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Master in Teaching English as a Foreign Language

4.7
6 opiniones
  • Igual podría haber más comunicación de los profesores con vídeos o clases con ellos. Te permite trabajar a la vez porque el curso está bien organizado.
    |
  • Todo me encantó. Me pareció que estaba todo muy bien.
    |
  • El material muy bien. El profesorado bien. Resuelve las dudas rápido.
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Master

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  • Tipología

    Master

  • Metodología

    A distancia

  • Horas lectivas

    810h

  • Duración

    24 Meses

  • Campus online

  • Envío de materiales de aprendizaje

Máster a distancia de lenguas extranjeras para ser profesor de inglés Becas de ayuda económica

With English being the global language it is, the provision of quality training for professional development becomes a must. In response to the growing demand in Europe and Latin America, as well as in the rest of the world, for improvement in the quality and effectiveness of English language teaching in both the public and the private sector, a programme in Teaching English as a Foreign Language (TEFL) has been developed. It is specifically designed for distance learning, and has been developed in collaboration with La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER).

The programme aims to help practicing teachers, or those wishing to become teachers, address in an informed and principled way the issues and professional needs that relate to their own working environment. The type of training is thus developed to encourage the learner’s autonomy without losing sight of elements of constant but flexible interaction, tailored to the specific needs of teachers in professional development.

As a result, the material used has been designed to be accessed on the Internet by means of a special interface created for this reason. The interface is a central part of this type of teacher training since the virtual interaction, by means of e-mail, discussion groups, chats, etc., bridges the geographical gap between the different components of the course.

Información importante

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

A distancia

Inicio

Fechas a elegirPlazas agotadas

A tener en cuenta

The overall objective of the programme TEFL is to provide a base for the development of the academic and professional skills required to teach English in any of the various teaching-learning contexts that exist. The aim thus being to complement professional practice with contemporary knowledge and insights, concerning the nature of foreign language learning and teaching, and to develop the perceptions, knowledge, resources and practical skills necessary to build on this theoretical base. The promotion of critical reflection is one of the aspects, which define the very nature of the project, and bridges the gap between a solid theoretical knowledge and its required practical application.

Primary and secondary level English language teachers in public or private institutions. Teachers of EFL working in adult education. Graduates with relevant qualifications intending to work as English language teachers.

The programme does not consist simple of the delivery of content, but rather, just as in the case of face-to-face courses, it includes a series of pedagogical aspects aimed at promoting collaborative learning (between peers and tutors). All the courses are based on the following methodological concepts: Learning as a collaborative undertaking. A dynamic and constructivist concept of teaching and learning. Promotion of critical reflection on one’s own teaching practice and beliefs. An approach based within the framework of action-research. Cohesive and multicultural groups.

Preguntas & Respuestas

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Opiniones

4.7
excelente
  • Igual podría haber más comunicación de los profesores con vídeos o clases con ellos. Te permite trabajar a la vez porque el curso está bien organizado.
    |
  • Todo me encantó. Me pareció que estaba todo muy bien.
    |
  • El material muy bien. El profesorado bien. Resuelve las dudas rápido.
    |
100%
4.7
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Sonia Botia

4.0
30/03/2021
Opinión verificada
Sobre el curso: Igual podría haber más comunicación de los profesores con vídeos o clases con ellos. Te permite trabajar a la vez porque el curso está bien organizado.
¿Recomendarías este curso?:

maria del carmen llorente tamboleo

5.0
03/08/2017
Lo mejor: Todo me encantó. Me pareció que estaba todo muy bien.
A mejorar: Nada, me ha encantado todo.
¿Recomendarías este curso?:

Rafael Martinez Pozas

4.0
01/06/2013
Opinión verificada
Lo mejor: El material muy bien. El profesorado bien. Resuelve las dudas rápido.
A mejorar: La información de la secretaria no está muy clara. Se hace un poco pesado estar tantas horas delante del ordenador.
¿Recomendarías este curso?:

carlos alberto aguirre alarcon

5.0
21/07/2010
Lo mejor: El acceder a este curso ha cambiado mi manera de ver el sistema educativo virtual el cual se fortalece con la aplicacion de soporte tecnico actualizado y lo mejor de la tecnologia actual
¿Recomendarías este curso?:

juan carlos guevara contrers

5.0
25/04/2010
Lo mejor: el master en TEAFL es muy puntual para docentes del área de inglés debido a las exigencias cada día mayores existentes en este campo, lo que requiere de docentes altamente comprometidos y capacitados.
¿Recomendarías este curso?:

mario getial

5.0
04/04/2010
Lo mejor: Es excelente estudiar en linea puesto que permite a muchos docentes que vivimos en pueblos poder acceder a seguir preparandonos en nuestros deternminados estudios. Lo recomiendo.
¿Recomendarías este curso?:
*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

Logros de este Centro

2016
2015

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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Materias

  • Inglés
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Inglés básico
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Recursos didácticos
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Inglés pronunciación
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Metodología didáctica
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Inglés para extranjeros
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • INEM
  • Lengua castellana
  • Lengua extranjera
  • Competencias básicas
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Estrategias de aprendizaje
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Pronunciación en inglés
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Recursos educativos
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Traducciones
  • Materiales didácticos
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Enseñar inglés
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Educación en inglés
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Metodología para enseñar inglés
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Materiales interactivos
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Lenguaje
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Profesores

Equipo Docente

Equipo Docente

Experto Nutrición

Temario

SECOND LANGUAGE LEARNING AND TEACHING

  • Second language acquisition
  • Teaching pronunciation
  • Individual factors in the learner's development
  • Observation and research in the language classroom
  • Approaches to language in the classroom context
  • Content & Language Integrated Learning (CLIL)

METHODOLOGIES AND MATERIALS IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING

  • Methodological approaches
  • Developing language skills in the classroom
  • Materials and resources in EFL - design, creation, adaptation and evaluation
  • Classroom management - techniques and reflections on practice
  • Computer Assisted Language Learning
  • Teaching English through Translation

CURRICULUM AND COURSE DESIGN

  • Tasks and projects
  • Learning strategies
  • English in the community
  • Assessment and testing in the classroom
  • Curriculum and course design - principles and practice

PRACTICUM & FINAL PROJECT

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