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MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA + MÁSTER EXPERTO EN PSICOMOTRICIDAD -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS

4.9
13 opiniones
  • Unas capacitaciones perfectas para ampliar conocimientos y poder ampliar el curriculum y poder ofrecer mejor calidad en nuestro trabajo
    |
  • Una opción muy interesante estudiar online, con un tutor que te supervisa y va llevando un control de tu proceso.
    |
  • Muy buen máster en calidad de contenidos y mejor atención por parte del Instituto y del profesorado. Os recomendaré seguro.
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Master

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    Master

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Identifica de manera oportuna las principales condiciones y trastornos de psicomotricidad que se presentan en los niños, con el fin de intervenir de forma temprana, favoreciendo junto con la familia y otros entornos, su desarrollo físico, cognitivo, sensorial y motor, a través de la creación e implementación de programas especiales adaptados al currículo escolar, con el fin de evitar su atraso en actividades académicas, estimulando no solamente la inclusión y la diversidad en el aula, sino también sus formas de comunicación y expresión.

Solicita información en detalle y nos pondremos en contacto contigo para resolver todas las dudas e inicia tu formación ahora mismo. Comparte tu opinión para que otros participantes interesados y que puedan tomar una buena decisión

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JulioMatrícula abierta
AgostoMatrícula abierta
SeptiembreMatrícula abierta
OctubreMatrícula abierta
NoviembreMatrícula abierta
DiciembreMatrícula abierta
EneroMatrícula abierta
FebreroMatrícula abierta
MarzoMatrícula abierta
AbrilMatrícula abierta
MayoMatrícula abierta

A tener en cuenta

Profundizar en la conceptualización de la Atención Temprana. Dominar los diferentes trastornos o necesidades educativas especiales Controlar las diferentes intervenciones en las discapacidades educativas: sensorial

A todas las personas interesadas en amplis sus conocimientos en el ámbito de la psicomotricidad

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica que ha cursado el MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA + MÁSTER EXPERTO EN PSICOMOTRICIDAD -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS, entidad avalada por la CECAP, máxima institución representativa del sector de la formación en España. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

Este programa se destaca por su amplio contenido y los docentes que desarrollan este contenido

Cuando te pongas en contacto, un asesor te guiará con la matrícula y el proceso de pago

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Opiniones

4.9
excelente
  • Unas capacitaciones perfectas para ampliar conocimientos y poder ampliar el curriculum y poder ofrecer mejor calidad en nuestro trabajo
    |
  • Una opción muy interesante estudiar online, con un tutor que te supervisa y va llevando un control de tu proceso.
    |
  • Muy buen máster en calidad de contenidos y mejor atención por parte del Instituto y del profesorado. Os recomendaré seguro.
    |
100%
4.7
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Diego Carrera

5.0
11/03/2021
Sobre el curso: Unas capacitaciones perfectas para ampliar conocimientos y poder ampliar el curriculum y poder ofrecer mejor calidad en nuestro trabajo
¿Recomendarías este curso?:

Meri Moral Rial

5.0
02/10/2020
Sobre el curso: Una opción muy interesante estudiar online, con un tutor que te supervisa y va llevando un control de tu proceso.
¿Recomendarías este curso?:

Isabel Huertos

5.0
27/01/2020
Sobre el curso: Muy buen máster en calidad de contenidos y mejor atención por parte del Instituto y del profesorado. Os recomendaré seguro.
¿Recomendarías este curso?:

Raúl Barroso

5.0
26/01/2020
Sobre el curso: Es mi segundo máster en el centro. El primero fue el Máster en Pedagogía Montessori. Estoy muy satisfecho con el trato por parte del instituto y de la tutora, y la calidad de los temarios así como el campus sigue siendo igual de buena. Muy recomendable para seguir formándonos después de la universidad.
¿Recomendarías este curso?:

Iker Sanchís

5.0
23/11/2019
Sobre el curso: Ha cumplido con mis expectativas. Me ha gustado mucho el método formativo y el temario, he aprendido mucho sobre trastornos.
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Logros de este Centro

2020
2019
2018

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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Materias

  • Ansiedad
    7

    7 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Atención infantil
    12

    12 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Discapacidad
    8

    8 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Autismo
    6

    6 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Fisiología
    8

    8 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Atencion temprana
    9

    9 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Educador infantil
    10

    10 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Lenguaje
    8

    8 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Educación infantil
    8

    8 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • psicomotricidad
    10

    10 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Comunicación
    8

    8 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Objetivos
    6

    6 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Intervencion
    7

    7 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastornos
    9

    9 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Temprana
    8

    8 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Desarrollo físico niños
    7

    7 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Desarrollo motorio
    7

    7 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Temario

PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?<br>1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana<br>2. Principios básicos de la Atención Temprana<br>3. Niveles de intervención en la Atención Temprana<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA<br>1. Definición<br>2. Organización<br>3. Funciones<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS<br>1. El niño de cero a 15 meses<br>2. El niño de uno a tres años<br>3. El niño de tres a seis años<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS<br>1. El niño de cero a 15 meses<br>2. El niño de uno a tres años<br>3. El niño de tres a seis años<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS<br>1. Definición de lenguaje y comunicación<br>2. El niño de cero a 15 meses<br>3. El niño de uno a tres años<br>4. El niño de tres a seis años<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS<br>1. El niño de cero a 15 meses<br>2. El niño de uno a tres años<br>3. El niño de tres a seis años<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS<br>1. Déficit auditivo<br>2. Déficit visual<br>3. Trastornos perceptivos: la agnosia<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES<br>1. Distrofia muscular<br>2. Los tics<br>3. Parálisis cerebral<br>4. Epilepsia<br>5. Apraxias<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN<br>1. Trastorno del desarrollo intelectual<br>2. Sobredotación<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE<br>1. Introducción a los trastornos del lenguaje<br>2. Trastornos del lenguaje expresivo<br>3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo<br>4. Trastornos fonológicos<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO<br>1. Trastornos emocionales y del comportamiento<br>2. Trastorno Disocial<br>3. Trastorno Negativista Desafiante<br>4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad<br>5. Trastorno de ansiedad<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN<br>1. Trastorno del Espectro Autista<br>2. Síndrome de Down<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL<br>1. Estimulación prenatal<br>2. Estimulación postnatal<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL SENSORIAL<br>1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva<br>2. Intervención temprana en la deficiencia visual<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD<br>1. Intervención en distrofias musculares<br>2. Intervención en Tics<br>3. Intervención en parálisis cerebral<br>4. Intervención en epilepsia<br>5. Intervención en apraxias<br>6. Pautas comunes de intervención en trastornos<br>psicomotores<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL<br>1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del Trastorno del Desarrollo Intelectual<br>2. Intervención en Trastorno del Desarrollo Intelectual<br>3. La sobredotación<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN<br>4. La Atención Temprana<br>5. Trastorno del lenguaje expresivo<br>6. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo<br>7. Trastornos fonológicos<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO<br>1. La Atención Temprana en los trastornos<br>emocionales y de conducta<br>2. Intervención en el trastorno disocial<br>3. Intervención en el trastorno negativista desafiante<br>4. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad<br>5. Intervención en el trastorno de ansiedad<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN<br>1. Intervención en Trastorno del Espectro Autista<br>2. Intervención en niños con Síndrome de Down<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL<br>1. La familia<br>2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño<br>3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR<br>1. La intervención familiar<br>2. Los programas o modelos de intervención<br>3. Estrategias de intervención<br>4. Propuestas de actuación<br><br>PARTE 2. EXPERTO EN PSICOMOTRICIDAD<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES DE PSICOMOTRICIDAD<br>1. Psicomotricidad<br>2. Psicomotricidad y calidad de vida<br>3. Ámbitos de intervención<br>4. Psicomotricidad dirigida o vivenciada<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ<br>1. Intervención psicomotriz en sanidad<br>2. Intervención psicomotriz en educación<br>3. La vivencia psicomotriz<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CUERPO<br>1. ¿Qué es el cuerpo?<br>2. Filogénesis del desarrollo del cuerpo<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO PSICOMOTOR. ESQUEMA CORPORAL<br>1. Factores que determinan el desarrollo psicomotor<br>2. Desarrollo psicomotor desde el nacimiento<br>3. Reconocimiento y consecución del esquema corporal<br>4. Desarrollo de la capacidad y utilización del esquema corporal<br>5. La motricidad gráfica<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 5. BASES NEURO-FÍSICOBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y DEL MOVIMIENTO<br>1. Fisiología del sistema óseo<br>2. Fisiología del músculo esquelético<br>3. Fisiología del sistema digestivo<br>4. Fisiología del sistema respiratorio<br>5. Fisiología del sistema circulatorio<br>6. Organización funcional del sistema nervioso<br>7. Funciones sensoriales: sistema somatosensorial<br>8. Sentidos especiales: visión, gusto, olfato, audición y equilibrio<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS, ALTERACIONES Y PATOLOGÍAS PSICOMOTRICES<br>1. Trastornos psicomotrices<br>2. Clasificación de los transtornos psicomotores<br>3. Deficiencias motóricas<br>4. Clasificación de las deficiencias motóricas<br>5. Alteraciones psicosomáticas<br>6. Trastornos psicopatológicos<br>7. Alteraciones complementarias con una intención psicomotriz<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORGANIZACIÓN DE LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD<br>1. Sala de psicomotricidad y sus características<br>2. Organización de la sala de psicomotricidad<br>3. El técnico de la psicomotricidad<br>4. Los materiales de la sala de psicomotricidad<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PSICOMOTRICISTA<br>1. La función del psicomotricista<br>2. Estrategias de intervención<br>3. Psicomotricista como miembro de un equipo<br>4. Deontología profesional<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES Y JUEGOS<br>EN PSICOMOTRICIDAD<br>1. Sesión de una intervención psicomotriz<br>2. Estrategias y acciones básicas en intervención psicomotriz<br>3. Actividades y juegos para trabajar aspectos específicos en psicomotricidad<br>4. Movimiento libre y espontáneo. El juego y simbolizaciones a través del juego libre.<br>5. Búsqueda del placer y la expresividad sensoriomotriz a través del movimiento y del juego<br>6. La psicomotricidad como medio de comunicación con uno mismo y con los demás<br>7. Intervención psicomotriz en trastornos psicomotrices y psicosomáticos<br><br>UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ<br>1. La evaluación psicomotriz<br>2. Objetivos de evaluación psicomotriz<br>3. Medición y tipos de evaluación psicomotriz<br>4. Métodos de evaluación<br>5. La observación como principal método de evaluación<br>6. Test para la evaluación psicomotriz

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