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EDECA

Máster en Atención Temprana + Máster en Trastornos del Lenguaje y la Audición en contextos educativos. Doble Titulación

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Online
Precio Emagister

2.700 € 1.350 
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Información importante

Tipología Master
Metodología Online
Horas lectivas 3000h
Duración Flexible
Campus online
Servicio de consultas
Tutor personal
  • Master
  • Online
  • 3000h
  • Duración:
    Flexible
  • Campus online
  • Servicio de consultas
  • Tutor personal
Descripción

El Máster en Atención Temprana + Máster en Trastornos del lenguaje y la audición en contextos educativos, pretende dotar en todo momento al alumnado de los conocimientos adecuados para mejorar el diagnóstico, evaluación e intervención de los diversos trastornos del lenguaje que pueden darse en el aula, así como intervenir en aquellos casos trastornos que puedan darse en la etapa infantil de 0 a 6 años.

Si quieres saber más sobre esta formación, solicita información en emagister.com. Contactaremos contigo con la mayor rapidez posible para dar respuesta a todas tus preguntas.

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Precio a usuarios Emagister: 50%

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A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Conocer la fundamentación teórica sobre Atención Temprana y su evolución temporal Conocer el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años en todas sus fases y periodos Identificar y distinguir los trastornos más frecuentes en esta etapa del periodo evolutivo Conocer las distintas técnicas de evaluación e intervención en los trastornos más frecuentes en esta etapa Dominar y aplicar los procesos de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana Saber aplicar y poner en práctica Proyectos de Atención Temprana Dominar y saber aplicar la intervención en Atención Temprana. Reconocer la importancia del papel de las familias en Atención Temprana Conocer la fundamentación de la logopedia y la audición y lenguaje Identificar el perfil del profesional en el ámbito Conocer la fundamentación neuroanatómica del lenguaje y su desarrollo Identificar los trastornos del habla, voz y audición en el contexto escolar Conocer los trastornos del lenguaje en el contexto escolar Reconocer e identificar los trastornos del habla en el contexto escolar Conocer e identificar las principales dificultades de aprendizaje Comprender el concepto de lectoescritura Identificar las dificultades en la lectura y escritura Conocer del desarrollo del lenguaje y la comunicación en personas con necesidades educativas especiales Reconocer la importancia de la aplicación de las nuevas tecnologías en la intervención logopédica.

· ¿A quién va dirigido?

La Doble Titulación de Máster en Atención Temprana y Máster en Trastornos del Lenguaje y la Audición en contextos educativos va dirigido a TITULADOS UNIVERSITARIOS, ESTUDIANTES DE ÚLTIMO CURSO Y PROFESIONALES RELACIONADOS CON LA TEMÁTICA.

· Titulación

Al finalizar sus estudios el alumno/a recibirá DOS TÍTULOS PROPIOS DE MÁSTER, DOS CERTIFICADOS DE NOTAS Y DOS CERTIFICADOS ACADÉMICOS. Ver titulación de muestra en www.edecaformacion.com Doble Titulación Propia de Máster expedida con Apostilla de la Haya mediante procedimiento y firma Notarial. Titulación certificada por ICEEX y con sello que evidencia nuestra condición de socio de la Asociación Española de Calidad.

Preguntas & Respuestas

Sólo publicaremos tu nombre y pregunta

Es un máster o oficial o propio de algunas universidad? Gracias!
Usuario anónimo - 09/07/2019 | Responder

Opiniones

5.0
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4.9
excelente
Valoración del Centro

Opiniones sobre este curso

I
Ismael A.
5.0 19/05/2019
Sobre el curso: Mi experiencia ha sido muy buena! La información que se obtiene de cada tema es extensa e interesante. Aportan nuevas técnicas, metodológica e intervención para mi práctica profesional. Continuaré formándome con ellos!
¿Recomendarías este curso?:
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
I
Ilenia Acevedo
5.0 15/03/2019
Sobre el curso: Me decante a realizar en este centro la formación debido a la facilidad para realizar los pagos, lo puedes fraccionar en mensualidad sin coste ninguno, haciendo más asequible la formación.
¿Recomendarías este curso?:
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2019
2018
2016

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Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 3 años en Emagister.

¿Qué aprendes en este curso?

Discapacidad
Autismo
1
Familia
1
Dificultades de aprendizaje
2
Necesidades educativas especiales
Audición y lenguaje
1
Atencion temprana
2
Trastornos del lenguaje
1
Terapia miofuncional
2
Logopedia escolar
1
Lectoescritura
TDAH
2
Discapacidad intelectual
2
Trastornos de la voz
1
Trastornos del habla
1
Necesidades especiales
1
Comunicación y lenguaje
2
Intervención en la infancia
1
Prematuridad
1
Dificultades en lectura
2
Dificultades en escritura
Trastorno de la Audición

Profesores

Equipo Docente
Equipo Docente
Equipo docente

Temario

MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA

BLOQUE TEMÁTICO 1. GENERALIDADES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

TEMA 1. Fundamentación de la Atención Temprana

TEMA 2. Proceso asistencial y características de la Atención Temprana

BLOQUE TEMÁTICO 2. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y MADURACIÓN EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS

TEMA 3. Desarrollo del niño durante la etapa parenatal y perinatal

TEMA 4. Proceso madurativo en niños /as de 0 a 1 año

TEMA 5. Proceso madurativo en niños/as de 1 a 3 años

TEMA 6. Proceso madurativo en niños/as de 3 a 6 años

BLOQUE TEMÁTICO 3. ATENCIÓN TEMPRANA: INTERVENCIONES MÁS FRECUENTES SEGÚN TRASTORNOS Y SÍNDROMES

TEMA 7. Prematuridad

TEMA 8. Trastorno del Espectro Autista

TEMA 9. Trastornos de aprendizaje

TEMA 10. Trastorno del Neurodesarrollo: TDAH

TEMA 11. Evaluación, diagnóstico e intervención en Síndrome de Down

TEMA 12. Desarrollo de las alteraciones motoras en edades temprana: parálisis cerebral y espina bífida

TEMA 13. Fundamentación en la Discapacidad Intelectual (DI)

TEMA 14. La aplicación del proceso de Atención Temprana ante la Discapacidad Auditiva

TEMA 15. Relación y aplicación de la Atención Temprana y la Discapacidad Visual

BLOQUE TEMÁTICO 4. EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO

TEMA 16. Aspectos generales de la evaluación

TEMA 17. El proceso de evaluación en Atención Temprana

TEMA 18. La evaluación en distintas áreas: Técnicas e instrumentos para su desarrollo

TEMA 19. Diagnóstico en Atención Temprana

BLOQUE TEMÁTICO 5. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

TEMA 20. Atención Temprana: Elaboración de un Proyecto de Intervención

TEMA 21. Técnicas de Modificación de Conducta en la etapa infantil

BLOQUE TEMÁTICO 6. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

TEMA 22. Familia y discapacidad

TEMA 23. El diagnóstico en Atención Temprana: Aceptación e impacto en la familia

TEMA 24. La intervención realizada en el núcleo familiar y programas de intervención

MÁSTER EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA AUDICIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

BLOQUE TEMÁTICO 1. APROXIMACIÓN A LA LOGOPEDIA

TEMA 1. La logopedia

TEMA 2. El Profesional de la Logopedia y la Audición y Lenguaje

TEMA 3. El profesional de la Logopedia y la Audición y Lenguaje en el ámbito escolar

TEMA 4. Líneas de investigación en el ámbito

BLOQUE TEMÁTICO 2. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

TEMA 5. Fundamentación Neuroanatómica

TEMA 6. Desarrollo y evolución de la comunicación y el lenguaje en el niño/a

TEMA 7. Teorías, Modelos y Desarrollo del Lenguaje y de la Comunicación

BLOQUE TEMÁTICO 3. TRASTORNOS DE LA VOZ Y LA AUDICIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN

TEMA 8. Nuestro instrumento: La voz

TEMA 9. Disfonías

TEMA 10. Trastornos de la audición en la etapa escolar

BLOQUE TEMÁTICO 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE: CONCEPTUALIZACIÓN, EVALUACIÓN E INTERVERVENCIÓN

TEMA 11. Aproximación a los Trastornos del Lenguaje

TEMA 12. Retraso Simple del Lenguaje (RSL) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

BLOQUE TEMÁTICO 5. TRASTORNOS DEL HABLA: CONCEPTUALIZACIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN

TEMA 13. Trastornos del habla

TEMA 14. Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo), Trastorno de la comunicación social (pragmático) y Trastorno de la comunicación no especificado

BLOQUE TEMÁTICO 6. LECTOESCRITURA, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NEE

TEMA 15. Dificultades de Aprendizaje

TEMA 16. El cerebro y las Dificultades de Aprendizaje

TEMA 17. La lectura

TEMA 18. Dificultades de Aprendizaje relacionadas con la escritura

TEMA 19. Interpretación de las dificultades de aprendizaje en la lectura y la escritura

TEMA 20. Desarrollo fonológico y Dificultades de Aprendizaje en la lectura y la escritura

BLOQUE TEMÁTICO 7. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN DETERMINADAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

TEMA 21. El lenguaje en personas con discapacidad intelectual

TEMA 22. Síndrome de Down y Trastornos del Lenguaje y la Audición

TEMA 23. Parálisis Cerebral Infantil y Trastornos del Lenguaje y la Audición

TEMA 24. Afasia Infantil y Trastornos del Lenguaje y la Audición

TEMA 25. Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastornos del Lenguaje y la Audición

BLOQUE TEMÁTICO 8. TERAPIA MIOFUNCIONAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN LOGOPEDIA

TEMA 26. Terapia Miofuncional

TEMA 27: Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en este ámbito