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MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA + MÁSTER EN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS - CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS

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  • Me ha encantado realizar este curso. Estoy satisfecha de haberlo escogido y de haberme decidido a probar la metodología online. Sin duda recomiendo las dos cosas, la escuela y el máster.
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  • Lo recomiendo al 100%, los dos másters me han gustado, aunque el que más he disfrutado ha sido el de atención temprana. Me ha encantado saber como diagnosticar y prevenir según que trastornos y síndromes.
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Semipresencial Bilbao, Burgos, Córdoba y 49 sedes más

Precio Emagister

1.800 € 3.600 € IVA inc.
  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Semipresencial

  • Lugar

    En 52 sedes

  • Duración

    Flexible

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Campus online

  • Envío de materiales de aprendizaje

Descripción

¿Te gustaría trabajar ayudando a los más pequeños? Si tu respuesta es “¡claro que sí!”, entonces este Máster en atención temprana + Máster en intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta en niños de 0 a 3 años - con prácticas garantizadas, creado por el Centro de Estudios de Psicología, es la opción que estabas buscando.

El Máster en Atención Temprana + Máster en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en Niños de 0 a 3 años va dirigido a todas aquellas personas que quieran ampliar sus conocimientos o especializarse en el ámbito de la psicología, y en especial, en el campo de la pedagogía y el desarrollo psicoeducativo de los más pequeños.

Tiene una duración de 1500 horas y es impartido bajo la modalidad a distancia, lo que significa que podrás seguirlo desde cualquier lugar donde te encuentres, sin tener que trasladarte hacia el local del centro.

Durante la primera mitad de la titulación, el alumno empezará estudiando los principios de la atención temprana, así como el funcionamiento y la organización de los centros de desarrollo infantil. Una vez adquiridos estos conocimientos, el estudiante profundizará en el desarrollo físico, sensorial y motor de un niño en las distintas etapas de la infancia.

Por otro lado, el alumno estudiará los trastornos y necesidades especiales que suelen diagnosticarse en edades tempranas, así como las pautas de intervención temprana a utilizar. Durante la segunda mitad del temario, el alumno conocerá y aprenderá a detectar los síntomas y efectos de los distintos trastornos de conducta, ansiedad, afectivos y de lenguaje, así como las necesidades especiales de niños con autismo o síndrome de Down.

¡No dejes pasar esta oportunidad y obtén la formación que estabas buscando! Ponte en contacto con el centro a través de Emagister.com dando clic en el botón “Pide más información”. ¡Te estamos esperando!

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Opiniones

5.0
excelente
  • Me ha encantado realizar este curso. Estoy satisfecha de haberlo escogido y de haberme decidido a probar la metodología online. Sin duda recomiendo las dos cosas, la escuela y el máster.
    |
  • He podido trabajar de ello mientras lo estaba estudiando y la verdad es que me ha ido muy bien. Prácticamente no he tenido ninguna duda y me ha resultado muy fácil. Los tutores son muy rápidos en todas las gestiones.
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  • Lo recomiendo al 100%, los dos másters me han gustado, aunque el que más he disfrutado ha sido el de atención temprana. Me ha encantado saber como diagnosticar y prevenir según que trastornos y síndromes.
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4.9
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Maite Beltran

5.0
01/06/2020
Sobre el curso: Me ha encantado realizar este curso. Estoy satisfecha de haberlo escogido y de haberme decidido a probar la metodología online. Sin duda recomiendo las dos cosas, la escuela y el máster.
¿Recomendarías este curso?:

Belén Costa

5.0
28/08/2019
Sobre el curso: He podido trabajar de ello mientras lo estaba estudiando y la verdad es que me ha ido muy bien. Prácticamente no he tenido ninguna duda y me ha resultado muy fácil. Los tutores son muy rápidos en todas las gestiones.
¿Recomendarías este curso?:

Carlos Lucena

5.0
06/04/2019
Sobre el curso: Lo recomiendo al 100%, los dos másters me han gustado, aunque el que más he disfrutado ha sido el de atención temprana. Me ha encantado saber como diagnosticar y prevenir según que trastornos y síndromes.
¿Recomendarías este curso?:
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La valoración media es superior a 3,7

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¿Qué aprendes en este curso?

  • Ansiedad
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    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Discapacidad
    1

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  • Hiperactividad
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  • Autismo
  • Síndrome de Down
    2

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  • Psicopatología
    1

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  • Atencion temprana
    2

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  • Trastornos del lenguaje
    1

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  • Retraso mental
    1

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  • Síntomas
  • Temprana
    1

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Temario

PARTE 1. MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA
ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?

1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
2. Principios básicos de la Atención Temprana
3. Niveles de intervención en la Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

1. Definición
2. Organización
3. Funciones

MÓDULO 2. DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/A DE CERO A SEIS AÑOS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO
FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. El niño de cero a 15 meses
2. El niño de uno a tres años
3. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS

1. El niño de cero a 15 meses
2. El niño de uno a tres años
3. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. Definición lenguaje y comunicación
2. El niño de cero a 15 meses
3. El niño de uno a tres años
4. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. El niño de cero a 15 meses
2. El niño de uno a tres años
3. El niño de tres a seis años

MÓDULO 3. TRASTORNOS Y NECESIDADES ESPECIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS

1. Déficit auditivo
2. Déficit visual
3. Trastornos perceptivos: la agnosia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES

1. Distrofia muscular
2. Tics
3. Parálisis cerebral
4. Epilepsia
5. Apraxias

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN

1. Retraso mental
2. Sobredotación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE

1. Introducción a los trastornos del lenguaje
2. Trastornos del lenguaje expresivo
3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
4. Trastornos fonológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO

1. Introducción
2. Trastorno Disocial
3. Trastorno Negativista Desafiante
4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
5. Trastorno de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

1. Autismo
2. Síndrome de Down

MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE
Y POSTNATAL

1. Estimulación prenatal
2. Estimulación postnatal

UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL

1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
2. Intervención temprana en la deficiencia visual

UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD

1. Intervención en distrofias musculares
2. Intervención en Tics
3. Intervención en parálisis cerebral
4. Intervención en epilepsia
5. Intervención en apraxias
6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores

UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental
2. Intervención en retraso mental
3. La sobredotación

UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

1. Introducción
2. Trastorno del lenguaje expresivo
3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
4. Trastorno fonológico

UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO

1. La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
2. Intervención en el trastorno disocial
3. Intervención en el trastorno negativista desafiante
4. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
5. Intervención en el trastorno de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

1. Intervención en autismo
2. Intervención en niños con Síndrome de Down

MÓDULO 5. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL

1. Introducción
2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

1. Introducción
2. Los programas o modelos de intervención
3. Estrategias de intervención
4. Propuestas de actuación

PARTE 2. MÁSTER EN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DE CONDUCTA

1. Los Orígenes de la Terapia de Conducta
2. Fundamentos de la Terapia de Conducta
3. Modelo cognitivo
4. Modelo conductual
5. Análisis Funcional de la Conducta

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS

1. Aspectos diferenciadores de la terapia de conducta aplicada a los niños
2. Características de la intervención psicológica en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO TERAPÉUTICO

1. Descripción del proceso terapéutico
2. Características de la evaluación infantil
3. Técnicas de evaluación conductual en la infancia
4. Diseño y planificación del Plan de Intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TERAPEUTA

1. Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
2. Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

1. Nacimiento
2. Desarrollo físico y moto
3. Desarrollo sensorial y perceptivo
4. Desarrollo cognitivo
5. Desarrollo del lenguaje
6. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

1. Desarrollo físico y psicomotor
2. Desarrollo cognitivo
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I

1. Introducción
2. Trastornos de ansiedad
3. Conductas agresivas y oposicionistas
4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
5. Trastornos de la eliminación
6. Problemas y trastornos del sueño
7. Trastornos de las habilidades motoras

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II

1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
2. Trastornos del aprendizaje
3. Trastornos del lenguaje
4. Retraso mental
5. Trastornos generalizados del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
3. Intervención familiar

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNOS DE CONDUCTA

1. Definición y características de los trastornos de conducta
2. Causas de los trastornos de conducta
3. Clasificación de los trastornos de conducta
4. El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
5. El Trastorno Disocial
6. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
7. Trastorno autista

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS DE ANSIEDAD

1. La ansiedad
2. Las fobias infantiles
3. Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
4. Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNOS AFECTIVOS

1. Concepto, causas y clasificación de los trastornos de afectividad
2. Trastornos afectivos bipolares en la infancia
3. Síntomas de los trastornos de la afectividad en la infancia
4. Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos de afectividad en la infancia
5. El mutismo en la infancia
6. La depresión infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRASTORNOS DEL SUEÑO Y TRASTORNOS DE LA
ELIMINACIÓN

1. Trastornos del sueño
2. Trastornos de la eliminación

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