Escuela Europea de Formación Continua. EEFC.

Master en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud

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Semipresencial Almería

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Tipología Master oficial
Metodología Semipresencial
Lugar Almería
Inicio Fechas a elegir
  • Master oficial
  • Semipresencial
  • Almería
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

El alumno tendrá los conocimientos y aplicación de los principales diseños de investigación de acuerdo a los diferentes objetos de estudio que se abordan en los módulos temáticos. Máster con metodología de estudio presencial, dirigido a universitarios titulados y profesionales interesados en especializar sus conocimientos en este campo.

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Dónde se imparte y en qué fechas
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Almería
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¿Qué aprendes en este curso?

Análisis clínicos
Análisis funcional de aplicaciones
Terapia funcional

Temario

Master en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud

Nombre de la titulación

Máster en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud

Título que se obtiene al finalizar los estudios
  • ־ Diseño y análisis de datos en investigación clínica y de la salud: conocimiento y aplicación de los principales diseños de investigación de acuerdo a los diferentes objetos de estudio que se abordan en los módulos temáticos; conocimiento y manejo de las principales formas de análisis de datos, diseño de estudio en cuestiones clínicas y de la salud.
  • ־ Análisis del lenguaje y la cognición humanas: estudio del lenguaje y la cognición desde una aproximación analítico-conductual centrada en la teoría del marco relacional (RFT); conocimiento de la investigación básica necesaria para entender los diferentes contenidos verbales; conocimiento de la investigación aplicada.
  • ־ Psicología Clínica y Análisis clínico de la conducta: comprensión de la filosofía que subyace al análisis de la conducta clínica (el contextualismo funcional); comprensión de la transformación de funciones y su implicación en los fenómenos clínicos; historia y comprensión de los principios básicos y la investigación en terapias de corte contextual.
  • ־ Autoconocimiento, trastornos psicológicos y terapias contextuales: análisis del autoconocimiento; conceptuación y análisis de los procesos socioverbales que conforman el autoconocimiento; papel del autoconocimiento en la génesis y desarrollo de trastornos psicológicos; análisis de la evitación experiencial en diferentes trastornos psicológicos; investigación en los procesos básicos de los métodos terapéuticos en las terapias contextuales; planificación de un estudio sobre la génesis y/o cambio de contenidos cognitivos y de la regulación verbal; ejemplos prácticos de intervención en trastornos.
  • ־ Psicología y Salud: intervención en enfermedades crónicas y calidad de vida: conocimiento de la investigación sobre intervención en este campo; incorporación del análisis funcional de comportamientos complejos al ámbito de la salud; creencias en enfermos crónicos y su efecto sobre la conducta de adherencia; análisis de fenómenos pendientes de resolver en el ámbito de la enfermedad crónica y estudios que los exploren.
  • ־ Análisis funcional de síntomas psicóticos: análisis de los diferentes problemas actuales en la etiología y el tratamiento de la esquizofrenia; conocimiento de los avances sobre este trastorno desde las diferentes perspectivas metodológicas; análisis de los estudios más recientes del análisis funcional aplicados al ámbito de la psicosis; síntesis crítica de las diferentes alternativas propuestas en este campo; propuesta de análisis en el campo de la psicosis con detalle de los objetivos a explorar, la metodología a emplear y los resultados esperables y beneficios a lograr
  • ־ Factores psicosociales de riesgo e intervención en infancia y adolescencia: análisis de estudios en epidemiología e intervención con niños y adolescentes; conceptuación funcional de los factores psicosociales de riesgo vinculados a trastornos psicológicos en infancia y adolescencia; planificación y diseño de estudios en este campo; análisis funcional de la intervención psicológica en el ámbito familiar; planificación y diseño de programas de intervención socio-familiar.
  • ־ Delimitación conceptual de la depresión: implicaciones diagnósticas, terapéuticas y de investigación: análisis conceptual de los síntomas de la depresión, estudios que abordan ese tema; metodología, procedimientos y técnicas de análisis; implicaciones para el campo de la intervención psicológica
  • ־ Trastornos del sueño: análisis conductual y clínico: principios fundamentales del sueño y sus trastornos; diseños y técnicas de estudio en este campo; dominio de la información disponible sobre la investigación de los principales trastornos del sueño
  • ־ Trabajo práctico de investigación

Relación con otras enseñanzas

Información adicional

Alumnos por clase: 30
Persona de contacto: Profª. Carmen Luciano Soriano

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