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      Centro de Estudios de Psicología

      MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA + MÁSTER EN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS - CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS

      5.0 2 opiniones
      Centro de Estudios de Psicología
      Semipresencial Bilbao, Burgos, Córdoba y 49 sedes más
      • Centro de Estudios de Psicología
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      Tipología Master
      Metodología Semipresencial
      Lugar En 52 sedes
      Duración Flexible
      Inicio Fechas a elegir
      Campus online
      Envío de materiales de aprendizaje
      • Master
      • Semipresencial
      • En 52 sedes
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      Descripción

      ¿Te gustaría trabajar ayudando a los más pequeños? Si tu respuesta es “¡claro que sí!”, entonces este Máster en atención temprana + Máster en intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta en niños de 0 a 3 años - con prácticas garantizadas, creado por el Centro de Estudios de Psicología, es la opción que estabas buscando.

      El Máster en Atención Temprana + Máster en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en Niños de 0 a 3 años va dirigido a todas aquellas personas que quieran ampliar sus conocimientos o especializarse en el ámbito de la psicología, y en especial, en el campo de la pedagogía y el desarrollo psicoeducativo de los más pequeños.

      Tiene una duración de 1500 horas y es impartido bajo la modalidad a distancia, lo que significa que podrás seguirlo desde cualquier lugar donde te encuentres, sin tener que trasladarte hacia el local del centro.

      Durante la primera mitad de la titulación, el alumno empezará estudiando los principios de la atención temprana, así como el funcionamiento y la organización de los centros de desarrollo infantil. Una vez adquiridos estos conocimientos, el estudiante profundizará en el desarrollo físico, sensorial y motor de un niño en las distintas etapas de la infancia.

      Por otro lado, el alumno estudiará los trastornos y necesidades especiales que suelen diagnosticarse en edades tempranas, así como las pautas de intervención temprana a utilizar. Durante la segunda mitad del temario, el alumno conocerá y aprenderá a detectar los síntomas y efectos de los distintos trastornos de conducta, ansiedad, afectivos y de lenguaje, así como las necesidades especiales de niños con autismo o síndrome de Down.

      ¡No dejes pasar esta oportunidad y obtén la formación que estabas buscando! Ponte en contacto con el centro a través de Emagister.com dando clic en el botón “Pide más información”. ¡Te estamos esperando!

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      Huesca, España
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      León, España
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      Lugo, España
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      Melilla, España
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      Orense, España
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      33001, Asturias, España
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      Palencia, España
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      Salamanca, España
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      38002, Tenerife, España
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      Cantabria, España
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      Segovia, España
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      Toledo, España
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      Ávila, España
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      A tener en cuenta

      · Titulación

      Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA + MÁSTER EN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS”, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. El CENTRO DE ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA, desde noviembre de 2016, y siguiendo su apuesta por la calidad, ha sido reconocida con el sello ICEEX de la excelencia y la calidad de la formación.

      Preguntas & Respuestas

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      Opiniones

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      5.0
      excelente
      Valoración del Centro

      Opiniones sobre este curso

      B
      Belén Costa
      5.0 28/08/2019
      Sobre el curso: He podido trabajar de ello mientras lo estaba estudiando y la verdad es que me ha ido muy bien. Prácticamente no he tenido ninguna duda y me ha resultado muy fácil. Los tutores son muy rápidos en todas las gestiones.
      ¿Recomendarías este curso?:
      ¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
      C
      Carlos Lucena
      5.0 06/04/2019
      Sobre el curso: Lo recomiendo al 100%, los dos másters me han gustado, aunque el que más he disfrutado ha sido el de atención temprana. Me ha encantado saber como diagnosticar y prevenir según que trastornos y síndromes.
      ¿Recomendarías este curso?:
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      * Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

      Logros de este Centro

      2019
      2018

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      Ansiedad
      2
      Discapacidad
      1
      Hiperactividad
      1
      Autismo
      Síndrome de Down
      2
      Psicopatología
      1
      Atencion temprana
      2
      Trastornos del lenguaje
      1
      Retraso mental
      1
      Síntomas
      Temprana
      1
      Ansiedad
      Ansiedad
      1
      Temprana
      Temprana
      1
      Temprana
      2
      Temprana

      Temario

      PARTE 1. MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA

      MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA
      ATENCIÓN TEMPRANA

      UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?

      1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
      2. Principios básicos de la Atención Temprana
      3. Niveles de intervención en la Atención Temprana

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

      1. Definición
      2. Organización
      3. Funciones

      MÓDULO 2. DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/A DE CERO A SEIS AÑOS

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO
      FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

      1. El niño de cero a 15 meses
      2. El niño de uno a tres años
      3. El niño de tres a seis años

      UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS

      1. El niño de cero a 15 meses
      2. El niño de uno a tres años
      3. El niño de tres a seis años

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

      1. Definición lenguaje y comunicación
      2. El niño de cero a 15 meses
      3. El niño de uno a tres años
      4. El niño de tres a seis años

      UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

      1. El niño de cero a 15 meses
      2. El niño de uno a tres años
      3. El niño de tres a seis años

      MÓDULO 3. TRASTORNOS Y NECESIDADES ESPECIALES

      UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS

      1. Déficit auditivo
      2. Déficit visual
      3. Trastornos perceptivos: la agnosia

      UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES

      1. Distrofia muscular
      2. Tics
      3. Parálisis cerebral
      4. Epilepsia
      5. Apraxias

      UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN

      1. Retraso mental
      2. Sobredotación

      UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE

      1. Introducción a los trastornos del lenguaje
      2. Trastornos del lenguaje expresivo
      3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
      4. Trastornos fonológicos

      UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO

      1. Introducción
      2. Trastorno Disocial
      3. Trastorno Negativista Desafiante
      4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
      5. Trastorno de ansiedad

      UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

      1. Autismo
      2. Síndrome de Down

      MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

      UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE
      Y POSTNATAL

      1. Estimulación prenatal
      2. Estimulación postnatal

      UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL

      1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
      2. Intervención temprana en la deficiencia visual

      UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD

      1. Intervención en distrofias musculares
      2. Intervención en Tics
      3. Intervención en parálisis cerebral
      4. Intervención en epilepsia
      5. Intervención en apraxias
      6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores

      UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

      1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental
      2. Intervención en retraso mental
      3. La sobredotación

      UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

      1. Introducción
      2. Trastorno del lenguaje expresivo
      3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
      4. Trastorno fonológico

      UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO

      1. La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
      2. Intervención en el trastorno disocial
      3. Intervención en el trastorno negativista desafiante
      4. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
      5. Intervención en el trastorno de ansiedad

      UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

      1. Intervención en autismo
      2. Intervención en niños con Síndrome de Down

      MÓDULO 5. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA

      UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL

      1. Introducción
      2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
      3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil

      UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

      1. Introducción
      2. Los programas o modelos de intervención
      3. Estrategias de intervención
      4. Propuestas de actuación

      PARTE 2. MÁSTER EN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS

      UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DE CONDUCTA

      1. Los Orígenes de la Terapia de Conducta
      2. Fundamentos de la Terapia de Conducta
      3. Modelo cognitivo
      4. Modelo conductual
      5. Análisis Funcional de la Conducta

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS

      1. Aspectos diferenciadores de la terapia de conducta aplicada a los niños
      2. Características de la intervención psicológica en la infancia

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO TERAPÉUTICO

      1. Descripción del proceso terapéutico
      2. Características de la evaluación infantil
      3. Técnicas de evaluación conductual en la infancia
      4. Diseño y planificación del Plan de Intervención

      UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TERAPEUTA

      1. Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
      2. Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

      1. Nacimiento
      2. Desarrollo físico y moto
      3. Desarrollo sensorial y perceptivo
      4. Desarrollo cognitivo
      5. Desarrollo del lenguaje
      6. Desarrollo psico-social y afectivo

      UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

      1. Desarrollo físico y psicomotor
      2. Desarrollo cognitivo
      3. Desarrollo del lenguaje
      4. Desarrollo psico-social y afectivo

      UNIDAD DIDÁCTICA 7. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I

      1. Introducción
      2. Trastornos de ansiedad
      3. Conductas agresivas y oposicionistas
      4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
      5. Trastornos de la eliminación
      6. Problemas y trastornos del sueño
      7. Trastornos de las habilidades motoras

      UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II

      1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
      2. Trastornos del aprendizaje
      3. Trastornos del lenguaje
      4. Retraso mental
      5. Trastornos generalizados del desarrollo

      UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

      1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
      2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
      3. Intervención familiar

      UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNOS DE CONDUCTA

      1. Definición y características de los trastornos de conducta
      2. Causas de los trastornos de conducta
      3. Clasificación de los trastornos de conducta
      4. El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
      5. El Trastorno Disocial
      6. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
      7. Trastorno autista

      UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS DE ANSIEDAD

      1. La ansiedad
      2. Las fobias infantiles
      3. Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
      4. Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia

      UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNOS AFECTIVOS

      1. Concepto, causas y clasificación de los trastornos de afectividad
      2. Trastornos afectivos bipolares en la infancia
      3. Síntomas de los trastornos de la afectividad en la infancia
      4. Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos de afectividad en la infancia
      5. El mutismo en la infancia
      6. La depresión infantil

      UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRASTORNOS DEL SUEÑO Y TRASTORNOS DE LA
      ELIMINACIÓN

      1. Trastornos del sueño
      2. Trastornos de la eliminación