Máster en Auxiliar de Jardín de Infancia & en Primeros Auxilios en Centros Educativos - ONLINE
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Una formación de gran utilidad y gran calidad. Me ha gustado mucho que incluya primeros auxilios, ya que en oficios como este pueden pasar mil cosas, y nunca está de más conocer primeros auxilios para tratar de intervenir y ayudar en todo lo que sea posible.
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Curso imprescindible para cualquiera que quiera trabajar en un jardín de infancia o centro educativo, ya que conocer sobre primeros auxilios puede llegar a salvar las vidas de los niños y niñas. Gracias DNSalud!
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Me pedían esta formación para trabajar, y la verdad es que me ha parecido muy interesante y útil para mi trabajo. Muy buen trabajo por parte de la escuela y los profesores!
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Master
Online
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Aprende nuevos conocimientos y habilidades en el cuidado de niños. ¡No esperes más!
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
600h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Prácticas en empresa
Sí
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
¿Tienes experiencia trabajando con niños y quieres dar un paso más en tu formación? DNSalud imparte, a través del catálogo de Emagister, este Máster en Auxiliar de Jardín de Infancia & en Primeros Auxilios en Centros Educativos. Su modalidad online te permite cursarlo desde donde estés y gestionarlo como prefieras. El nivel es avanzado, aunque no necesitas tener ningún estudio previo en el sector.
A lo largo de este curso adquirirás toda la información necesaria para poder desempeñar este trabajo de manera profesional: conocimientos generales de la anatomía del niño, cuidados prenatales, así como los inmediatos del recién nacido, cómo alimentar al niño en las diferentes etapas de su desarrollo, la higiene, los posibles accidentes, etc. Además, se te formará acerca de todo lo relativo a los centros infantiles, su organización y funcionamiento. También recibirás formación sobre posibles trastornos en niños.
Además, cuenta con prácticas en empresa y la posibilidad de entrar en una bolsa de empleo cuando apruebes la formación. Si te interesa, no esperes más y ¡Pide información! El centro se pondrá en contacto contigo para resolver cualquier tipo de duda.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
El objetivo básico de este curso es que nuestros alumnos adquieran toda la formación necesaria para convertirse en profesionales de este ámbito y que puedan dedicarse a ello.
Este curso va dirigido especialmente a todas las personas interesadas en MÁSTER EN AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA + EN PRIMEROS AUXILIOS EN CENTROS EDUCATIVOS para alcanzar una gran profesionalidad.
No se necesitan estudios previos para cursar esta formación.
MÁSTER EN AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA + EN PRIMEROS AUXILIOS EN CENTROS EDUCATIVOS
Todos nuestros alumnos, una vez tengan el curso aprobado y lo solicite, pasarán el curriculum vitae al departamento de Recursos Humanos donde se les seleccionará para próximas ofertas de empleo de dicho curso.
Recibirán un e-mail con toda la información detallada del temario y uno de nuestros asesores se pondrá en contacto con ellos para resolver cualquier tipo de duda, información, etc.
Opiniones
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Una formación de gran utilidad y gran calidad. Me ha gustado mucho que incluya primeros auxilios, ya que en oficios como este pueden pasar mil cosas, y nunca está de más conocer primeros auxilios para tratar de intervenir y ayudar en todo lo que sea posible.
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Curso imprescindible para cualquiera que quiera trabajar en un jardín de infancia o centro educativo, ya que conocer sobre primeros auxilios puede llegar a salvar las vidas de los niños y niñas. Gracias DNSalud!
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Me pedían esta formación para trabajar, y la verdad es que me ha parecido muy interesante y útil para mi trabajo. Muy buen trabajo por parte de la escuela y los profesores!
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Valoración del curso
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Logros de este Centro
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La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 5 años en Emagister.
Materias
- alteraciones del desarrollo infantil
- Enfermedades2
2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Higiene
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Prevención
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Primeros Auxilios
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicología infantil
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Auxiliar de jardín de infancia
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Embarazo
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Guardería
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Centros educativos
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos del lenguaje
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Jardín de infancia
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educadores
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Nutrición infantil
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Diagnóstico pedagógico
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Enseñanza infantil
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Teorías del desarrollo infantil
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Alteraciones del desarrollo infantil
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Enseñanza educativa
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicología en el desarrollo infantil
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Funcionamiento de un centro de educación
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Organización de un centro de educación
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Ornato y estética de un centro de educación
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Equipo Docente
Profesorado
Temario
TEMA 1. CONOCIMIENTOS GENERALES DE ANATOMÍA- Introducción a la anatomía patológica
- El esqueleto
- Sistema muscular
- Sistema nervioso
- Órganos sensoriales
- La piel
- Aparato circulatorio
- Aparato digestivo
- Aparato urinario
- Aparato reproductor
- Fecundación
- El embarazo
- Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
- Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
- Exploración neurológica
- Pronóstico del prematuro
- Recién nacidos distróficos P.E.G ó C.I.R
- Gemelaridad
- Desarrollo orgánico del niño
- Desarrollo dentario
- Secreción salivar, babeo
- Evolución de la eliminación urinaria
- Alimentación para bebés de 1 a 2 años
- Alimentación para niños de 2 a 3 años
- Alimentación del niño preescolar
- El desayuno de los niños
- La merienda para los niños
- La cena de los niños
- Alimentación de verano para los niños
- Alimentación de otoño para los niños
- Alimentación vegetariana y niños
- Lactancia natural
- Lactancia artificial
- Cantidad de biberón
- Tipos de leche artificial
- Tipos de biberón y tetinas
- Lactancia mixta
- La alimentación en función de la edad
- Introducción a las vacunas
- Higiene infantil
- Control de esfínteres
- Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
- Prevención de los accidentes infantiles
- Heridas y hemorragias
- Quemaduras
- Congelaciones
- Traumatismos
- Intoxicaciones y envenenamientos
- Asfixias
- Parada cardíaca
- Alteraciones circulatorias
- Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
- Traumatismos oculares
- Etapas de desarrollo
- Nutrientes importantes
- Principios generales de la educación infantil según la LOE
- Objetivos de la educación infantil según la LOE
- Ordenación de la etapa de educación infantil según la LOE
- Ciclo gratuito de la educación infantil según la LOE
- Real Decreto de enseñanzas mínimas de infantil
- Áreas de educación infantil
- Comparaciones entre LOGSE y LOE relacionado con la educación infantil
- El diseño y el ambiente del centro infantil
- El ornato y la estética
- La higiene del centro infantil
- Las dependencias generales del centro infantil
- Elementos constituyentes del centro infantil
- Estructura del centro infantil
- La capacidad del centro infantil
- Las escuelas infantiles
- El niño/a descubre a los otros
- Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
- La escuela como institución socializadora
- El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
- Principales conflictos de la vida en grupo
- La obra de Sigmund Freud
- Obras de Jean Piaget (1896-1980)
- Obras de Vygotsky
- Apraxia
- Agnosia
- Disfasia
- Disfunción cerebral mínima o lesión cerebral mínima
- Retraso mental
- Introducción
- Trastornos del lenguaje (I)
- Dislexia
- Disfonía
- Dislalia
- Otros trastornos del lenguaje
- Mutismo
- Tartamudez
- Hipoacusia
- Otros trastornos del lenguaje
- Introducción
- Trastornos psicomotrices
- Autoerotismo
- Agresividad
- Trastornos disociales
- El niño maltratado
- Niños en la calle
- Niños de la calle
- Esquizofrenia
- Epilepsia
- Ciclotimia
- Enuresis
- Encopresis
- Trastorno de la conducta alimentaria en la infancia
- Hiperactividad
- Tic
- Repercusión de la familia en las alteraciones del desarrollo infantil
- El jardín maternal
- Psicopedagogía
- Aprendizaje
- Problemas de aprendizaje
- Áreas del aprendizaje
- Los trastornos
- La discapacidad
- La minusvalía
- La alteración
- Síndrome
- Las necesidades educativas especiales
- Detección y valoración de las necesidades educativas
- Integración educativa
- Formas de integración
- Historia de los test
- Los tests aplicados en el nivel preescolar
- Concepto de diagnóstico pedagógico
- Tipología del diagnóstico
- El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar
EN PRIMEROS AUXILIOS EN CENTROS PRIMEROS AUXILIOS EN CENTROS EDUCATIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LOS PRIMEROS AUXILIOS- Principios de actuación en primeros auxilios
- Terminología clínica
- Valoración del estado del niño accidentado: valoración primaria y secundaria
- Legislación en primeros auxilios
- Conocer o identificar las lesiones
- Recursos necesarios y disponibles
- Fases de la intervención sanitaria en emergencia
- Exploración de la víctima
- Introducción a la anatomía patológica
- El esqueleto
- Sistema muscular
- Sistema nervioso
- Órganos sensoriales
- Otros sistemas del cuerpo humano
- Características del niño enfermo
- Enfermedades infecciosas
- Enfermedades bacterianas
- Enfermedades respiratorias
- Afecciones del oído
- Enfermedades de la piel
- Enfermedades de los ojos
- Patología urinaria: infección urinaria
- Patología abdominal: apendicitis
- Patología de la sangre: anemia
- Anorexia
- Diabetes Mellitus o tipo I
- Enfermedad Celiaca
- Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
- Tipos de accidentes según la edad del niño
- Prevención de los accidentes infantiles
- Lipotimia o desmayo
- Heridas y hemorragias
- Contusiones, caídas y golpes
- Quemaduras
- Golpe de calor, insolación e hipotermia
- Deshidratación
- Congelaciones
- Traumatismos
- Intoxicaciones y envenenamientos
- Asfixias
- Parada cardiaca
- Alteraciones circulatorias
- Pediculosis
- Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
- Traumatismos oculares
- Traumatismo bucodental
- Introducción de cuerpos extraños
- Convulsiones en niños
- Introducción
- Posición de seguridad de la víctima
- Toma de constantes vitales
- Secuencia del Soporte Vital Básico
- El Soporte Vital en Pediatría: RCP pediátrico
- Valoración de la escena y reacción del accidentado
- Principios de comunicación y habilidades sociales
- El botiquín escolar
- Traslado de un accidentado a un centro sanitario
- Actuación ante situaciones comunes y frecuentes: a modo de resumen
Información adicional
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.¿Necesitas un coach de formación?
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Máster en Auxiliar de Jardín de Infancia & en Primeros Auxilios en Centros Educativos - ONLINE
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