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Máster en Coaching Educativo - con Prácticas Garantizadas

4.0
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  • Este máster me ha servido de mucho, he aprendido todo lo que conlleva realizar las tareas de un coach educativo como la evaluación psicopedagógica clínica y hacer informes correspondientes. Me llevo una experiencia única.
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Master

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  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Semipresencial

  • Lugar

    En 25 sedes

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Campus online

  • Envío de materiales de aprendizaje

  • Bolsa de empleo

Emagister e Inenka Business School te presentan el Máster en Coaching Educativo con Prácticas Garantizadas impartido en modalidad semipresencial.

Si el Coaching te llama la atención y quieres conocer todo sobre esta temática, ¡este curso es para tí!
El programa se divide en 4 módulos: la primera parte explica los principios básicos del coaching, desde su etimología hasta sus corrientes actuales; conocerás la importancia del coaching y los beneficios de un coaching eficaz y sus aspectos fundamentales; la segunda parte se enfoca en el tema del diagnóstico y evaluación psicopedagógica y las últimas dos partes tratan las principales dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica.

Si crees que este curso sea lo que estás buscando no dudes en ponerte en contacto con nosotros a través de nuestro portal emagister.com y te ayudaremos desde el principio en el proceso de matriculación. ¿Te gustaría recibir más información? ¡Aquí estamos para resolver tus dudas!

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A tener en cuenta

El principal objetivo de esta titulación es que el estudiante adquiera los conocimientos necesarios para acompañar a los alumnos en un proceso de cambio y aprendizaje durante la etapa escolar.

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN COACHING EDUCATIVO”, de INENKA BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad.

El centro se pondrá en contacto contigo, una vez envíes tus datos a través del formulario.

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    |
100%
4.8
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Alejandro Matos

4.0
11/09/2019
Sobre el curso: Este máster me ha servido de mucho, he aprendido todo lo que conlleva realizar las tareas de un coach educativo como la evaluación psicopedagógica clínica y hacer informes correspondientes. Me llevo una experiencia única.
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Logros de este Centro

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2018
Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
4 años con Emagister

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 4 años en Emagister.

Materias

  • Coaching
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Dificultades de aprendizaje
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Intervención psicopedagógica
  • Evaluación psicopedagógica
  • Tipos de coaching
  • Coaching Educativo
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Influencias
  • Psicopedagogía clínica
  • Informe Psicopedagógico
  • Importancia del coaching
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • La crisis
  • Etimología
  • El cambio
  • Principios y valores
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Corrientes actuales
  • Motivación en el proceso
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Diferencias humanas
  • Plasticidad sináptica
  • La construcción de la identidad
  • Diferencias del coaching

Temario

CONTENIDO FORMATIVO

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?

1. El cambio, la crisis y la construcción de la

identidad

2. Concepto de coaching

3. Etimología del coaching

4. Influencias del coaching

5. Diferencias del coaching con otras prácticas

6. Corrientes actuales de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING

1. ¿Por qué es importante el coaching?

2. Principios y valores

3. Tipos de coaching

4. Beneficios de un coaching eficaz

5. Mitos sobre coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING

1. Introducción: los elementos claves para el éxito

2. Motivación

3. Autoestima

4. Autoconfianza

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE

1. La superación de los bloqueos

2. El deseo de avanzar

3. Coaching y aprendizaje

4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje

5. Niveles de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES

1. Coaching ¿herramienta o proceso?

2. Motivación en el proceso

3. La voluntad como requisito del inicio del proceso

4. Riesgos del proceso de coaching

MÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

1. Introducción

2. Contenidos que se deben evaluar en

Psicopedagogía Clínica

3. Problemas que se pueden encontrar tras la

evaluación psicopedagógica

4. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación

psicopedagógica?

5. Fases de la evaluación psicopedagógica

6. Instrumentos y técnicas de evaluación

psicopedagógica

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO

1. Introducción

2. Principales características del informe

psicopedagógico

3. Apartados que componen el informe

psicopedagógico

4. Deficiencias que puede presentar el informe

psicopedagógico y sugerencias para evitarlas

5. Consejos para elaborar los informes

psicopedagógicos

MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

1. Introducción

2. La localización cerebral del aprendizaje y de la

memoria

3. La plasticidad sináptica

4. Las diferencias humanas en inteligencia

5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el

aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I

1. Introducción

2. Las dificultades de aprendizaje: definición

operacional y tipos

3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II

1. Introducción

2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos

para la detección e intervención de las Dificultades

de Aprendizaje

3. La evaluación de la intervención psicopedagógica

4. Líneas actuales en la intervención de las

dificultades de aprendiza

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1. Introducción

2. Proceso evaluativo de las dificultades de

aprendizaje

3. Procedimiento de recogida de datos

4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia

5. Evaluación del potencial de aprendizaje

6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y

rendimiento escolar

7. Instrumentos de evaluación de la personalidad

MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad

2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta

3. Alumnado con Trastornos Generales del

Desarrollo

4. Alumnado con Síndrome de Down

5. Alumnado con Discapacidad Auditiva

6. Alumnado con Discapacidad Visual

7. Alumnado con Discapacidad Intelectual

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