Maestría internacional en logopedia más maestría internacional en atención temprana

PLAN DE ESTUDIOS

PARTE 1. LOGOPEDIA

Unidad didáctica 1. Bases anatómicas y fisiológicas.

1. Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso.

2. Fisiología del sistema nervioso.

3. Sistema nervioso periférico.

4. Sistema nervioso central.

5. El tronco encefálico.

6. El cerebro.

7. La corteza cerebral.

Unidad didáctica 2. Bases neurobiológicas del lenguaje.

1. Bases neurobiológicas del lenguaje.

2. Áreas corticales.

3. Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje.

4. Mecanismos neurológicos del lenguaje.

5. Procesos de codificación y decodificación.

Unidad didáctica 3. Anatomía y mecanismos fonoarticulatorios.

1. Aparato fonoarticulatorio.

2. Órganos respiratorios.

3. Órganos de la fonación.

4. Órganos de la articulación.

5. Órganos de la audición. El sistema auditivo.

Unidad didáctica 4. Fundamentos de la comunicación y el lenguaje.

1. Comunicación, lenguaje y habla.

2. Procesamiento de la información lingüística: la cadena de comunicación.

3. Componentes del sistema lingüístico-oral.

4. Fonética.

5. Fonética articulatoria.

6. Fonología.

7. La logopedia.

Unidad didáctica 5. Adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje.

1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje.

2. El lenguaje oral: dimensiones y componentes.

3. Lenguaje y procesos cognitivos.

4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral.

5. El lenguaje escrito: proceses intervinientes.

6. Etapas en la adquisición de la lectura.

7. Estrategias para la estimulación del lenguaje.

PARTE 2. ATENCIÓN TEMPRANA

Unidad didáctica 1. Introducción a la atención temprana.

1. Origen y concepto de Atención Temprana.

2. Objetivos de la Atención Temprana.

3. Principios básicos de la Atención Temprana.

4. Niveles de intervención en Atención Temprana.

5. Legislación de Atención Temprana.

Unidad didáctica 2. Fundamentos teóricos de la atención temprana.

1. Bases neurológicas de la Atención Temprana.

2. Bases psicológicas de la Atención Temprana.

3. Bases educativas de la Atención Temprana.

Unidad didáctica 3. Aspectos básicos del desarrollo infantil.

1. Concepto de infancia y de desarrollo.

2. Características básicas del desarrollo Infantil.

3. Dimensiones del desarrollo infantil.

Unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo, afectivo, social, lingüístico y psicomotor en la infancia.

1. Introducción al desarrollo infantil.

2. Desarrollo cognitivo infantil.

3. Desarrollo afectivo infantil.

4. Desarrollo social infantil.

5. Desarrollo del lenguaje infantil.

6. Desarrollo psicomotor infantil.

Unidad didáctica 5. El papel de la familia en la atención temprana.

1. Importancia del sistema familiar.

2. Familia y Atención Temprana.

3. Historia social de la familia.

4. Concepto y funciones de la familia.

5. Tipos de familias según; las normas culturales que influyen en el tipo de matrimonio, el número de miembros, el número de cónyuges, lugar donde viven, otros.

6. Estilos educativos.

Unidad didáctica 6. Ámbitos de actuación en atención temprana.

1. Ámbito sanitario.

2. Ámbito educativo.

3. Ámbito social.

Unidad didáctica 7. Centros de desarrollo infantil y atención temprana.

1. Centros de desarrollo infantil y Atención Temprana.

2. Objetivos y funciones de los CDIATS.

3. Calidad en los centros y servicios de atención temprana.

Unidad didáctica 8. Trastornos del neurodesarrollo.

1. Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V.

2. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo).

3. Trastornos de la comunicación.

4. Trastorno del espectro del autismo.

5. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

6. Trastorno específico del aprendizaje.

7. Trastornos motores.

8. Otros trastornos del desarrollo neurológico.

Unidad didáctica 9. Detección y evaluación de trastornos y alteraciones del desarrollo en atención temprana.

1. Detección temprana de trastornos y alteraciones del desarrollo.

2. Evaluación del niño en Atención Temprana.

3. Trastornos y alteraciones del desarrollo contemplados en el Libro Blanco de Atención

Temprana.

Unidad didáctica 10. Intervención en atención temprana.

1. Programas de intervención en Atención Temprana.

2. Diseño del programa de Atención Temprana.

3. Principales áreas de intervención.

4. Actividades desarrolladas en los programas de atención temprana.

5. La intervención con familias en los programas de Atención Temprana.