EMAGISTER CUM LAUDE
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      INENKA BUSINESS SCHOOL

      Máster en Coaching Educativo - con Prácticas Garantizadas

      5.0 2 opiniones
      INENKA BUSINESS SCHOOL
      Online
      • INENKA BUSINESS SCHOOL
      Precio Emagister

      2.880 € 1.440 
      CURSO PREMIUM
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      Información importante

      Tipología Master
      Metodología Online
      Horas lectivas 1500h
      Inicio Septiembre
      otras fechas
      Campus online
      Envío de materiales de aprendizaje
      • Master
      • Online
      • 1500h
      • Inicio:
        Septiembre
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      • Campus online
      • Envío de materiales de aprendizaje
      Descripción

      El Máster en Coaching Educativo está destinado a todos aquellas personas o profesionales que quieran ampliar sus conocimientos sobre técnicas y métodos de coaching aplicados al ámbito educativo. El principal objetivo de esta titulación es que el estudiante adquiera los conocimientos necesarios para acompañar el proceso de cambio y aprendizaje durante la etapa escolar.

      Durante el Máster, el aspirante al título estudiará los factores que interfieren en el proceso de aprendizaje y los distintos niveles de estudio. Una vez adquiridos estos conocimientos, el temario profundizará en el estudio del diagnóstico y la evaluación psicopedagógica. Por este motivo, aprenderá a realizar una evaluación psicopedagógica clínica y adquirirá los conocimientos necesarios para elaborar informes psicopedagógicos. Además, el Máster también tratará las dificultades de aprendizaje y de desarrollo, enfocándose en los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de los trastornos.

      Al finalizar el curso, el estudiante conocerá las distintas técnicas de evaluación en las dificultades de aprendizaje y será capaz de realizar una intervención psicopedagógica.

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      Documentos

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      Junio
      Julio
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      A tener en cuenta

      · Titulación

      Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN COACHING EDUCATIVO”, de INENKA BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad.

      · ¿Qué pasará tras pedir información?

      Una vez que solicites información por medio del catálogo de Emagister.com el centro se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación.

      Preguntas & Respuestas

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      Opiniones

      5.0
      Valoración del curso
      100%
      Lo recomiendan
      5.0
      excelente
      Valoración del Centro

      Opiniones sobre este curso

      I
      Inés Santos
      5.0 08/06/2019
      Sobre el curso: Soy maestra de educación primaria y pienso que es muy importante seguir formándose en nuevas técnicas para educar y motivar a los alumnos. El curso me ha parecido muy interesante e instructivo, el contenido está bien explicado y el método de estudio se adapta a las necesidades de cada uno. Lo recomiendo.
      ¿Recomendarías este curso?:
      ¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
      M
      Mario Rufián
      5.0 29/05/2019
      Sobre el curso: No sabía mucho sobre el coaching pero me aconsejaron que me formara en él porque me vendría muy bien en mi trabajo como educador. Así que decidí hacer este curso. Ha sido toda una sorpresa, me parece que es una figura muy importante.
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      ¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
      * Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

      Logros de este Centro

      2019
      2018

      ¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

      Todos los cursos están actualizados

      La valoración media es superior a 3,7

      Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

      Este centro lleva 1 años en Emagister.

      ¿Qué aprendes en este curso?

      Dificultades de aprendizaje
      2
      Intervención psicopedagógica
      1
      Evaluación psicopedagógica
      1
      Coaching Educativo
      1
      Psicopedagogía clínica
      2
      Informe Psicopedagógico
      1
      Importancia del coaching
      2
      Motivación en el proceso
      1
      Diferencias humanas
      1
      Plasticidad sináptica
      1
      Proceso evaluativo de las Dificultades de Aprendizaje
      1
      Procedimiento de recogida de datos
      2
      Instrumentos de evaluación de la inteligencia
      2
      Evaluación del potencial de aprendizaje
      1
      Instrumentos de evaluación de aptitudes
      2
      Rendimiento escolar
      2
      Instrumentos de evaluación de la personalidad
      2
      Alumnado con Limitaciones de Movilidad
      1
      Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
      1
      Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
      2

      Temario

      CONTENIDO FORMATIVO

      MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING

      UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?

      1. El cambio, la crisis y la construcción de la

      identidad

      2. Concepto de coaching

      3. Etimología del coaching

      4. Influencias del coaching

      5. Diferencias del coaching con otras prácticas

      6. Corrientes actuales de coaching

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING

      1. ¿Por qué es importante el coaching?

      2. Principios y valores

      3. Tipos de coaching

      4. Beneficios de un coaching eficaz

      5. Mitos sobre coaching

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING

      1. Introducción: los elementos claves para el éxito

      2. Motivación

      3. Autoestima

      4. Autoconfianza

      UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE

      1. La superación de los bloqueos

      2. El deseo de avanzar

      3. Coaching y aprendizaje

      4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje

      5. Niveles de aprendizaje

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES

      1. Coaching ¿herramienta o proceso?

      2. Motivación en el proceso

      3. La voluntad como requisito del inicio del proceso

      4. Riesgos del proceso de coaching

      MÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

      UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

      1. Introducción

      2. Contenidos que se deben evaluar en

      Psicopedagogía Clínica

      3. Problemas que se pueden encontrar tras la

      evaluación psicopedagógica

      4. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación

      psicopedagógica?

      5. Fases de la evaluación psicopedagógica

      6. Instrumentos y técnicas de evaluación

      psicopedagógica

      UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO

      1. Introducción

      2. Principales características del informe

      psicopedagógico

      3. Apartados que componen el informe

      psicopedagógico

      4. Deficiencias que puede presentar el informe

      psicopedagógico y sugerencias para evitarlas

      5. Consejos para elaborar los informes

      psicopedagógicos

      MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

      UNIDAD DIDÁCTICA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

      1. Introducción

      2. La localización cerebral del aprendizaje y de la

      memoria

      3. La plasticidad sináptica

      4. Las diferencias humanas en inteligencia

      5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el

      aprendizaje

      UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I

      1. Introducción

      2. Las dificultades de aprendizaje: definición

      operacional y tipos

      3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje

      UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II

      1. Introducción

      2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos

      para la detección e intervención de las Dificultades

      de Aprendizaje

      3. La evaluación de la intervención psicopedagógica

      4. Líneas actuales en la intervención de las

      dificultades de aprendiza

      UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

      1. Introducción

      2. Proceso evaluativo de las dificultades de

      aprendizaje

      3. Procedimiento de recogida de datos

      4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia

      5. Evaluación del potencial de aprendizaje

      6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y

      rendimiento escolar

      7. Instrumentos de evaluación de la personalidad

      MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

      UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

      1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad

      2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta

      3. Alumnado con Trastornos Generales del

      Desarrollo

      4. Alumnado con Síndrome de Down

      5. Alumnado con Discapacidad Auditiva

      6. Alumnado con Discapacidad Visual

      7. Alumnado con Discapacidad Intelectual