Máster en Coaching, gestión emocional y mindfulness

Aquí tienes los dos bloques de contenido ordenados con una estructura lógica, siguiendo un formato de lista y con las minúsculas corregidas para una lectura más fluida (sin fotos, tal como solicitaste anteriormente):

Bloque 1. Coaching profesional

• Módulo 1. Introducción al coaching

  • Unidad didáctica 1. Concepto de coaching (Origen y definiciones).

  • Unidad didáctica 2. Historia del coaching (Desde la época clásica hasta la actualidad).

  • Unidad didáctica 3. Diferencia entre el coaching y otras disciplinas (Mentoring, consultoría, asesoría y terapia).

• Módulo 2. Fundamentos del coaching

  • Unidad didáctica 1. Tipologías de coaching.

  • Unidad didáctica 2. Ámbitos de actuación (Life coaching y organizacional).

  • Unidad didáctica 3. Modelos teóricos (Psicodinámico, cognitivo-conductual y sistémico).

  • Unidad didáctica 4. Corrientes profesionales (Norteamericana, sudamericana y europea).

• Módulo 3. Figura del coach

  • Unidad didáctica 1. ¿Quién es el coach? (Competencias y errores comunes).

  • Unidad didáctica 2. Código ético del coaching (Normativas de la ICF y la Asociación Española de Coaching).

• Módulo 4. Figura del coachee

  • Unidad didáctica 1. ¿Quién es el coachee? (Perfil y aspectos cognitivos).

  • Unidad didáctica 2. Coachability (Catalizadores de avance y paralizantes).

  • Unidad didáctica 3. Proceso de cambio (Modelo transteórico).

• Módulo 5. Proceso y sesiones de coaching

  • Unidad didáctica 1. Proceso de coaching (Establecimiento, diseño, ciclo y evaluación).

  • Unidad didáctica 2. Sesiones de coaching (Fases de las sesiones).

  • Unidad didáctica 3. Técnicas estructurales de coaching.

  • Unidad didáctica 4. Fin del proceso de coaching (Derivación a psicoterapia).

• Módulo 6. Herramientas y técnicas de coaching

  • Unidad didáctica 1. Herramientas básicas (Observación, rapport, escucha activa y preguntas poderosas).

  • Unidad didáctica 2. Técnicas de coaching (Identificación de necesidades y plan de acción).

Bloque 2. Bases de la inteligencia y del desarrollo emocional

• Módulo 7. Inteligencia y emociones

  • Unidad didáctica 1. ¿Qué es la inteligencia? (Teorías de Sternberg, Cattell, Horn y Gardner).

  • Unidad didáctica 2. ¿Qué es una emoción? (Neurología y utilidad).

  • Unidad didáctica 3. Tipos de emociones (Primarias y secundarias).

  • Unidad didáctica 4. Respuesta emocional (Cognitiva, fisiológica y conductual).

  • Unidad didáctica 5. Variables de medición de las emociones.

• Módulo 8. Teorías sobre las emociones

  • Unidad didáctica 1. Teoría de James-Lange.

  • Unidad didáctica 2. Teoría de Cannon-Bard.

  • Unidad didáctica 3. Teoría de Schachter-Singer.

  • Unidad didáctica 4. Teoría de Lazarus.

• Módulo 9. Introducción a la inteligencia emocional (ie)

  • Unidad didáctica 1. Concepto de inteligencia emocional (Beneficios y dimensiones).

  • Unidad didáctica 2. Inmadurez emocional.

  • Unidad didáctica 3. Principales modelos de inteligencia emocional (Salovey y Mayer, Goleman y Bar-on).

• Módulo 10. Desarrollo emocional

  • Unidad didáctica 1. Etapas del desarrollo emocional (Infancia, adolescencia y adultez).

  • Unidad didáctica 2. Factores que influyen (Biología, familia y entorno social).

  • Unidad didáctica 3. Desafíos en el desarrollo (Problemas de conducta y trastornos).

• Módulo 11. Educación emocional

  • Unidad didáctica 1. Concepto e importancia de la educación emocional.

  • Unidad didáctica 2. Métodos y estrategias (Experiencias, juego y reflexión).

  • Unidad didáctica 3. Educación en el hogar y en el aula.

  • Unidad didáctica 4. Ejemplo de programa para padres y cuidadores.

• Módulo 12. Equilibrio, bienestar emocional e ie

  • Unidad didáctica 1. Concepto de bienestar físico y emocional.

  • Unidad didáctica 2. Relación entre el bienestar y la inteligencia emocional.

  • Unidad didáctica 3. Facilitadores emocionales (Humor, optimismo, resiliencia y creatividad).