MÁSTER EN EDUCACIÓN E INTERPRETACIÓN AMBIENTAL.
Master
Online
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Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
600h
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Duración
1 Año
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
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Bolsa de empleo
Sí
Emagister te invita a explorar tu pasión por la educación ambiental y la interpretación del entorno natural con Esneca Business School y este excelente Máster en Educación e Interpretación Ambiental. Esta formación es impartida en modalidad online, para que puedas realizarlo donde quieras que estés, desde la comodidad de tu hogar.
Si sueñas con adquirir todos los conocimientos necesarios para destacarte en el ámbito profesional y convertirte en un experto en la enseñanza y sensibilización ambiental, este máster está diseñado especialmente para ti. Te brinda las herramientas y habilidades profesionales necesarias para guiar a las personas a través del entorno natural, despertando su curiosidad y conciencia ambiental. En este programa, aprendes a informar y educar sobre el medio ambiente y sus valores, profundizando en la influencia mutua de las actividades humanas y el medio socio-natural. Llegaras a entender cómo nuestras acciones afectan a la naturaleza y cómo podemos trabajar en armonía con ella para lograr un futuro sostenible. En cada unidad didáctica, vas a encontrar ejercicios de autoevaluación que te ayudan a consolidar tus conocimientos y a medir tu progreso.
¡No pierdas la oportunidad de formarte en un campo en constante crecimiento y contribuir a la preservación y conciencia ambiental! Contacta ahora presionando en el botón de “Pide información” que encuentras en esta misma página de Emagister, a la brevedad contactaremos contigo para despejar tus dudas y brindarte toda la información que necesites acerca de este curso.
Información importante
Documentos
- MAS873.pdf
Precio a usuarios Emagister:
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Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN EDUCACIÓN E INTERPRETACIÓN AMBIENTAL”, de ESNECA BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Opiniones
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La valoración media es superior a 3,7
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Este centro lleva 10 años en Emagister.
Materias
- Contaminación
- Gestión ambiental
- Contaminación atmosférica
- Fuentes de energía
- Educación ambiental
Temario
UNIDAD FORMATIVA 1. ORIENTACIÓN Y TRAZADO DE RECORRIDOS EN EL MEDIO NATURAL O URBANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN EN EL MEDIO.
- 1. Técnicas de orientación en el medio natural
- 2. Posición y ubicación en una carta topográfica (área, línea, punto)
- 3. Métodos naturales de orientación
- 4. Técnicas de orientación en el medio urbano
- 5. Técnicas de orientación con visibilidad reducida
- 1. Cartografía
- 2. Características y tipos de instrumentos de orientación
- 1. Determinación clásica de posición con mapa y brújula
- 2. Establecimiento de distancias, itinerarios y rutas sobre la carta topográfica, mapas o planos urbanos
- 3. Manejo del GPS
- 4. Manejo y mantenimiento de los medios de orientación
- 5. Medios de transmisión
- 6. Predeterminación de limitaciones potenciales en el uso del territorio
- 7. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en la orientación y trazado de recorridos en el medio natural o urbano
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTABLECIMIENTO DEL ITINERARIO O RUTA
- 1. Recopilación de documentación inicial
- 2. Planificación del itinerario o ruta
- 3. Programación de visitas
- 4. Tipología de itinerarios
- 5. Determinación del trayecto (punto de partida, de encuentro y llegada, duración)
- 6. Previsión de alternativas para solucionar imprevistos
- 1. Identificación de destinatarios
- 2. Características de grupo
- 3. Equipo personal para el medio natural y urbano
- 1. Protocolo de actuación inicial
- 2. Desplazamiento colectivo hasta el punto de salida (colectivo e individual)
- 3. Recomendaciones específicas para los participantes sobre el itinerario
- 4. Directrices de salida
- 5. Papel del guía en el grupo
- 6. Directrices de finalización
- 7. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en la planificación de itinerarios y conducción del grupo en el medio natural o urbano
UNIDAD DIDÁCTICA 1. RECONOCIMIENTO DE RIESGOS Y RESPONSABILIDAD LEGAL EN LA CONDUCCIÓN DE GRUPOS
- 1. Riesgos en la conducción de grupos
- 2. Responsabilidad legal del guía o monitor
- 3. Establecimiento de medidas de prevención colectivas
- 1. Información de Protocolos
- 2. Técnicas básicas de supervivencia ante contingencias
- 1. Valoración inicial del accidente
- 2. Asistencia sanitaria inicial
MÓDULO 2. ESTRUCTURA Y DINÁMICA DEL MEDIO AMBIENTE
UNIDAD FORMATIVA 1. ELEMENTOS ABIÓTICOS, BIÓTICOS Y ANTRÓPICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS ABIÓTICOS
- 1. Concepto de abiótico
- 2. Geología y edafología
- 3. Meteorología y climatología
- 4. Ciclo Hidrológico
- 5. Fuentes de energía alternativa: eólica, minihidráulica, mareomotriz, solar, geotérmica y biomasa
- 1. Descripción de vegetación
- 2. Descripción de fauna
- 1. Evolución del poblamiento humano y sus efectos en el medio natural
- 2. Transformaciones derivadas de la industrialización
- 3. Modificaciones del medio ambiente en las sociedades agrarias
- 4. Degradación del medio ambiente actual (medio natural y urbano)
- 5. Actividad antrópica como modeladora del paisaje
- 6. Papel de la educación ambiental en el papel socioeconómico sostenible de las poblaciones locales
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESCRIPCIÓN DE LOS ECOSISTEMAS.
- 1. Concepto de ecología y ecosistema
- 2. Caracterización estructural de ecosistemas
- 1. Producción primaria
- 2. Producción secundaria
- 3. Relaciones tróficas
- 1. Bases metodológicas y estadísticas del muestreo
- 2. Mortalidad y supervivencia
- 3. Mortalidad y supervivencia
- 4. Ciclo de vida
- 5. Curvas de supervivencia
- 6. Modelos de crecimiento de una población
- 7. Mutualismo
- 8. Nicho ecológico
- 1. Concepto de paisaje
- 2. Fenosistema y criptosistema
- 3. Dinámica e indicadores del paisaje
- 4. La percepción del paisaje visual
- 5. Tipos de paisaje
- 6. Paisaje y psicología ambiental
UNIDAD DIDÁCTICA 1. RECOPILACIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y ARCHIVO DE LA INFORMACIÓN AMBIENTAL
- 1. Protección de la información confidencial
- 2. Técnicas de recopilación de información primaria o directa
- 3. Técnicas de recopilación de información secundaria o indirecta
- 4. Procedimiento de sistematización y archivo de la información
- 1. Derecho a la información ambiental
- 2. Finalidad de la difusión ambiental
- 3. Características y diferencias entre difusión y comunicación
- 4. Sistemas de información y difusión
- 5. Campañas de información y difusión ambiental
UNIDAD FORMATIVA 1. IMPACTO AMBIENTAL EN LAS ACTIVIDADES HUMANAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE ACTIVIDADES HUMANAS E IMPACTOS AMBIENTALES
- 1. Definición
- 2. Principales problemas ambientales
- 1. Efectos y secuelas de la contaminación atmosférica (global y local)
- 2. Contaminación de aguas continentales y marinas.
- 3. Contaminación de los suelos
- 4. Pérdida de biodiversidad y deforestación
- 5. Problemas ambientales a nivel regional y local
- 1. Definición
- 2. Tipología de los impactos según su incidencia en el medio
- 3. Introducción a la legislación de impacto ambiental
- 4. Principales medidas preventivas, correctoras y compensatorias
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE CANALES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS SOCIO-AMBIENTALES
- 1. Desarrollo Sostenible
- 2. Resolución de problemas socio-ambientales a nivel institucional o empresarial
- 3. Participación ciudadana en la resolución de problemas socio-ambientales
- 1. Diagnóstico ambiental de la actividad humana de manera colectiva e individual
- 2. Manuales de buenas prácticas ambientales
- 3. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en las buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Y ESPACIOS URBANOS PROTEGIDOS.
- 1. Espacio Natural Protegido (ENP)
- 2. Marco de desarrollo y funciones
- 3. Categorías internacionales (UICN, UNESCO y Convenios o acuerdos internacionales)
- 4. Categorías nacionales y autonómicas
- 5. Espacio Urbano Protegido (EUP)
- 6. Concepto de patrimonio
- 7. Patrimonio tangible
- 8. Patrimonio intangible
- 1. Legislación ambiental
- 2. Legislación de ENP (Estatal, Autonómica)
- 3. Planes de Ordenación de Recursos Naturales (PORN)
- 4. Órganos de gestión y conservación del ENP (Patronatos o Juntas Rectoras, Comisiones mixtas de gestión, entre otros)
- 5. Planificación y gestión del uso público en el ENP o EUP
- 6. Normativa internacional y europea de protección del patrimonio
- 7. Figuras de protección del patrimonio en España
- 8. Figuras de protección a nivel regional o local de los EUP
- 9. Catalogación urbanísticas en materia de protección del patrimonio cultural
- 10. Planes de Ordenación del Territorio
UNIDAD FORMATIVA 1. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DEL MARCO CONCEPTUAL Y ANÁLISIS HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
- 1. Educación ambiental formal
- 2. Educación ambiental no formal
- 3. Funciones y principios básicos de la educación ambiental
- 4. Evolución y finalidad de la EA: del conocimiento del medio al desarrollo sostenible
- 5. Libro Blanco de la educación ambiental en España
- 6. Educación ambiental como herramienta de gestión ambiental
- 7. El aprendizaje según la etapa evolutiva del destinatario
- 8. Equipamientos con potencial educativo para desarrollar EA en Espacios Naturales Protegidos, Espacios Urbanos o Rurales como centros de visitantes, áreas recreativas, senderos, museos y aulas de la naturaleza, entre otros
- 1. Proceso de comunicación y sus elementos.
- 2. Formas de comunicación
- 3. Cómo hablar en público
- 4. Interferencias, barreras y condiciones de la comunicación.
- 5. Características de los interlocutores: comunicación asertiva
- 6. Habilidades sociales como escucha activa, empatía y resolución de conflictos
- 7. Medios didácticos audiovisuales
- 8. Canales de comunicación y participación como carteles, folletos y trípticos
- 9. Campañas de información, comunicación y sensibilización
- 1. Objetivos y características de la animación.
- 2. Tipologías de la animación
- 3. Técnicas de dinámicas de grupo
- 4. Dinamización y control de las actuaciones de los miembros del grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO COMO TÉCNICA APLICADA A PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
- 1. Ámbitos de actuación de la interpretación del patrimonio
- 2. Objetivos y funciones
- 3. Principios de la interpretación del patrimonio
- 4. Técnicas para el desarrollo de la interpretación
- 5. Medios o soportes
- 6. Buenas prácticas en la interpretación del patrimonio
- 1. Procedimiento de elaboración de un medio o soporte para la interpretación del patrimonio
- 2. Características generales de los itinerarios interpretativos
- 3. Transformación de itinerarios interpretativos en senderos didácticos
- 4. La interpretación del patrimonio y el uso público
- 1. Funciones y rol
- 2. Procedimientos y dinámicas de actuación
- 3. Criterios para la autoevaluación y mejora del profesional
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
- 1. Características de las actividades de educación ambiental
- 2. Principio de las actividades de educación ambiental
- 3. Tipología de actividades de educación ambiental
- 4. Participación
- 1. Plan, programa y proyecto
- 2. Recopilación de documentación inicial
- 3. Justificación del programa de educación ambiental
- 4. Elementos del programa
- 5. Difusión del programa
- 6. Presupuesto
- 7. Memoria final
- 1. Finalidad de la evaluación
- 2. Características de la evaluación
- 3. Evaluación del proceso
- 4. Instrumentos de evaluación: hojas de registros, escalas de calificación y cuestionarios, entre varios
- 5. Procesado de datos, análisis y modificaciones (puntos a reforzar, y descartar)
- 6. Informes de seguimiento y evaluación
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
MÁSTER EN EDUCACIÓN E INTERPRETACIÓN AMBIENTAL.