Máster en Aplicación de Montessori e Inteligencias Múltiples en Educación Infantil + Titulación universitaria

MÓDULO 1. PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA 1. Principales sistemas, movimientos y escuelas de psicología Áreas de especialización en psicología El concepto de psicología Aplicaciones de la psicología Investigación en psicología UNIDAD DIDÁCTICA 3. PERCEPCIÓN Aproximación al concepto de percepción Componentes de la percepción Factores que influyen en la percepción Teorías sobre los mecanismos de la percepción Organización Perceptiva Procesamiento ascendente/descendente Trastornos de la percepción UNIDAD DIDÁCTICA 4. ATENCIÓN Y CONCIENCIA Definición y desarrollo de la atención Características de la atención Dimensiones atencionales Clasificación de la atención Factores determinantes de la atención Conciencia UNIDAD DIDÁCTICA 5. PENSAMIENTO Y LENGUAJE Pensamiento Lenguaje Relación entre aprendizaje y pensamiento UNIDAD DIDÁCTICA 6. MOTIVACIÓN Concepto de motivación Expresiones de motivación Tipos de motivación Teorías sobre la motivación Modelos explicativos de la motivación: Freud y Maslow La motivación y el aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 7. EMOCIÓN Acercamiento al concepto de emoción Funciones de la emoción Neuropsicología de la emoción La inteligencia emocional (Goleman) ¿Cuántas emociones hay? Estrés y afrontamiento UNIDAD DIDÁCTICA 8. MEMORIA Acercamiento al concepto de memoria Estructura y funcionamiento de la memoria Distintas memorias a largo plazo Niveles de procesamiento de la información El olvido Cómo mejorar la memoria Las distorsiones y alteraciones de la memoria UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANATOMÍA, ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DEL SISTEMA NERVIOSO Neurología Fisiología del Sistema Nervioso UNIDAD DIDÁCTICA 10. NEUROPSICOLOGÍA DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS Atención Percepción y reconocimiento Memoria Aprendizaje Pensamiento Lenguaje Emoción-conducta Cognición Social Funciones Ejecutivas Praxias Habilidades Espaciales UNIDAD DIDÁCTICA 11. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS Y PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD ¿Qué es la Psicología de la Salud? Ámbitos de aplicación de la Psicología de la Salud Modelos en Psicología de la Salud Técnicas e instrumentos de Evaluación en Psicología de la Salud MÓDULO 2. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES Nacimiento Desarrollo físico y motor Desarrollo sensorial y perceptivo Desarrollo cognitivo UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS Desarrollo físico y psicomotor Desarrollo cognitivo Desarrollo del lenguaje Desarrollo psico-social y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS Desarrollo psicomotor Desarrollo cognitivo Desarrollo del lenguaje Desarrollo Psico-social y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS Desarrollo físico y motor Desarrollo cognitivo Desarrollo del lenguaje Desarrollo psico-social y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS Desarrollo físico Desarrollo del lenguaje y la comunicación Desarrollo psico-social y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ADOLESCENCIA: EL NIÑO DE 12 A 18 AÑOS La Adolescencia Cambios característicos de la adolescencia La adolescencia como período crítico del desarrollo Desarrollo cognitivo Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia El desarrollo de la identidad personal Las relaciones sociales El cambio en las emociones UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL La educación especial en la primera mitad del s.XX Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial Alumnado con Discapacidad Auditiva Alumnado con Discapacidad Intelectual Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo Alumnado con discapacidad física y verbal. Tipos y características UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO El niño/a descubre a los otros Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación La escuela como institución socializadora El papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social Principales conflictos de la vida en grupo UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA Importancia del contexto familiar Concepto de familia La familia y su función educadora Desarrollo afectivo en la familia MÓDULO 3. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI Introducción al desarrollo Etapas del desarrollo según María Montessori UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ESCUELA NUEVA Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación Principios didácticos fundamentales de la educación UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA PEDAGOGÍA DE MARÍA MONTESSORI Introducción Principios básicos Figura docente Pedagogía de María Montessori María Montessori y la educación especial UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO MONTESSORI Método Montessori Elementos de la metodología Áreas del método Montessori Puesta en práctica del método Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional UNIDAD DIDÁCTICA 5. FENÓMENO DE LA POLARIZACIÓN DE LA ATENCIÓN Polarización de la atención El silencio UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI La mente absorbente de los niños Los períodos sensibles El ambiente preparado El rol del adulto MÓDULO 4. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREPARACIÓN DEL AMBIENTE MONTESSORI Organización del espacio Los rincones educativos UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL NIÑO Introducción Características del Juego Tipos de Juegos El juguete didáctico La socialización a través del juego UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL JUEGO DIDÁCTICO El juego infantil El juego didáctico La importancia del juego El adulto y la estimulación del juego según Montessori El juego para niños con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL “GUÍA” MONTESSORI Transformación del adulto El guía de Montessori La libertad y la disciplina en el método Montessori UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLAN DE ESTUDIOS MONTESSORI Plan de estudios de María Montessori UNIDAD DIDÁCTICA 6. MATERIALES MONTESSORI Características de los materiales Montessori Tipos de materiales Montessori Importancia de los materiales UNIDAD DIDÁCTICA 7. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Introducción a la resolución de conflictos Resolución de conflictos en el método Montessori MÓDULO 5. FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES UNIDAD DIDÁCTICA 1. HOWARD GARDNER Y EL DESARROLLO DE LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Inteligencia y aprendizaje Corrientes psicológicas e inteligencia Las inteligencias múltiples UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Y LÓGICO-MATEMÁTICA Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia lingüística Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia lógico-matemática UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTELIGENCIA ESPACIAL Y CINÉTICO-CORPORAL Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia espacial Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia cinético-corporal UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTELIGENCIA MUSICAL Y NATURALISTA Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia musical Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia naturalista UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS INTELIGENCIAS EMOCIONALES Las distintas inteligencias emocionales Cómo evaluar la inteligencia emocional El desarrollo de la inteligencia emocional: Estrategias UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ESCUELA NUEVA Y LA PEDAGOGÍA PROGRESISTA Dewey y los fundamentos de la escuela progresista La escuela activa El movimiento de la escuela nueva Montessori, Decroly y los ideales pedagógicos de la escuela nueva UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORIENTACIONES Y DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL CENTRO Asesoramiento al profesorado Desarrollo multidimensional de la persona ¿Cómo enriquecer los programas del currículum en el aula? Ejemplos de estrategias en distintos niveles educativos Procedimiento de evaluación de las inteligencias múltiples UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PROYECTO ESPECTRUM La escuela eficaz y el proyecto Spectrum Los fundamentos del proyecto Spectrum Las nuevas inteligencias Mitos y certezas en torno a las IM UNIDAD DIDÁCTICA 9. MENTES PARA EL SIGLO XXI Construyendo las mentes del futuro La mente disciplinada Mente sintética Mente creativa Mente respetuosa Una mente ética MÓDULO 6. EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA METODOLOGÍA MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ¿Qué entendemos por Inteligencia Emocional? Habilidades y capacidades de la Inteligencia Emocional UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Conocer e identificar nuestras emociones Hacia el Bienestar emocional: Manejo de las emociones Buscar la propia motivación Empatía Autoestima Resolución de problemas y toma de decisiones El desarrollo de las habilidades sociales UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS EMOCIONES EN LA INFANCIA Aspectos básicos de la educación infantil El comportamiento emocional en la infancia Las emociones: características y funciones en la infancia Teorías sobre las emociones UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS PRIMERAS ETAPAS DEL DESARROLLO La inteligencia emocional en las primeras etapas de vida Vínculos emocionales: El apego El desarrollo de las emociones en Educación Primaria UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE APRENDIZAJE Aprendizaje Concepto y características Introducción a las teorías del aprendizaje Enfoques y estrategias en el aprendizaje La importancia de la motivación en el proceso de aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Definiendo el aprendizaje cooperativo Aprendizaje cooperativo vs trabajo en grupo Sistemas de organización del proceso enseñanza-aprendizaje Dificultades en los procesos de aprendizaje cooperativo El aprendizaje cooperativo Características El aprendizaje cooperativo Componentes El aprendizaje cooperativo Fines y objetivos UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRABAJANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ESCUELA Importancia de trabajar la inteligencia emocional en la escuela El papel del profesorado en el desarrollo de la inteligencia emocional Las relaciones entre iguales y el desarrollo emocional UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL TRABAJO DE LAS EMOCIONES EN EL CONTEXTO FAMILIAR La socialización familiar Los nuevos modelos familiares Estilos educativos en la familia UNIDAD DIDÁCTICA 9. DIFICULTADES EN EL PROCESO DE DESARROLLO EMOCIONAL Influencias en el desarrollo emocional Factores de riesgo y protección en el desarrollo emocional Procesos emocionales y dificultades en la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA PREPARACIÓN EMOCIONAL EN EL MÉTODO MONTESSORI Transformación personal desde la metodología Montessori El proceso de formación como guía Montessori Los tres períodos de trabajo Conflictos en el aula Montessori MÓDULO 7. PROYECTO FIN DE MÁSTER