EMAGISTER CUM LAUDE
Escuela Europea de Formación Continua. EEFC.

Máster en educación infantil

Escuela Europea de Formación Continua. EEFC.
En Santander y Valencia

Precio a consultar
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Información importante

Tipología Master
Lugar En 2 sedes
Duración Flexible
Inicio Fechas a elegir
Prácticas en empresa
  • Master
  • En 2 sedes
  • Duración:
    Flexible
  • Inicio:
    Fechas a elegir
  • Prácticas en empresa
Descripción

¿Quieres formarte para poder dedicarte profesionalmente a la educación infantil? El Máster en Educación Infantil, ofrecido e impartido por ESCUELA EUROPEA DE FORMACIóN CONTINUA. EEFC. te aportará todos los conocimientos y competencias necesarias para que seas capaz de poner en práctica, de manera profesional y eficaz, técnicas de educación infantil.

Esta formación, que se desarrollará siguiendo una metodología íntegramente presencial, tiene una duración total de 600 horas, las cuales podrás repartir y administrar de manera completamente flexible para que el proceso de aprendizaje se adapte a tu ritmo de estudio y tu disponibilidad horaria. Para poder inscribirte, no necesitarás tener nociones o experiencia previa en este ámbito, y, si te apuntas ahora, podrás disfrutar de una promoción gracias a la cual la matrícula te saldrá totalmente .

Mediante el estudio de los contenidos propuestos por el centro, te capacitarás para la planificación y programación en el centro de educación infantil, así como para atender a la diversidad educativa, comunicarte y colaborar con las familias y para el trabajo en equipo. También adquirirás nociones sobre las distintas teorías del desarrollo, y aprenderás a fomentar el desarrollo moral, motor, cognitivo, socioafectivo y sexual de los niños. Además, te prepararás para identificar alteraciones conductuales, gestionar la alimentación y la higiene de los niños, prevenir accidentes o para actuar en casos de urgencia.

ESCUElA europea de Formación Continua. EEFC. ha obtenido los galardones de “mejor centro de formación sanitaria” y “mejor centro de formación para auxiliares y técnicos en 2017” en los premios a la excelencia académica de 2017.

Instalaciones (2) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
Inicio Ubicación
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Santander
Cantabria, España
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Valencia
Valencia, España
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Santander
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Valencia
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A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

El Máster en Educación Infantil es una gran oportunidad para aquellas personas que quieren conseguir una especialización como auxiliares de educación infantil. Los contenidos del máster aportan, por un lado, la base necesaria y fundamental con los conocimientos pedagógicos que hay que tener en cuenta en educación infantil. Por otro lado, el alumno conseguirá una especialización en áreas tan importantes como la dinamización infantil y la educación emocional en el aula. Se trata de dos especialidades que aportan al alumno un interesante complemento profesional para cualquier persona que se dedique o quiera dedicarse al mundo de la educación.

· ¿A quién va dirigido?

- Si no tienes trabajo y estás interesado en obtener formación especializada y competitiva para desarrollar tu vida laboral y trabajar como profesional Auxiliar de Educación Infantil. - Si tienes trabajo y quieres mejorar tus habilidades y promocionarte en tu lugar de trabajo. - Si quieres iniciar tu propio proyecto como profesional independiente en el campo infantil. Cualquier persona puede realizar este curso independientemente del nivel de estudios alcanzado con anterioridad.

· Requisitos

Para realizar este curso no necesitas conocimientos previos, tan sólo tus ganas y nuestra experiencia.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Un Asesor Pedagógico Laboral se pondrá en contacto contigo antes de 48 horas.

Preguntas & Respuestas

Logros de este Centro

2019

¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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¿Qué aprendes en este curso?

Organización
Discapacidad
Higiene
Trabajo en equipo
Intervención educativa
Auxiliar de educación
Moral
Organización del centro
La atención a la diversidad
Planificación de espacios
Diseño de la intervención educativa
Análisis del contexto de la intervención educativa
La Educación Infantil en la legislación vigente
Determinación de estrategias metodológicas
Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal
La planificación y la programación en el centro de Educación Infantil
El proceso de enseñanza-aprendizaje. Principios didácticos fundamentales
Determinación de recursos lúdicos
Implementación y evaluación de actividades lúdicas

Temario

  • Bloque 1: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
    • Análisis del contexto de la intervención educativa. Organización del centro, trabajo en equipo y funciones.
    • Diseño de la intervención educativa. La Educación Infantil en la legislación vigente. La planificación y la programación en el centro de Educación Infantil. La atención a la diversidad.
    • Determinación de estrategias metodológicas: El proceso de enseñanza-aprendizaje. Principios didácticos fundamentales.
    • Planificación de espacios, tiempos y recursos. Organización en ritmos, rutinas y material didáctico.
    • Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal.
    • Relación familia- escuela. El período de adaptación.
    • Enfoque preventivo en la Educación Infantil: grupos de riesgo y recursos compensatorios.
  • Bloque 2: DESARROLLO EVOLUTIVO DE 0 A 6 AÑOS
    • Desarrollo del sistema sensorial. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito sensorial. Discapacidad sensorial.
    • Desarrollo psicomotor. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito motor. Discapacidad motora.
    • Desarrollo cognitivo. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito cognitivo. Discapacidad cognitiva.
    • Desarrollo psicomotriz. Estrategias, habilidades, actividades y recursos psicomotrices.
    • Implementación de actividades y evaluación en el ámbito cognitivo y motor.
    • Desarrollo afectivo. Planificación de la intervención en el ámbito afectivo.
    • Desarrollo social. Planificación de la intervención en el ámbito social.
    • Desarrollo moral. Planificación de la intervención en el ámbito afectivo.
    • Desarrollo de la sexualidad. Planificación de la intervención en el ámbito sexual.
    • Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas y estrategias de modificación de conducta.
    • Implementación y evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo.
  • Bloque 3: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD
    • Educación para la salud. La fecundación y el embarazo.
    • Crecimiento y desarrollo de 0 a 6 años: Cuidados del recién nacido.
    • Necesidades básicas, alimentación, nutrición y dentición infantil.
    • Necesidades de actividad y descanso.
    • La higiene del niño e higiene ambiental. Control de esfínteres.
    • Hábitos de autonomía personal.
    • Enfermedades y accidentes infantiles más frecuentes.
  • Bloque 4: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN. EL JUEGO
    • Expresión, comunicación y lenguaje. Desarrollo de habilidades comunicativas.
    • Recursos y estrategias para la expresión corporal y lógico- matemática.
    • Recursos y estrategias para la expresión plástica y musical.
    • Recursos y estrategias favorecedoras de la expresión oral. Literatura infantil.
    • Determinación del modelo lúdico en educación infantil.
    • Planificación de proyectos lúdico-recreativos. El juego y los juguetes.
    • Determinación de recursos lúdicos.
    • Implementación y evaluación de actividades lúdicas.
  • Especialización: RECURSOS DE DINAMIZACIÓN INFANTIL
    • El niño y el grupo infantil. Caracteristicas por edades.
    • Perfil y funciones del dinamizador infantil
    • Recursos y habilidades del dinamizador infantil
    • La musica como recurso lúdico ( juegos musicales, danzas y bailes)
    • Tipos de juegos según edades
    • Intervención sobre conductas ( bullying, agresivo, desobediente,..)
    • Animación a la lectura y cuentacuentos
    • Dinámicas ( de presentación, de conocimiento, de confianza, de comunicación, de resolución de conflictos, de cooperación, de autoestima y de ecaluación)
    • Grandes juegos y Gymkhanas
    • Organización de fiestas infantiles
    • Globoflexia ( el arte de hacer figuras con globos)
  • Especialización: EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA INFANTIL
    • ¿Qué es la inteligencia emocional?
    • Las emociones básicas.
    • Reconocimiento, expresión y regulación de las emociones.
    • Pautas de actuación para problemas habituales en el comportamiento del niño.
    • El educador infantil como modelo.
    • Propuesta de ejercicios para el desarrollo de la inteligencia emocional en el niño.