MÁSTER EN ELABORACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS Y ASISTENCIALES
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El temario me ha resultado super útil y acetado. He tenido la oportunidad de aprender muchas cosas nuevas y aclararme en algunos aspectos. Además, me ha encantado la parte visual del máster. ¡Muy recomendable!
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Master
Online
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¡Aprende a crear los mejores planes educativos!
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
300h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Posiblemente este sea el programa académico que llevas esperando estudiar hace mucho tiempo, no esperes más, con esta Máster virtual podrás conocer y entender todo lo relacionado a la Elaboración e Implementación de Proyectos Educativos y Asistenciales, date la oportunidad de aplicar a una formación flexible y de calidad gracias al plan de estudios de la Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatríay el cual Emagister pone a tu disposición.
Para que los estudiantes obtengan una buena formación académica, tener un plan de formación adecuado y estructurado es muy importante y esto solo se logra si hay una debida planeación, en donde los maestros y académicos contemplen un proyecto educativo que se acomode a las necesidades de sus alumnos. Es por esto, que es tan relevante que los profesionales de esta área se capaciten en la implementación de este tipo de planes académicos. Este programa online tiene como propósito formar a todos los interesados en cómo organizar las líneas de actuación pedagógica y asistencial, la coordinación y concreción de los contenidos curriculares articulados en una propuesta pedagógica específica, las medidas de atención a la diversidad, el plan de orientación y acción tutorial, entre otros aspectos necesarios que irás descubriendo en el temario del programa.
Fórmate con un programa muy completo y contáctanos para mayor información a través del portal de Emagister.
Información importante
Documentos
- PSI053.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
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El temario me ha resultado super útil y acetado. He tenido la oportunidad de aprender muchas cosas nuevas y aclararme en algunos aspectos. Además, me ha encantado la parte visual del máster. ¡Muy recomendable!
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
ANGEL FRUTOS PIQUERAS
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Acciones
- Pedagogía terapéutica
- Acción tutorial
- Diseño
- Comunicación
- Calidad
- Pedagogía
- Contenidos
- Características
- Didáctica
- Generales
- Indicadores
- Lenguajes
- Cultural
- Marco normativo
- Educación básica
- Educación de adultos
- Socioeconómico
- Concrecion
- Cultural3
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA Y ASISTENCIAL
1. Características del alumnado
2. Características del entorno familiar, socioeconómico y cultural
3. Características del propio centro
4. Marco normativo de referencia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES ARTICULADOS EN UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA ESPECÍFICA
1. Objetivos generales
2. Áreas de Educación Infantil
3. Lenguajes: Comunicación y Representación. Objetivos
4. Evaluación
5. Los contenidos o temas transversales
6. Anexo: ejemplificación de una concreción y secuenciación de objetivos, contenidos y criterios de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1. Atención a la diversidad en Educación Infantil
2. Interacción entre iguales como medida de atención a la diversidad en Educación Infantil
3. La atención temprana en la Educación Infantil
4. Las adaptaciones curriculares en Educación Infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL
1. Finalidades de la orientación y la acción tutorial
2. La orientación y la acción tutorial con la familia
3. La orientación y la Acción Tutorial con el alumnado
4. La coordinación del tutor o tutora con el resto de profesionales
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCEDIMIENTOS PARA DAR INFORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN A LOS PADRES Y MADRES
1. Más que información, intercambio de información
2. Aspectos de la información: qué, cómo, dónde y cuándo transmitir o recibir información
3. Información en torno al niño/a
4. Sistemas para transmitir la información
5. Información escrita: carteles, circulares y folletos
6. Lo que dice la normativa sobre la información
7. Participación y colaboración de los padres en el centro
8. Implicación de los padres. Contextos y formas de implicación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS, INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES DEL CENTRO
1. La organización de espacios e instalaciones
2. Los recursos
3. Criterios de organización temporal
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DEL CENTRO
1. Los servicios de atención socioeducativa de un centro de Educación Infantil de 0 a 3 años
2. Modelos de Educación Infantil
3. Los servicios educativos que ofrece un centro/escuela de Educación Infantil.
4. Los cuidados y atención del alumnado de 0-3 años
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ORGANIZACIÓN DEL CUIDADO Y ATENCIÓN AL ALUMNADO
1. Introducción
2. Algunas consideraciones sobre la evaluación
3. Autoevaluación de un centro y calidad educativa
4. Posible modelo de autoevaluación de un centro educativo
5. Transparencia en la toma de decisiones.
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