Máster en Educación Social y Planificación Familiar

PARTE 1
PEDAGOGÍA SOCIAL
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. BIOLOGÍA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1.ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA
NERVIOSO
1. Evolución
2. Componentes básicos
-Neuronas
-Células gliales
3. Partes
-Sistema nervioso central
-Sistema nervioso periférico
4. Funcionamiento
-Sinapsis
-Sistema nervioso somático
-Sistema nervioso autónomo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SENTIDOS DE LAS PERSONAS
1. Sentidos básicos
-Vista
-Tacto
-Audición
-Gusto
-Olfato
2. Sentidos adicionales
-Termorrecepción
-Nocicepción
-Propiocepción
-Equilibriocepción
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES COGNITIVAS
1. Memoria
2. Atención
3. Lenguaje
4. Razonamiento
5. Inteligencia
6. Percepción
7. Aprendizaje
8. Planificación
9. Control motor
10. Juicio
11. Ejecución
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
1. Instrucción, aprendizaje y formación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO EDUCATIVO
1. Agentes educativos
2. Tipos de educación
3. Funciones de la educación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
1. Educación en las antiguas culturas orientales
2. Educación grecorromana
-Educación clásica en Grecia
-Educación clásica en Roma
3. Educación en la Edad Media
4. Educación en la Edad Moderna
5. Educación en la Edad Contemporánea
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
1. Desarrollo histórico
-Pedagogía clásica griega
-Pedagogía clásica romana
-Pedagogía medieval
-Pedagogía renacentista
-Pedagogía naturalista
-Pedagogía contemporánea
2. Aplicaciones de la pedagogía
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FIGURA DEL PEDAGOGO
1. Funciones
2. Herramientas
3. Ética profesional y código deontológico
-Normativa internacional
-Código deontológico en España
-Principios deontológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA
1. Definición de psicología
2. Psicología básica
-Psicología del aprendizaje
-Psicología evolutiva
-Psicología de la personalidad
-Psicopatología
3. Psicología aplicada
-Psicología clínica
-Psicología social
-Psicología organizacional
-Psicología educativa
-Psicología forense
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. NOCIONES BÁSICAS SOBRE EL APRENDIZAJE HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
1. Aprendizaje y socialización
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE APRENDIZAJE
1. Aprendizaje receptivo
2. Aprendizaje por descubrimiento
3. Aprendizaje cognitivo
4. Aprendizaje metacognitivo
5. Aprendizaje repetitivo
6. Aprendizaje significativo
7. Aprendizaje dialógico
8. Aprendizaje por ensayo-error
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE
1. Teorías conductistas
-Teoría del condicionamiento clásico
-Teoría del condicionamiento operante
-Teoría del reforzamiento
-Teoría del aprendizaje social
2. Teorías cognitivas
-Teoría de la dimensión de contenido y desempeño de Merrill
-Teoría constructivista del aprendizaje de Piaget
-Topología
3. Teorías del procesamiento de la información
-Teoría del procesamiento de la información
-Teoría del conectivismo de Siemens
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. APRENDIZAJE, PERSONALIDAD Y COMPORTAMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS
1. Personalidad
2. Comportamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO DE LOS BIG FIVE
1. Extraversión
2. Neuroticismo
3. Apertura a la experiencia
4. Amabilidad
5. Responsabilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEMPERAMENTO
1. Rasgos de temperamento
-Actividad
-Emocionalidad
-Sociabilidad
2. Tipos de temperamento
-Temperamento colérico
-Temperatura melancólico
-Temperamento flemático
-Temperamento sanguíneo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAPACIDADES RELACIONALES
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EMPATÍA
1. Empatía cognitiva
2. Empatía emocional
3. Empatía somática
4. Empatía social
UNIDAD DIDÁCTICA 6. RAPPORT
1. Técnicas de desarrollo
-Escucha activa
-Lenguaje corporal
-Validación de emociones
-Uso del lenguaje de la contraparte
-Búsqueda de intereses comunes
-Interés genuino
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL
1. Componentes
UNIDAD DIDÁCTICA 8. CONDICIONANTES DEL COMPORTAMIENTO
1. Factores genéticos y psicológicos
2. Factores culturales
3. Factores sociales
-Socialización primaria
-Socialización secundaria
-Socialización terciaria
4. Factores económicos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. DESVIACIÓN E INADAPTACIÓN SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
1. Marginación
2. Desviación social a consecuencia de la marginación
3. Inadaptación social a consecuencia de la desviación social
4. Relación entre desviación y condicionantes del comportamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETIOLOGÍA DE LA DESVIACIÓN
1. Normas sociales
2. Anomia
-Anomia como desorden individual
-Anomia como desorden social
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE DESVIACIÓN
1. Desviación aberrante
2. Desviación rebelde
3. Desviación inconformista
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SOCIAL Y LA
PEDAGOGÍA SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DELIMITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
1. Concepto
2. Objetivos
3. Funciones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA
SOCIAL
1. Definición
2. Fines
3. Atribuciones
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 8. CONCEPCIONES DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1.INTRODUCCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENFOQUE DE LA FORMACIÓN SOCIAL DEL
INDIVIDUO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DOCTRINA DE LA EDUCACIÓN POLÍTICA DEL
INDIVIDUO
UNIDAD DIDÁCTICA 4.TEORÍA DE LA BENEFICIENCIA, PROINFANCIA Y
JUVENTUD
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENFOQUE DEL SOCIOLOGISMO PEDAGÓGICO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TEORÍA DE LA ACCIÓN EDUCADORA DE LA
SOCIEDAD
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
1. Objetivos
2. Orígenes en España
-Corriente culturalista
-Corriente del trabajo social
-Corriente de la educación popular
-Corriente del desarrollo comunitario
-Corriente de la pedagogía en el ocio
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FIGURA DEL ANIMADOR
1. Tipos
-Animador autoritario
-Animador democrático
-Animador pasivo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 10. MODELOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
1. Fines
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS
1. Intervención sociocultural
2. Intervención procesal
3. Intervención relacional
4. Intervención situacional
5. Intervención política
6. Intervención ética
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESQUEMA BÁSICO
1. Planificación
2. Evaluación del entorno
3. Planteamiento del proceso
4. Marco ideológico
5. Objetivos
6. Agentes participantes
7. Tipo de intervención
8. Definición de la metodología
9. Obtención de resultados
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODELOS
1. Modelos en animación sociocultural y pedagogía social
-Modelo tecnocientífico
-Modelo hermenéutico-interpretativo
-Modelo sociocrítico
2. Modelos en inadaptación social
-Modelo represivo
-Modelo asistencial
-Modelo rehabilitador
-Modelo psicopedagógico
-Modelo comunitario
3. Modelo del diamante
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 11. EDUCACIÓN SOCIAL DEL NIÑO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TAPAS DE LA NIÑEZ
1. Fase egocósmica (0-2 años)
2. Fase egocéntrica (2-4 años)
3. Fase de proyección (4-8 años)
4. Fase de introyección (8-12 años)
UNIDAD DIDÁCTICA 2.ELEMENTOS A CONSIDERAR
1. Relación afectiva maternofilial
2. Superación del egocentrismo
3. Adaptación a las normas sociales
4. Corrección de la agresividad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SOCIALIZACIÓN PRIMARIA
1. Socialización familiar
2. Socialización con iguales
3. Socialización en el grupo infantil
-Función pedagógica del grupo
4. Resultado de la socialización primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA
1. Socialización escolar
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 12. EDUCACIÓN SOCIAL DEL ADOLESCENTE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DE LA ADOLESCENCIA
1. Relaciones del adolescente con los adultos
2. Relaciones del adolescente con iguales
3. Importancia del grupo
-Inadaptación social en la adolescencia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES METODOLÓGICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENFOQUES PRÁCTICOS
1. Educación intercultural
2. Educación ecológica
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 13. EDUCACIÓN SOCIAL DE LOS JÓVENES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CAMBIOS EN LA JUVENTUD
1. Integración en el mercado laboral
2. Integración en una nueva familia
3. Integración en la vida cívica
-Importancia de la educación cívica
-Integración en la solidaridad social
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCACIÓN Y ANIMACIÓN EN LA JUVENTUD
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 14. EDUCACIÓN SOCIAL DE LOS ADULTOS MAYORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1.CARACTERIZACIÓN DE LA ADULTEZ MAYOR
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS SOCIOEDUCATIVOS
1. Aportaciones de la animación sociocultural
2. Estudios universitarios para los adultos mayores
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
PARTE 2
EDUCACION SEXUAL Y PLANIFICACIÓN FAMILIAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORÍGENES DE LA SEXUALIDAD
1. Actitudes
2. Cambios de actitudes
3. La enseñanza de actitudes
4. Cuestiones relevantes para el proceso enseñanza aprendizaje de actitudes
5. Técnicas participativas de intervención para el cambio de actitudes
6. Evaluación de actitudes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELACIONES PERSONALES
1. Curriculum, poder y saber: Un análisis crítico de la educación sexual
2. Los modelos de sexualidad y educación sexual de las clases opresoras
3. El curriculum como selección de la cultura dominante
4. ¿La utopía como alternativa?
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCADOR/A SEXUAL Y DE GÉNERO
1. Funciones del educador/a sexual y de género
2. Para qué hacemos educación afectiva/sexual y de género (objetivos)
3. Cómo hacer educación afectiva/sexual y de género (metodología)
4. Algunos ejemplos de cómo enfocar la educación afectiva/sexual y de género
5. Posibles alianzas (con quien hacerlo)
6. La Comunicación
7. Técnicas grupales
8. El/a educador/a en situaciones difíciles individuales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROYECTO DE INTERVENCIÓN Y LAS TÉCNICAS
GRUPALES
1. Diversas técnicas grupales
2. Distintas tipologías de alumnos
3. El educador/a ante situaciones difíciles de grupo
4. Cómo elaborar un proyecto de intervención en educación sexual y de género
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PEDAGOGÍA DE LA SEXUALIDAD (0 12 AÑOS)
1. Documentos de divulgación de la Junta de Andalucía
2. Orientaciones para educadores/as
3. Educación infantil (0 6 años)
4. Educación primaria (6 12 años)
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PEDAGOGÍA DE LA SEXUALIDAD (12 16 AÑOS)
1. Educación obligatoria (12 16 años)
2. Centros de interés
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL Y DE
GÉNERO
1. La educación sexual: Guía teórica y práctica
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LOS MODELOS DIDÁCTICOS EN EDUCACIÓN
SEXUAL Y DE GÉNERO
1. Principios metodológicos y modelo didáctico
2. Metodología
3. Material didáctico
4. Evaluación
5. Funciones del profesor y la profesora
6. Sistema sexo género y lenguaje
ANEXO 1. ESQUEMA/PROYECTO
1. Esquema proyecto
2. Elaboración de una unidad didáctica programación
3. Origen de la identidad femenina
4. ¿Para qué evaluar? ¿Qué evaluar?
5. Modelo de charla esquema sexualidad