Máster en Competencias Profesionales para la Enseñanza

MÓDULO 1. CULTURA DE COLABORACIÓN ENTRE EL PROFESORADO COMO FACTOR DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONOCIMIENTO TEÓRICO PRÁCTICO DEL USO DE LAS ESTRATEGIAS DE COLABORACIÓN Conocimiento Teórico Práctico del Uso de las estrategias de Colaboración UNIDAD DIDÁCTICA 2. PARTICIPACIÓN FORMAL EN LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE DEL CENTRO EMPLEANDO, DE FORMA GUIADA, LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES ESTABLECIDAS POR LA A.E. O TITULARES DEL CENTRO Participación Formal en Los Órganos de Coordinación Docente del Centro empleando, de Forma Guiada, las Tecnologías Digitales Establecidas Por la a.e. o Titulares del Centro UNIDAD DIDÁCTICA 3. USO CONVENCIONAL Y AUTÓNOMO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES ESTABLECIDAS POR LA A.E O LOS TITULARES DE CENTRO PARA LA PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN DOCENTE Uso Convencional y Autónomo de las Tecnologías Digitales establecidas Por la a.e o los Titulares de Centro Para la Participación y Colaboración Docente UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRANSFERENCIA Y ADAPTACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y DINÁMICAS DE COLABORACIÓN PROFESIONAL A PLATAFORMAS Y ENTORNOS DIGITALES PARA DESARROLLAR PROYECTOS INSTITUCIONALES Transferencia y adaptación de las Estrategias y Dinámicas de Colaboración Profesional a Plataformas y Entornos Digitales para desarrollar Proyectos Institucionales UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES DE PARTICIPACIÓN, COORDINACIÓN Y COLABORACIÓN PROFESIONAL EMPLEADAS POR EL CENTRO. COORDINACIÓN DE LAS ACTUACIONES DE USO evaluación de las Herramientas Digitales de Participación, Coordinación y Colaboración Profesional empleadas Por el Centro. Coordinación de las actuaciones de Uso UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS NUEVOS MODELOS DE COLABORACIÓN PROFESIONAL A TRAVÉS DE PLATAFORMAS DIGITALES La Investigación Sobre los Nuevos Modelos de Colaboración Profesional a Través de Plataformas Digitales MÓDULO 2. COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL PARA INSTITUCIONES ESCOLARES UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONOCIMIENTO GENERAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN UTILIZADAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Y COMPRENSIÓN DE SU FINALIDAD Conocimiento General de las Tecnologías de la Comunicación Utilizadas en Contextos educativos y Comprensión de su Finalidad UNIDAD DIDÁCTICA 2. INICIACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES DETERMINADAS POR LA A.E O TITULARES DE CENTROS EDUCATIVOS EN SITUACIONES DE COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA Iniciación en el Uso de las Tecnologías Digitales determinadas Por la a.e.O Titulares de Centros educativos en Situaciones de Comunicación Organizativa UNIDAD DIDÁCTICA 3. ADOPCIÓN DE ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA DE CENTROS EDUCATIVOS A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES adopción de estrategias de Comunicación Organizativa de Centros educativos a Través de las Tecnologías Digitales UNIDAD DIDÁCTICA 4. ADAPTACIÓN DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA Adaptación del Uso de las Tecnologías Digitales Para Mejorar la Comunicación Organizativa UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA LA COMUNICACIÓN EMPLEADAS EN CENTROS EDUCATIVOS Y DE COORDINACIÓN DEL PLAN DE COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA Evaluación de las Tecnologías Digitales Para la Comunicación empleadas en Centros educativos y de Coordinación del Plan de Comunicación Organizativa UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE LAS ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA DE LOS CENTROS DOCENTES Diseño de las estrategias de Comunicación Organizativa de los Centros Docentes MÓDULO 3. FORMACIÓN CONTINUA EN DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES PARA LA ENSEÑANZA UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONSTRUCCIÓN DE MODELOS DOCENTES DE REFERENCIA E IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS Construcción de Modelos Docentes de Referencia e Identificación de Necesidades Formativas UNIDAD DIDÁCTICA 2. PARTICIPACIÓN EN ACCIONES FORMATIVAS VINCULADAS A LA PRÁCTICA CONTEXTUALIZADA EN EL CENTRO Y EL DESARROLLO PROFESIONAL A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS Participación en acciones Formativas Vinculadas a la Práctica Contextualizada en el Centro y el Desarrollo Profesional a Través de las Tecnologías UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTUALIZACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES O SOBRE SU USO EDUCATIVO, EMPLEANDO RECURSOS ELABORADOS POR EXPERTOS Actualización y Desarrollo Profesional a Través de Tecnologías Digitales o Sobre Su Uso educativo, empleando Recursos elaborados por expertos UNIDAD DIDÁCTICA 4. PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES FORMATIVAS DIRIGIDAS A EQUIPOS PROFESIONALES Y SUS MIEMBROS Y QUE TENGA QUE PARTICIPAR EN EL DISEÑO INSTRUCTIVO Y USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Participación en Actividades Formativas Dirigidas a Equipos Profesionales y sus Miembros y que Tenga que Participar en el Diseño Instructivo y Uso de las Tecnologías Digitales UNIDAD DIDÁCTICA 5. COORDINACIÓN Y DISEÑO DE ACTIVIDADES Y MATERIALES FORMATIVOS PARA MEJORAR LA PEDAGOGÍA DIGITAL Coordinación y Diseño de actividades y Materiales Formativos Para Mejorar la Pedagogía Digital UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN APLICADOS A LA EDUCACIÓN MEDIANTE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Diseño de Programas de Investigación aplicados a la educación Mediante las Tecnologías Digitales MÓDULO 4. TRANSFORMACIÓN DEL DOCENTE A TRAVÉS DE PRÁCTICAS REFLEXIVAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS Y MODELOS DE ANÁLISIS REFLEXIVO SOBRE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA PRÁCTICA DOCENTE Herramientas y Modelos de Análisis Reflexivo Sobre el Uso de las Tecnologías Digitales en la Práctica Docente UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PRÁCTICA REFLEXIVA TUTELADA La Práctica Reflexiva Tutelada UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES Aplicación de las Metodologías y Tecnologías Digitales UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE LA PRÁCTICA REFLEXIVA EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA MEJORA DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL Aplicación de la Práctica Reflexiva en el Uso de Tecnologías Digitales en la Mejora del desempeño Profesional UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PROPIAS Y DE OTROS Análisis de las Prácticas Pedagógicas Propias y de Otros UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INVESTIGACIÓN Y EL LIDERAZGO EN EL DESARROLLO DE PROCESOS DE PRÁCTICA REFLEXIVA La Investigación y el Liderazgo en el desarrollo de Procesos de Práctica Reflexiva