Universidad de Concepción

      Magíster en Psicología c/ms en:Psicología de la Salud;Psicología del Trabajo y las Organizaciones;Psicología Educativa

      Universidad de Concepción
      En Concepción (Chile)

      Precio a consultar
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      Información importante

      Tipología Postgrado
      Lugar Concepción (Chile)
      Inicio Fechas a elegir
      • Postgrado
      • Concepción (Chile)
      • Inicio:
        Fechas a elegir
      Descripción

      El Magíster en Psicología fue creado en el año 1998 para contribuir a la formación avanzada de profesionales en los campos de la salud , la educación y las Organizaciones. En sus especializaciones en Psicología de la Salud, Psicología Educativa y Psicología del Trabajo y las Organizaciones, la formación está orientada principalmente al desarrollo de investigación aplicada, y diseñada para aumentar las capacidades de afrontamiento de los problemas de diferentes poblaciones en los contextos educacionales, de salud y procesos humanos en organizaciones de diversa naturaleza.

      Instalaciones (1) y fechas
      Dónde se imparte y en qué fechas
      Inicio Ubicación
      Fechas a elegir
      Concepción
      Edmundo Larenas 234, Bío Bío, Chile
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      Concepción
      Edmundo Larenas 234, Bío Bío, Chile
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      A tener en cuenta

      · ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

      Adquirir conocimientos avanzados sobre los diversos procesos psicosociales relevantes en cada ámbito, aplicables a diversas poblaciones, situaciones y problemas, y al contexto de los sistemas y servicios de desempeño profesional.Desarrollar capacidades para identificar necesidades, diseñar y realizar investigaciones en problemas socialmente relevantes.Desarrollar competencias para la evaluación de problemas y diseño de soluciones en cada campo de acción, con énfasis en la evaluación rigurosa y sistemática de sus resultados e impacto.

      · Requisitos

      Para obtener el grado de Magíster en Psicología , el candidato deberá aprobar el plan de estudios establecido, asignaturas Básica 12 créditos, Especialidad 15 créditos, Tesis. Acreditar dominio del idioma Inglés a nivel instrumental.

      · Titulación

      Magíster en Psicología Psicología del Trabajo y las OrganizacionesPsicología EducativaPsicología de la Salud

      Preguntas & Respuestas

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      ¿Qué aprendes en este curso?

      Coaching
      Medios de comunicación
      Liderazgo
      Habilidades sociales
      Psicología educativa
      C++
      Salud mental

      Temario

      Asignaturas de Tipo Básica

      AVANCES EN PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      Asignatura teórico práctica que presenta los principales avances en la Psicología del Trabajo y las Organizaciones. Profundiza en los aspectos teórico-metodológicos de la disciplina y presenta una visión integral de sus principales objetos de estudio, con especial énfasis en las transformaciones del mundo del trabajo y su impacto en la subjetividad, los procesos humanos en las organizaciones y la relación entre trabajo, organizaciones y salud mental. Presenta los recientes desarrollos aplicados en la relación individuo, trabajo y organizaciones.

      MéTODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIóN - Créditos:2

      × Descripción Asignatura

      Asignatura teórico práctica que presenta los principales avances en la Psicología del Trabajo y las Organizaciones. Profundiza en los aspectos teórico-metodológicos de la disciplina y presenta una visión integral de sus principales objetos de estudio, con especial énfasis en las transformaciones del mundo del trabajo y su impacto en la subjetividad, los procesos humanos en las organizaciones y la relación entre trabajo, organizaciones y salud mental. Presenta los recientes desarrollos aplicados en la relación individuo, trabajo y organizaciones.

      MéTODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIóN - Créditos:2

      × Descripción Asignatura

      Asignatura teórico-práctica que entrega los fundamentos metodológicos que permiten el conocimiento y el empleo pertinente del método y las técnicas cualitativas de investigación en Ciencias sociales y de la salud.

      MéTODOS CUANTITATIVOS - Créditos:2

      × Descripción Asignatura

      La asignatura presenta las técnicas estadísticas de mayor uso y utilidad para el análisis de datos procedentes de investigaciones grupales.

      PROYECTO DE INVESTIGACIóN - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      Este taller de diseño de proyecto de investigación pretende que el estudiante elabore, de forma paulatina y guiada, aquellos aspectos que serán centrales en su Proyecto de Tesis y posterior trabajo de Tesis conducente al grado de Magíster. Durante un semestre, el estudiante contará con el coordinador(a) de este taller quien le asesorará semanalmente en el trabajo de construcción del proyecto, adicionalmente a la asesoría periódica de su profesor/a guía. Al final de esta asignatura se espera que el estudiante presente la base teórica y los aspectos centrales del método de su proyecto de Tesis de Magíster.

      PSICOLOGíA DE LA SALUD - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      Asignatura destinada a analizar las variables y procesos psicológicos involucrados en los diversos aspectos relacionados con la salud y la enfermedad. Se examinan los aportes científicos y profesionales de la Psicología a la comprensión, prevención y manejo integral de los problemas de salud de los individuos, y su contribución a la promoción y mantención de la salud de los distintos grupos sociales.

      PSICOLOGíA EDUCATIVA - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      Asignatura destinada a reflexionar sobre desarrollos recientes en temas de la Psicología Educativa y promover un trabajo sistemático del estudiante de Magíster en aspectos específicos de estos temas.

      Asignatura de Tipo Especialidad

      ADHERENCIA TERAPéUTICA EN ENFERMEDADES CRóNICAS - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      Asignatura que permite conocer y comprender el fenómeno de la Adherencia terapéutica en la atención de personas con patologías que requieren mantener una terapia continua por largos períodos de tiempo. Esta asignatura contribuye al desarrollo de la competencia de egreso : capacidad para identificar problemas, diseñar e implementar programas de intervención dentro de su área de especialización.

      ANÁLISIS DE DATOS CUANTITATIVOS - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      Asignatura destinada a desarrollar competencias en el análisis de datos cuantitativos en psicología. Se espera otorgar las competencias básicas necesarias para preparar una base de datos con su libro de código respectivos, verificar errores y datos faltantes, realizar análisis exploratorios de distribución univariados y de relación multivariados, así como realizar reportes de estudios comparativos y correlaciones. Se hará énfasis en el reporte de resultados de acuerdo a las convenciones de la disciplina psicológica, particularmente los formatos y estilos detallados en las normas APA, 6ta edición.

      APRENDIZAJE COOPERATIVO: UNA MEDIDA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      Asignatura destinada a analizar un aspecto crítico del proceso de enseñanza ? aprendizaje, que actualmente se presenta como desafío de nuestra educación: la atención de la diversidad de todos(as) los y las estudiantes en un grupo curso. Como una forma de abordar este desafío, se revisan aspectos teóricos y metodológicos del Aprendizaje Cooperativo, una herramienta para lograr que los estudiantes desarrollen una serie de habilidades cognitivas (especialmente las de orden superior) y sociales, además de contribuir a un ambiente de aprendizaje nutritivo y que ha demostrado contribuir a un aprendizaje sólido y estimulante principalmente debido a que se basa en la interacción social caracterizada por la interdependencia positiva entre los estudiantes.

      ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LAS ENFERMEDADES CRóNICAS - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      Asignatura que permite conocer y comprender los aspectos psicosociales de las enfermedades crónicas prevalentes, su manejo en el sistema sanitario chileno y los conceptos básicos de Apoyo Social, Cuidado Informal y Adherencia terapéutica en la atención de personas con patologías que requieren mantener una terapia continua por largos períodos de tiempo.

      CAMBIOS EN EL TRABAJO Y NUEVAS IDENTIDADES SOCIALES POSTMODERNAS - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      En el contexto de las sociedades modernas, el trabajo ha sido considerado como el principal mecanismo a través del cual el sujeto adquiere una identidad social reconocida, constituyéndose en el principal mecanismo de inclusión social. Sin embargo actualmente el papel social del trabajo está siendo cuestionado y problematizado producto de la flexibilización de las relaciones contractuales y la creciente reducción del papel garantizador de seguridades sociales mínimas que ejerce el Estado, como entidad reguladora. Durante este curso revisaremos cómo ha sido comprendido el comportamiento humano en el ámbito del trabajo y las organizaciones. No es intención de este curso concentrarnos en técnicas concretas, sino más bien desarrollar una reflexión crítica que permita ubicar al comportamiento humano en el trabajo en actual contexto.

      COACHING DE GESTIÓN Y LIDERAZGO - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      La asignatura responde a la necesidad de desarrollar nuevas habilidades, en un contexto de cambio de época que pone en tensión a organizaciones y empresas. Los cambios acelerados en el mundo, la globalización de los mercados, el incremento de la competitividad, el impacto de las nuevas tecnologías, etc., son variables que desde afuera desafían a la organización tradicional y ponen en cuestión sus supuestos fundamentales. Lo que era válido para la organización de la era industrial, no necesariamente lo seguirá siendo en la organización de la actual sociedad del conocimiento. Está cambiando la manera de llevar a cabo el trabajo, y por lo tanto cambia su manera de regularlo, es decir, su modelo de gestión. El trabajo ?no manual? sustituye a la fuerza física como elemento de agregación de valor. Es necesario desarrollar habilidades de liderazgo y gestión que permitan conducir el tránsito de una organización tradicional a una organización emergente del siglo XXI, con capacidad para construir redes de colaboración, generar valor a sus clientes y stakeholders, flexible e innovadora. Conceptual y metodológicamente, se fundamenta en la perspectiva de la ontología del lenguaje, la comunicación para la acción y el coaching ontológico, desarrollada principalmente por autores como Humberto Maturana y Francisco Varela, Fernando Flores y Rafael Echeverría.

      DIRECCIóN Y GESTIóN DE PERSONAS - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      La asignatura responde a la necesidad de desarrollar nuevas habilidades, en un contexto de cambio de época que pone en tensión a organizaciones y empresas. Los cambios acelerados en el mundo, la globalización de los mercados, el incremento de la competitividad, el impacto de las nuevas tecnologías, etc., son variables que desde afuera desafían a la organización tradicional y ponen en cuestión sus supuestos fundamentales. Lo que era válido para la organización de la era industrial, no necesariamente lo seguirá siendo en la organización de la actual sociedad del conocimiento. Está cambiando la manera de llevar a cabo el trabajo, y por lo tanto cambia su manera de regularlo, es decir, su modelo de gestión. El trabajo ?no manual? sustituye a la fuerza física como elemento de agregación de valor. Es necesario desarrollar habilidades de liderazgo y gestión que permitan conducir el tránsito de una organización tradicional a una organización emergente del siglo XXI, con capacidad para construir redes de colaboración, generar valor a sus clientes y stakeholders, flexible e innovadora. Conceptual y metodológicamente, se fundamenta en la perspectiva de la ontología del lenguaje, la comunicación para la acción y el coaching ontológico, desarrollada principalmente por autores como Humberto Maturana y Francisco Varela, Fernando Flores y Rafael Echeverría.

      DISEÑO DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      Asignatura orientada facilitar el desarrollo y ejercitación de destrezas de diseño de programas de intervención en el contexto de la enseñanza formal

      EDUCACIóN Y MEDIOS DE COMUNICACIóN SOCIAL - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      Los Medios de Comunicación Social están configurando un currículo alternativo de saberes y actitudes ajena a los saberes y actitudes del currículo escolar, los cuales, a través de sus discursos audiovisuales inciden en la construcción que los niños hacen de la realidad social, es decir, en la construcción de la identidad personal y en la adquisición de un conocimiento compartido del mundo ( Freire, P. 1998). Dentro de los Medios de Comunicación Social, la televisión es no sólo el medio más potente, sino además y por esa misma condición, uno de los grandes temas de nuestro tiempo. Estudios realizados en nuestro país demuestran que más de la mitad de los conocimientos que los niños y jóvenes adquieren provienen de los contenidos que emanan de estos medios, constituyendo este conocimiento parte de su cultura cotidiana. Lo expuesto implica la necesidad de formación del educador en la comprensión, estudio y análisis de los Medios de Comunicación de Masas a objeto de entrelazar la cultura cotidiana de los alumnos, con la cultura escolar. Sobre la base de lo señalado, el curso tiene como propósito analizar críticamente los Medios de Comunicación Social, esencialmente la televisión, Pretende además promover y desarrollar el interés por la investigación respectio de los Medios de Comunicación Social como agentes externos al sistema educativos y aprovecharlos creativamente con criterios educativos.

      EL CAPITAL HUMANO EN LOS SERVICIOS DE SALUD - Créditos:3

      × Descripción Asignatura

      La asignatura explora el análisis estratégico del rol del capital humano en las organizaciones de salud, abordando la aplicación de los métodos, sistemas y procedimientos en gestión de personas y su contribución a la atención de la salud de la población. Además, pretende aportar a los profesionales que se desempeñan en organizaciones de salud, herramientas para la gestión de personas sobre la base de modelos y técnicas que permitan enfrentar satisfactoriamente los procesos de incorporación, aplicación, mantenimiento, desarrollo y control de Recursos Humanos, enfocados al logro de los objetivos organizacionales.

      EMOCIONES Y BIENESTAR - Créditos:1

      ×...

      Información adicional

      En sus tres menciones los académicos integrantes del Programa realizan una actividad científica y tienen líneas de trabajo activas que están abiertas a los estudiantes como espacios para realizar sus tesis en el marco de sus proyectos de investigación. Así, un número importante de nuestros graduados se han visto beneficiados directamente al desarrollar sus tesis en proyectos de investigación con financiamiento Fondecyt, DIUC, entre otros.