Máster en Atención temprana

Master

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Descripción

  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    1500h

  • Duración

    1 Año

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Tutor personal

Con Certificación Universitaria Internacional

Permite conocer sobre los fundamentos de la atención temprana, la introducción a la atención temprana, el marco neurológico en la atención temprana, el marco psicológico en la atención temprana, el marco educativo en la atención temprana, las necesidades de la infancia, la psicología y desarrollo infantil, la gestación, parto y puerperio, el desarrollo motor, el desarrollo sensorial, el desarrollo cognitivo, el proceso de intervención, el trabajo colaborativo en la atención temprana, la familia y atención temprana, entre otros conceptos relacionados. Además, al final de cada unidad didáctica el/la alumno/a encontrará ejercicios de autoevaluación que le permitirá hacer un seguimiento del curso de forma autónoma.

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A tener en cuenta

El Programa está especialmente diseñado para aquellas personas que estén interesadas en adquirir conocimientos sobre Máster en Atención Temprana y que quieran asegurarse un recorrido ascendente en esta área, con una especial elevación y consolidación de competencias.

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA”, de la ESCUELA DE POSGRADO DE SALAMANCA, avalada por nuestra condición de socios de la AEEN, máxima institución española en formación y de calidad. Los diplomas llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

Recibirás el Certificado Universitario Internacional DQ, expedido por la Agencia Universitaria DQ vinculada con la UAIII y la Universidad CLEA, que incluye la equivalencia a créditos europeos (ECTS) sobre la carga horaria de tu formación.

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Opiniones

Materias

  • Atencion temprana
  • Educación infantil
  • Pedagogía
  • Psicología infantil
  • Neurología infantil
  • Neurología
  • Prevención
  • Atención infantil
  • Higiene
  • Familia
  • Psicomotricidad infantil
  • Primera infancia

Temario

Bloque 1. Fundamentos y marcos de intervención

  • Módulo 1. Introducción a la atención temprana

    • Unidad didáctica 1. ¿Qué es la atención temprana? (Niveles de intervención).

    • Unidad didáctica 2. Origen, evolución y principios básicos.

    • Unidad didáctica 3. Ámbitos de actuación: niño, escuela y familia.

    • Unidad didáctica 4. Legislación: marco internacional y español.

    • Unidad didáctica 5. Perfil del experto en atención temprana: funciones, habilidades y formación.

  • Módulo 2. Marco neurológico en la atención temprana

    • Unidad didáctica 1. Desarrollo neurológico temprano: etapas y factores influyentes.

    • Unidad didáctica 2. Teorías sobre el desarrollo cognitivo (Piaget, Vygotsky, Carey, Siegler y Ausubel).

    • Unidad didáctica 3. Neuroplasticidad: importancia en la atención temprana.

    • Unidad didáctica 4. Disfunciones neurológicas e intervenciones basadas en la neurología.

  • Módulo 3. Marco psicológico en la atención temprana

    • Unidad didáctica 1. Desarrollo psicológico temprano y factores influyentes.

    • Unidad didáctica 2. Teorías psicológicas y del desarrollo emocional (Freud, Erikson, Bowlby y Kohlberg).

    • Unidad didáctica 3. Dificultades psicológicas y estrategias de intervención.

  • Módulo 4. Marco educativo en la atención temprana

    • Unidad didáctica 1. Fundamentos y modelos de educación temprana.

    • Unidad didáctica 2. Teorías del aprendizaje (Conductistas, cognitivas y procesamiento de la información).

    • Unidad didáctica 3. Estrategias educativas y colaboración entre especialistas.

Bloque 2. Infancia y cuidados básicos de salud

  • Módulo 5. Infancia

    • Unidad didáctica 1. ¿Qué es la infancia? Evolución de su concepción.

    • Unidad didáctica 2. Etapas: períodos intrauterino, neonatal, lactante, primera infancia, preescolar y escolar.

    • Unidad didáctica 3. Derechos de la infancia a escala internacional.

  • Módulo 6. Necesidades infantiles nutritivas y alimentarias

    • Unidad didáctica 1. Nutrición y digestión infantil (Aparato digestivo y dentición).

    • Unidad didáctica 2. Lactancia: materna (ventajas y contraindicaciones), artificial y mixta.

    • Unidad didáctica 3. Dieta en el crecimiento infantil: requerimientos energéticos y dietas por edad.

    • Unidad didáctica 4. Talla y peso.

  • Módulo 7. Necesidades de descanso e higiene infantil

    • Unidad didáctica 1. Período de reposo: fisiología del sueño, rutinas y alteraciones (insomnio, pesadillas).

    • Unidad didáctica 2. Aseo e higiene: piel, cabello, manos, pies e higiene bucodental.

  • Módulo 8. Necesidades de salud y seguridad infantil

    • Unidad didáctica 1. Salud infantil: enfermedades comunes y vacunas.

    • Unidad didáctica 2. Seguridad infantil: prevención de accidentes en el hogar y botiquín.

Bloque 3. Desarrollo evolutivo: del nacimiento a la cognición

  • Módulo 9. Gestación, parto y puerperio

    • Unidad didáctica 1. Gestación, embarazo y desarrollo del feto.

    • Unidad didáctica 2. Parto: niños prematuros y partos múltiples.

    • Unidad didáctica 3. Posparto y procedimiento neonatal básico.

  • Módulo 10. Desarrollo motor

    • Unidad didáctica 1. Introducción al desarrollo infantil y psicomotricidad.

    • Unidad didáctica 2. Motricidad: reflejos, motricidad gruesa y fina.

    • Unidad didáctica 3. Factores influyentes: sistemas vestibular y propioceptivo.

    • Unidad didáctica 4. Etapas evolutivas del desarrollo motriz (Del recién nacido a los 6 años).

  • Módulo 11. Desarrollo sensorial

    • Unidad didáctica 1. Sistema sensorial: sentidos básicos y sentidos adicionales (Termorrecepción, nocicepción, equilibriocepción).

    • Unidad didáctica 2. Etapas evolutivas del desarrollo sensorial.

  • Módulo 12. Desarrollo cognitivo

    • Unidad didáctica 1. Introducción a la cognición humana.

    • Unidad didáctica 2. Funciones cognitivas: percepción, memoria, atención, razonamiento e inteligencia.

    • Unidad didáctica 3. Aprendizaje, planificación, juicio y ejecución.

    • Unidad didáctica 4. Etapas evolutivas de Piaget: periodos sensoriomotor, preoperacional, operaciones concretas y formales.

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