Máster en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos de Comunicación
Master
Online
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Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
1500h
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Duración
1 Año
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
Si deseas especializarte en la evaluación, diagnóstico e intervención ante dificultades de aprendizaje y trastornos de comunicación, el Máster en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos de Comunicación es la formación ideal.
A través de este programa obtendrás los conocimientos necesarios sobre los procesos cognitivos y comunicativos implicados en el aprendizaje. Conocerás distintos trastornos del neurodesarrollo, del lenguaje y de la comunicación que afectan al rendimiento académico. Aprenderás a realizar evaluaciones psicopedagógicas para identificar necesidades específicas de apoyo educativo. Podrás diseñar planes de intervención ante discapacidades intelectuales, TEA, TDAH y otros trastornos que suelen estar asociados a dificultades escolares.
Al finalizar, contarás con las herramientas para promover la inclusión y el éxito académico de alumnos con discapacidad o trastornos del desarrollo.
Para más información, haz clic en “Pide información” y un asesor del equipo estará encantado de poderte brindar los detalles que necesites. ¡Inscríbete ahora a través de Emagister y comienza a construir un futuro lleno de oportunidades!
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
1. Analizar el proceso del aprendizaje cognitivo, identificando sus etapas y componentes fundamentales, con énfasis en la neurocognición.
2. Definir la implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje, destacando su importancia y el impacto en los procesos educativos.
3. Diseñar y aplicar estrategias didácticas basadas en distintos modelos de inteligencia para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
4. Clasificar y justificar diferentes modelos de aprendizaje, relacionándolos con técnicas didácticas específicas para su implementación en el aula.
5. Identificar y clasificar instrumentos de valoración psicopedagógica, destacando su utilidad en la detección de dificultades de aprendizaje y lenguaje.
6. Conocer y saber aplicar técnicas de diagnóstico psicopedagógico, enfocándose en su aplicación práctica y relevancia educativa.
7. Analizar y diferenciar los principales trastornos del neurodesarrollo, enfatizando en estrategias pedagógicas para su inclusión en el aula.
8. Conocer y aplicar métodos de intervención y apoyo para alumnos con TDAH y discapacidad intelectual, incluyendo el síndrome de Down.
9. Diseñar y llevar a cabo estrategias educativas y de inclusión efectivas adaptadas a alumnos/as con discapacidad motora, visual y auditiva.
10. Planificar, diseñar y aplicar adaptaciones curriculares para el alumnado con distintos tipos de discapacidades, asegurando su acceso equitativo al aprendizaje.
11. Analizar y diferenciar los trastornos del habla y del lenguaje infantil, así como conocer sus características y estrategias de intervención específicas.
12. Identificar y elaborar estrategias educativas para abordar trastornos específicos del habla y la comunicación, como el retraso del lenguaje y trastornos auditivos.
Dirigido a titulados universitarios
Titulados Universitarios
Certificación de Postgrado EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz.
Opiniones
Logros de este Centro
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La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Dificultades de aprendizaje
- Trastornos del lenguaje
- TDAH
- Neurodesarrollo
- Trastorno del espectro autista
- Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
Profesores
Equipo Docente
Docencia
Temario
MÓDULO 1. NEUROCOGNICIÓN DEL APRENDIZAJE Y LENGUAJE
- MATERIA 1: El aprendizaje cognitivo y su proceso.
- MATERIA 2: La implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje.
MÓDULO 2. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
- MATERIA 3: Inteligencia: intervención didáctica y procesos de enseñanza-aprendizaje.
- MATERIA 4: ¿Cuál es el proceso de aprendizaje? Modelos de aprendizaje.
- MATERIA 5: Técnicas y estrategias didácticas implicadas en el proceso de aprendizaje
MÓDULO 3. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y LENGUAJE
- MATERIA 6: Instrumentos para realizar una valoración psicopedagógica.
- MATERIA 7: Técnicas de diagnóstico psicopedagógico.
MÓDULO 4. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
- MATERIA 8: Orientaciones pedagógicas para la inclusión de niños con TEA en el aula.
- MATERIA 9: TDAH en el aula: cómo identificar y tratar el TDAH en clase.
- MATERIA 10: Alumnos con discapacidad intelectual.
- MATERIA 11: Síndrome de Down en el aula: claves para una mejor atención.
MÓDULO 5. DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Y LAS DISCAPACIDADES DENTRO DEL AULA
- MATERIA 12: Alumnado con discapacidad motora, respuesta educativa.
- MATERIA 13: Discapacidad visual en el aula: pautas para su atención.
- MATERIA 14: Atención educativa al alumnado con discapacidad auditiva.
MÓDULO 6. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
- MATERIA 15: Trastornos del habla y del lenguaje infantil.
- MATERIA 16: Retraso del lenguaje y el habla: Retraso Simple del Lenguaje (RSL) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
- MATERIA 17: Trastornos del habla (fonológico) y su vínculo con las dificultades de aprendizaje.
- MATERIA 18: Trastornos de la voz en edad escolar.
- MATERIA 19: Trastornos auditivos, sordera, hipoacusia, ruido en los oídos.
MÓDULO 7. ESTRATEGIAS Y MODALIDADES DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA ANTE LAS DIFICULTADES
- MATERIA 20: Creatividad en el desarrollo infanto-juvenil.
- MATERIA 21: Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.
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Máster en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos de Comunicación