Máster de Enseñanza de Matemáticas. Especialista Método Doman

PARTE 1. COMPETENCIAS CLAVES EN PRIMARIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL CURRICULUM Concepto de currículum Modelos curriculares e implicaciones educativas UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA ESTRUCTURA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA Objetivos Saberes básicos Competencias clave Evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIA PLURILINGÜE UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPETENCIA DIGITAL UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMPETENCIA MATEMÁTICA Y EN CIENCIA E INGENIERÍA UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMPETENCIA CIUDADANA UNIDAD DIDÁCTICA 9. COMPETENCIA EMPRENDEDORA UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURAL PARTE 2. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS MÓDULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Sociedad y educación Didáctica de las Matemáticas Cultura matemática Transposición didáctica Calidad en la Educación de las Matemáticas UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Competencia matemática y conocimiento matemático Matemáticas y Teorías Cognitivas del Aprendizaje El proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas Objetivos educativos Principios metodológicos Planificación del proceso de enseñanza Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza Evaluación del proceso de enseñanza Dificultades y errores en Matemáticas UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS MATEMÁTICOS EN DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS Aprendizaje matemático Competencias básicas y currículo Competencia matemática Matemáticas, área de conocimiento de Educación Primaria Matemáticas, materia de Educación Secundaria Obligatoria MÓDULO 2. APLICACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA 4 . NÚMEROS Conceptualización de los números Números naturales Números enteros Fracciones Números decimales Números racionales Números irracionales Porcentajes Potencias Raíces cuadradas Proporcionalidad UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÁLGEBRA Álgebra en educación Letras para simbolizar números Expresiones algebraicas Valor numérico de una expresión algebraica Letras para expresar relaciones, igualdades, identidades y ecuaciones Ecuaciones de primer grado Progresiones aritméticas y geométricas Ecuaciones de segundo grado Ecuaciones de grado superior a dos Sistemas de ecuaciones UNIDAD DIDÁCTICA 6. MAGNITUDES Y SU MEDIDA Sistema de medidas Longitud, superficie y volumen Peso y masa Medida del tiempo Capacidad UNIDAD DIDÁCTICA 7. GEOMETRÍA Conceptualización de Geometría Planos, puntos y rectas Ángulos Curvas Polígonos Figuras en el espacio Regularidades y simetría Teorema de Pitágoras Teorema de Tales Área de una superficie Volumen de los cuerpos UNIDAD DIDÁCTICA 8. FUNCIONES Y GRÁFICAS Inicios de las funciones Tablas de valores Coordenadas cartesianas Gráficas Tasa de variación Uso de las TIC UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD Introducción a la estadística Nociones estadísticas básicas Variables estadísticas Organización de los datos Diagramas estadísticos Medidas de centralización Medidas de dispersión Introducción a la probabilidad MÓDULO 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERCULTURALIDAD Y COEDUCACIÓN Diversidad social Diversidad cultural Percepción de las culturas Multiculturalidad e Interculturalidad Educación intercultural Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad Coeducación Sexismo en los centros educativos Currículo oculto Trabajar la coeducación Mejorar la coeducación en centros educativos Coeducación en las áreas/materias UNIDAD DIDÁCTICA 11. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Definición Tipos de dificultades de aprendizaje Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje La atención a la diversidad en los centros educativos Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 12. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Diversidad Atención a la diversidad y normativa Concepto de NEE NEE y normativa ¿Qué es educar en la diversidad? Medidas de atención a la diversidad Plan de atención a la diversidad PARTE 3. MÉTODO DOMAN PARA MATEMÁTICAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. SURGIMIENTO DEL MÉTODO DOMAN ¿Quién es Glenn Doman? Institutos para el Logro del Potencial Humano Neurología: el sistema nervioso (SN) - Estructura del sistema nervioso (SN) - Funciones cerebrales El desarrollo psicomotor - Desarrollo psicomotor desde el nacimiento - Esquema corporal El desarrollo cognitivo - Desarrollo de las principales unidades cognitivas - Desarrollo de los procesos cognitivos Desarrollo social y emocional - Principales agentes socializadores - Principales procesos de socialización - Desarrollo emocional infantil Desarrollo del lenguaje - Precursores del lenguaje - Teorías del desarrollo del lenguaje - Desarrollo de las dimensiones del lenguaje Alteraciones del desarrollo infantil - Trastornos del desarrollo neurológico - Trastorno del espectro del autismo - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad - Trastorno específico del aprendizaje - Parálisis cerebral - Síndrome de Down - Epilepsia UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL MÉTODO DOMAN El aprendizaje - Definición de aprendizaje - Proceso de aprendizaje El aprendizaje basado en el cerebro Métodos de enseñanza alternativa Aspectos básicos del método Doman Programas empleados en niños con alteraciones del desarrollo Programas para el desarrollo temprano del niño sano UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS Introducción ¿Qué son las matemáticas? ¿Qué transmiten? ¿Qué se consigue a través de ellas? UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENSEÑANZA GENERAL DE LAS MATEMÁTICAS Didáctica de las Matemáticas Aprendizaje lógico-matemático - Objetivo del aprendizaje lógico-matemático - Características de la capacidad lógico-matemática Factores que intervienen en el desarrollo de la lógica y las matemáticas Estrategias para su desarrollo UNIDAD DIDÁCTICA 5. EQUIPO DE APRENDIZAJE DINÁMICO La familia El ambiente familiar y su influencia Padres y aprendizaje Estilos educativos - Clasificación de los estilos educativos - Efectos de los estilos educativos en el niño Estrategias de comunicación familiar - Tipos de comunicación UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL El niño quiere aprender matemáticas El niño puede aprender matemáticas El niño debe aprender matemáticas UNIDAD DIDÁCTICA 7. MÉTODO DOMAN PARA APRENDER MATEMÁTICAS Planteamiento del método La estimulación infantil Cómo los niños realizan cálculos matemáticos UNIDAD DIDÁCTICA 8. BITS DE INTELIGENCIA Introducción a la inteligencia - Inteligencia y capacidad de aprendizaje Los bits de inteligencia Cualidades de los bits de inteligencia Objetivos de los bits de inteligencia Elementos de un bit de inteligencia Ventajas e inconvenientes de los bits de inteligencia UNIDAD DIDÁCTICA 9. CÓMO ENSEÑAR RECONOCIMIENTO DE CANTIDADES Y OPERACIONES Enseñar a su bebé Pasos de la enseñanza de matemáticas Paso 1: Reconocimiento de las cantidades Paso 2: Operaciones UNIDAD DIDÁCTICA 10. CÓMO ENSEÑAR RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y NUMERALES Paso 3: Resolución de problemas Paso 4: Reconocimiento de numerales Paso 5: Operaciones con numerales PARTE 4. ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA MATEMÁTICAS MEDIANTE PROYECTOS Y JUEGOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS El currículo Evaluación del proceso de enseñanza de las matemáticas UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS Tipo y estructura de los materiales didácticos Planificación de la elaboración de los materiales Diseño y elaboración de materiales didácticos Etapas o pautas a seguir Selección y secuenciación de contenidos UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Introducción El juego creativo como recurso de la expresión corporal La dramatización. El juego simbólico y dramático Las actividades dramáticas UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROGRAMAS EMPLEADOS PARA LA CREACIÓN DE JUEGOS EDUCATIVOS 2.0 Creación de juegos educativos 2.0 Hot potatoes JClic UNIDAD DIDÁCTICA 5. EJEMPLOS DE JUEGOS EDUCATIVOS 2.0 Ejemplos de juegos educativos 2.0 Brainscape Cerebriti edu Pear Deck Ribbon Hero KnowRe Duolingo World Peace Game Otras herramientas UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA CALCULADORA Y LA CLASE DE MATEMÁTICAS Pros y contras: una vieja polémica Cálculo mecanizado, cálculo escrito y cálculo mental ¿Por qué y para qué enseñamos a calcular? ¿Las calculadoras, solo para calcular? Algunas cuestiones metodológicas PARTE 5. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS DEL ALUMNADO UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. PRUEBA PISA Pruebas de evaluación de diagnóstico en la OCDE UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRUEBA PIRLS DE LA IEA Visión general del estudio PIRLS de la IEA Propósitos de la lectura y procesos de comprensión lectora en PIRLS Contextos de aprendizaje de la lectura Diseño y especificaciones de la evaluación Resultados de los alumnos en España y su comparación internacional. Principales factores asociados UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRUEBA TIMSS DE LA IEA Introducción El marco teórico de las matemáticas El marco teórico de las ciencias El marco contextual Diseño de la evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EN EL ÁMBITO ESTATAL Introducción La Evaluación General de Diagnóstico Características básicas de la Evaluación General de Diagnóstico. Análisis de las competencias básicas Instrumentos de Evaluación Alcance de la Evaluación General de Diagnóstico Información sobre Evaluación de Diagnóstico en las Comunidades Autónomas Descripción de las Competencias Básicas PARTE 6. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS Atención a la diversidad: concepto y origen en el sistema educativo Atención a la diversidad y normativa actual Necesidades educativas específicas UNIDAD DIDÁCTICA 2. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS ¿Qué es educar en la diversidad? Inteligencia y aptitudes Estilos cognitivos de aprendizaje Autoestima Intereses y motivaciones Cultura Conociendo a nuestro alumnado UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DE CONDUCTA ¿Qué son las dificultades de aprendizaje? Manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje. Dificultades de aprendizaje: Lectura, Escritura y Cálculo Implicaciones educativas ¿Qué son los trastornos de conducta? UNIDAD DIDÁCTICA 4. N.E.E.: ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN Definición Características alumnos/as superdotados ¿Cómo identificar al alumnado con sobredotación dentro del aula? Dificultades del alumnado con sobredotación en el contexto escolar Intervención educativa UNIDAD DIDÁCTICA 5. N.E.E.: DISCAPACIDAD INTELECTUAL, PCI, SÍNDROME DE DOWN, AUTISMO, OTROS TRASTORNOS Discapacidad Intelectual Síndrome de Down Parálisis cerebral infantil Autismo Otros trastornos Respuestas educativas UNIDAD DIDÁCTICA 6. N.E.E.: DÉFICIT SENSORIALES : DEFICIENCIA VISUAL E HIPOACÚSTICA Deficiencia visual Discapacidad auditiva Respuestas educativas UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Medidas de atención a la diversidad Medidas ordinarias de atención a la diversidad Medidas extraordinarias de atención a la diversidad El plan de atención a la diversidad Medidas de atención a la diversidad en otros contextos Evaluación de los efectos