectual.
• Unidad didáctica 3. Evaluación de la discapacidad intelectual.
• Unidad didáctica 4. Diagnóstico de la discapacidad intelectual.
• Unidad didáctica 5. Tratamiento de la discapacidad intelectual.
• Unidad didáctica 6. Habilidades sociales.
• Unidad didáctica 7. Habilidades de comunicación.
• Unidad didáctica 8. Intervención educativa en niños con discapacidad.
• Unidad didáctica 9. Servicios de atención para personas con discapacidad intelectual.
• Unidad didáctica 10. El papel de la familia de los niños con discapacidad intelectual.

MÓDULO 13:

• Unidad didáctica 1. Necesidades educativas especiales asociadas y no asociadas a discapacidad.
• Unidad didáctica 2. Necesidades educativas especiales de personas con discapacidad física.
• Unidad didáctica 3. Herramientas tecnológicas que permiten favorecer la educación de personas sordas. Necesidades educativas especiales y las adaptaciones curriculares para personas con discapacidad visual.
• Unidad didáctica 4. Necesidades educativas especiales no asociadas a discapacidad y las adaptaciones curriculares para personas con dificultades específicas de aprendizaje.
• Unidad didáctica 5. Necesidades educativas especiales no asociadas a discapacidad y las adaptaciones curriculares para personas con altas capacidades.

MÓDULO 14:

• Unidad didáctica 1. Modelos de atención temprana.
• Unidad didáctica 2. Necesidades especiales.
• Unidad didáctica 3. Evolución del desarrollo infantil y adolescente.
• Unidad didáctica 4. Diversidad del alumnado.
• Unidad didáctica 5. Desarrollo del lenguaje.
• Unidad didáctica 6. Discapacidad intelectual.
• Unidad didáctica 7. Problemas sensoriales, psicomotrices y del espectro autista.
• Unidad didáctica 8. Trastornos de conducta.