MÁSTER EN ALTAS CAPACIDADES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y JUVENIL - DIPLOMA AUTENTIFICADO POR NOTARIO EUROPEO -

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Descripción

  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Online

  • Duración

    1 Año

"Esta Titulación está dirigida a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores, estudiantes y cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos necesarios en relación con este ámbito profesional.
Permite conocer los fundamentos de la educación, la función de aprendizaje, las altas capacidades, las características del alumnado con altas capacidades, la detección y diagnóstico, la intervención educativa, las altas capacidades en educación infantil y primaria, las altas capacidades en la educación secundaria, entre otros conceptos relacionados. Además, al final de cada unidad didáctica el/la alumno/a encontrará ejercicios de autoevaluación que le permitirá hacer un seguimiento del curso de forma autónoma.
El alumno recibirá acceso a un curso inicial donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e información sobre Grupo Esneca Formación. Además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en directo. Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN ALTAS CAPACIDADES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y JUVENIL”, del ESNECA MEDICAL & SCIENCE, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.

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Materias

  • Educación secundaria
  • Educación primaria
  • Familia
  • Intervención educativa
  • Metodología

Temario

"ALTAS CAPACIDADES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y JUVENIL MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE EDUCACIÓN
  1. Instrucción, aprendizaje y formación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO EDUCATIVO
  1. Agentes educativos
  2. Tipos de educación
  3. Funciones de la educación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
  1. Educación en las antiguas culturas orientales
  2. Educación grecorromana
    • Educación clásica en Grecia
    • Educación clásica en Roma
  3. Educación en la Edad Media
  4. Educación en la Edad Moderna
  5. Educación en la Edad Contemporánea
RESUMEN AUTOEVALUACIÓN MÓDULO 2. FUNCIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 2. NECESIDADES FORMATIVAS
  1. Conocimientos
  2. Capacidades
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
  1. Perspectiva conductista
  2. Perspectiva cognitiva
  3. Perspectiva constructivista
  4. Perspectiva conectivista
  5. Perspectiva humanista
  6. Perspectiva psicodinámica
  7. Perspectiva sociocultural
    • Perspectiva ecológica
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTILOS DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 5. MOTIVACIÓN Y ESFUERZO RESUMEN AUTOEVALUACIÓN MÓDULO 3. ALTAS CAPACIDADES UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
  1. Diferencias entre altas capacidades, talento y superdotación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NIVELES DE ALTAS CAPACIDADES
  1. Grado de aptitud o inteligencia
  2. Áreas de destreza
  3. Desarrollo y comportamiento
  4. Rendimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS SOBRE LA INTELIGENCIA
  1. Inteligencias múltiples de Howard Gardner
  2. Teoría triárquica de la inteligencia de Robert Sternberg
  3. Modelo de enriquecimiento escolar de Joseph Renzulli y Sally Reis
  4. Teoría del desarrollo del talento de Francoys Gagné
  5. Modelo de diferenciación de las altas capacidades de Carol Tomlinson
  6. Teorías basadas en la neurociencia
  7. Modelos integrativos y holísticos
RESUMEN AUTOEVALUACIÓN MÓDULO 4. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES
  1. Cognitivas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTILO DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 3. MOTIVACIÓN E INTERESES UNIDAD DIDÁCTICA 4. CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 5. SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO EMOCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIFERENCIAS EN AMBOS GÉNEROS RESUMEN AUTOEVALUACIÓN MÓDULO 5. DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO UNIDAD DIDÁCTICA 1. DETECCIÓN DE ALTAS CAPACIDADES
  1. Áreas de detección
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL ENTORNO
  1. Familia
  2. Profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FASES DEL PROCESO DE DETECCIÓN
  1. Observación
  2. Pruebas
  3. Análisis de resultados
  4. Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO RESUMEN AUTOEVALUACIÓN MÓDULO 6. INTERVENCIÓN EDUCATIVA (I) UNIDAD DIDÁCTICA 1. NECESIDADES EDUCATIVAS
  1. Currículo escolar
  2. Estilo cognitivo y aprendizaje
  3. Efectividad y relaciones interpersonales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NECESIDADES EMOCIONALES
  1. Desarrollo emocional y social
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESCOLARIZACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EN EL AULA
  1. Objetivos
  2. Metodología
  3. Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. RECURSOS
  1. Materiales
  2. Personales
RESUMEN

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