Máster en Dirección y gestión de centros educativos

PARTE 1. DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

BLOQUE I: FUNDAMENTOS Y ORGANIZACIÓN

• MÓDULO 1. Fundamentos de la Organización Escolar

  • UD 1. Conceptualización, origen y tipologías.

  • UD 2. Etapas y modelos de la ciencia organizativa.

  • UD 3. Organización escolar: Funciones, componentes y principios.

  • UD 4. Cultura organizativa e identidad.

  • UD 5. Clima escolar y eficacia institucional.

  • UD 6. Procesos de toma de decisiones y gestión de conflictos.

  • UD 7. Aprendizaje organizativo e innovación.

• MÓDULO 2. Centro Educativo como Organización

  • UD 1. Naturaleza, estructura y funciones del centro.

  • UD 2. Modelos de escuela: De la tradicional a la digital/inclusiva.

  • UD 3. Visiones organizativas (Sistema vivo vs. Empresa).

  • UD 4. Escuela participativa (Comunidad educativa).

  • UD 5. Documentos institucionales (PEC, PGA, ROF/NOF, Plan de Convivencia).

BLOQUE II: GESTIÓN DE RECURSOS Y SISTEMA EDUCATIVO

• MÓDULO 3. Recursos Escolares (I): Profesorado y Alumnado

  • UD 1-3. Estructura docente: Competencias, departamentos y equipos.

  • UD 4-5. Organización del profesorado y la figura del Tutor.

  • UD 6. Gestión del alumnado: Admisión, agrupaciones y promoción.

• MÓDULO 4. Recursos Escolares (II): Espacios y Tiempos

  • UD 1-3. Configuración física, diseño del aula y materiales didácticos.

  • UD 4. La jornada escolar y ritmos de rendimiento.

• MÓDULO 5. Estructura del Sistema Educativo Español

  • UD 1. Marco legal y distribución de competencias.

  • UD 2-6. Etapas: Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y FP.

  • UD 7. NEAE, autonomía y evaluaciones externas.

BLOQUE III: LIDERAZGO, COMUNICACIÓN Y MEJORA

• MÓDULO 6. Comunicación en los Centros (Procesos, redes y comunicación digital).

• MÓDULO 7. Liderazgo Educativo (Teorías, estilos y funciones del líder).

• MÓDULO 8. Aprendizaje y Evaluación (Planificación, competencias y rúbricas).

• MÓDULO 9. Aprendizaje en ACNEE (Inclusión, autonomía y adaptaciones curriculares - ACI).

• MÓDULO 10. Gestión de Conflictos (Prevención, negociación y mediación escolar).

• MÓDULO 11. Dirección de Organizaciones (Perfil directivo y órganos colegiados).

• MÓDULO 12. Gestión Económica y Administrativa (Presupuestos, mantenimiento y protección de datos).

• MÓDULO 13. Inspección Educativa y Evaluación (Modelos de evaluación interna/externa).

• MÓDULO 14. Innovación y Transformación Digital (Plan Digital de Centro e Inteligencia Artificial).

PARTE 2. PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICABLOQUE IV: DESARROLLO DEL SER HUMANO

• MÓDULO 1-2. Fundamentos Pedagógicos (Concepto de educación, historia y ética profesional).

• MÓDULO 3. Necesidades del Ser Humano (Pirámide de Maslow).

• MÓDULO 4-9. Áreas del Desarrollo Evolutivo

  • Psicofísico (Motricidad), Sensorial, Cognitivo (Piaget), Comunicativo/Lingüístico, Socioafectivo, Moral y Sexual.

BLOQUE V: PROCESOS DE APRENDIZAJE E INTERVENCIÓN

• MÓDULO 10. Función de Aprendizaje (Teorías conductistas, cognitivas y constructivistas).

• MÓDULO 11-12. Estrategias de Enseñanza (ABP, diseño curricular y alfabetización).

• MÓDULO 13. Evaluación (Tipologías e instrumentos evaluativos).

• MÓDULO 14. Dificultades de Aprendizaje (Trastornos del neurodesarrollo: TDAH, TEA).

• MÓDULO 15-16. Atención Socioeducativa (Riesgo social, tutoría y orientación).

BLOQUE VI: ÁMBITO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO

• MÓDULO 17. Fundamentos de la Psicopedagogía (Perfil profesional clínico).

• MÓDULO 18-19. Modelos y Áreas de Intervención (Counseling, programas y orientación profesional).

• MÓDULO 20. Evaluación Clínica (Fases, diagnóstico y hora de juego diagnóstica).

• MÓDULO 21. Asesoramiento en Habilidades Cognitivas (Pensamiento crítico, creativo y metacognición).

PARTE 3-5. HABILIDADES TRANSVERSALES

• PARTE 3. COACHING (Bases, figura del coach/coachee y procesos de cambio).

• PARTE 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL

  • Modelos (Goleman, Bar-On), autorregulación, empatía y habilidades sociales.

  • Programas de desarrollo personal y bienestar.

• PARTE 5. PNL (Programación Neurolingüística)

  • Fundamentos científicos (Sistema nervioso y cognición).

  • Teoría: Sistemas representacionales (VAKOG), Metamodelos y Anclaje.

  • Aplicación: Liderazgo, RRHH y Ventas.