MÁSTER EN ESTIMUACIÓN MULTISENSORIAL EN EL AULA -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS
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Sí lo recomiendo, opinión positiva
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Me siento orgullosa de formar parte de esta escuela. Me han hecho sentir como si muy cómoda.
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Ya he acabado el curso y estoy eligiendo otro máster para hacer porque me ha encantado la escuela. Me parece un puntazo que haya másters tan específicos en materia de educación y a precios tan competitivos
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Master
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Tipología
Master
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Metodología
Semipresencial
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Lugar
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
La plataforma educativa Emagister se preocupa por brindarte la mejor formación, por esta razón de la mano del Instituto Europeo de Educación pone a tu disposición un completo programa de formación, con el cual podrás titularte como Máster en Estimulación Multisensorial en el Aula, a fin de que puedas ejercer con excelencia y profesionalismo en el sector.
El aula multisensorial es más que una simple herramienta educativa para alumnos con necesidades educativas especiales. Es una terapia de estimulación controlada dirigida a mejorar la integración sensorial y la calidad de vida de todas las personas con trastornos físicos o mentales específicos. Durante el desarrollo del programa, aprenderá sobre las diferentes etapas y teorías del desarrollo infantil y adquirirá conocimientos sobre las habilidades cognitivas, motrices, sensoriales y psicomotoras de la niñez. Mientras tanto, conoce los distintos métodos y técnicas que se utilizan para estimular, despertar y comunicar un abanico de sensaciones y emociones a alumnos con discapacidades cognitivas o motrices específicas. Al final de la Maestría, los estudiantes comprenderán cómo funciona la Sala Snoezelen, con todas las actividades y recursos para usar según sea necesario.
¿Has quedado con dudas acerca de esta formación? Por favor, haz click en el botón “Pide información” y el equipo de asesores de Emagister se comunicará contigo para ayudarte a resolver todas tus dudas.
Información importante
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Precio a usuarios Emagister:
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A tener en cuenta
Conocer las etapas del desarrollo infantil. Determinar las características del desarrollo cognitivo, motor y sensorial en la infancia. Describir la importancia de la psicomotricidad en la primera etapa de la vida del niño/a. Especificar las necesidades de los alumnos con discapacidad y la importancia de realizar una intervención en estimulación.
El Máster en Estimulación Multisensorial en el Aula está dirigido a todas aquellas personas que quieran ampliar su formación o especializarse en esta terapia.
No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica que ha cursado el MÁSTER EN ESTIMUACIÓN MULTISENSORIAL EN EL AULA -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS, entidad avalada por la CECAP, máxima institución representativa del sector de la formación en España. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
El alumno recibirá acceso a un CURSO INICIAL donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e información sobre Grupo Inenka Formación. Además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en directo.
Un asesor te contactará para resolver las dudas que tengas sobre el curso, y si lo deseas, realizar el proceso de matriculación junto a ti.
Realizando estancias formativas en una empresa, el alumno cogerá experiencia y adquirirá nuevas competencias trabajando en situaciones reales y solucionado las principales dificultades laborales del día a día. Con la firme intención de fomentar la inserción laboral de nuestros alumnos, Instituto Europeo de Educación ofrece cursos y másters con estancias formativas profesionales en empresas incluidas en el precio de la formación.
Centros educativos. Centros de Salud.
Puedes pagar con tarjeta de crédito o mediante PayPal realizando un pago único o fraccionándolo en 3, 6 o 12 meses.
Comunícate con el centro para conocer la disponibilidad de financiación que pueden ofrecerte.
El proceso de inscripción en el portal de Emagister es muy sencillo, para ser contactado por un asesor, tan solo debes completar tus datos en el formulario que aparece tras presionar en el botón de “Pide información” que se encuentra disponible en esta misma página.
Opiniones
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Sí lo recomiendo, opinión positiva
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Me siento orgullosa de formar parte de esta escuela. Me han hecho sentir como si muy cómoda.
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Valoración del curso
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Materias
- Discapacidad1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Musicoterapia
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad auditiva
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sensoriomotor
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo cognoscitivo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Cognoscitivo
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Teorías del aprendizaje y sus implicaciones
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Teoría del aprendizaje de Piaget
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Estadio sensoriomotor (de 0 a 2 años)
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Estadio preoperacional (de 2 a 7 años)
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aprendizaje significativo de Ausubel
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aprendizaje según Vygotski
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- El enfoque teórico de Vygotsky
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Teoría del aprendizaje de Bruner
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Teoría del aprendizaje de Wittrock
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Teoría del aprendizaje de Sigmund Freud
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Método de Freud
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Constructos y postulados fundamentales
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Etapas del desarrollo psicosexual
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
MÓDULO 1. DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA. EL DESARROLLO INFANTIL- 1. Teorías del aprendizaje y sus implicaciones
- 2. Teoría del aprendizaje de Piaget
- • Desarrollo cognoscitivo
- • Estadio sensoriomotor (de 0 a 2 años)
- • Estadio preoperacional (de 2 a 7 años)
- 3. Aprendizaje significativo de Ausubel
- 4. Aprendizaje según Vygotski
- • El enfoque teórico de Vygotsky
- 5. Teoría del aprendizaje de Bruner
- 6. Teoría del aprendizaje de Wittrock
- 7. Teoría del aprendizaje de Sigmund Freud
- • Método de Freud
- • Constructos y postulados fundamentales
- • Etapas del desarrollo psicosexual
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO- 1. La cognición
- 2. Desarrollo cognitivo: etapas
- • Desarrollo cognitivo de 0 a 15 meses
- • Desarrollo cognitivo de 12-18 meses
- • Desarrollo cognitivo de 18-24 meses
- • Desarrollo cognitivo de 2-4 años
- • Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años
- • Desarrollo cognitivo del niño de 2 a 7 años (estadio pre-operacional)
- 3. Relación entre el desarrollo sensorio-motor y el cognitivo
- 4. La estimulación cognitiva
- • Estimulación en personas con algún tipo de discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO MOTOR- 1. Desarrollo motor
- • Características y factores del desarrollo motor
- 2. Leyes del desarrollo
- 3. Desarrollo neuromotor
- 4. Desarrollo perceptomotor
- • Estructuración del esquema corporal
- • Organización tacto-visio-espacial
- • Organización audio-temporal
- 5. Desarrollo de la postura corporal en el niño o niña
- 6. La motricidad gráfica
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SENSORIAL- 1. Las sensaciones
- • Clasificación de las sensaciones
- 2. Los sentidos
- 3. El sentido del equilibrio
- 4. El desarrollo sensorial
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA- 1. La psicomotricidad
- • Origen del estudio del desarrollo motor
- • La disciplina en la actualidad
- 2. Función globalizadora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motriz
- 3. El esquema corporal
- • Esquema corporal
- 4. Elementos del esquema corporal
- • Elementos que determinan el esquema corporal
- • Contenidos para el desarrollo del esquema corporal
- 5. El control tónico
- 6. El control postural
- 7. La estructuración espacio-temporal
- • Percepción y orientación espacial
- • Percepción y orientación temporal
- 8. La lateralidad
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRÁCTICA PSICOMOTRIZ- 1. Sala de psicomotricidad y sus características
- 2. Organización de la sala de psicomotricidad
- • Lugar del placer sensoriomotor
- • Espacio del juego simbólico
- • Espacio de la distanciación
- 3. El técnico de la psicomotricidad
- • Las Actitudes del Psicomotricista
- • Límite entre realidad y juego
- • Tecnicidad
- 4. Los materiales de la sala de psicomotricidad
- • Los materiales según el espacio
- • Materiales de exterior e interior
- 5. Ejercicios de estimulación sensorial
- • Estimulación visual
- • Estimulación auditiva
- • Estimulación táctil
- • Estimulación olfativa
- • Estimulación gustativa
- 6. Ejercicios respiratorios
- 7. Búsqueda del placer y la expresividad sensoriomotriz a través del movimiento y del juego
MÓDULO 2. ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 7- 1. Alumnos con necesidades educativas especiales
- 2. El papel de la estimulación multisensorial en discapacidad
- 3. Alumnado con Discapacidad Visual. Discapacidad sensorial
- • Tipos de Discapacidad Visual
- • Necesidades del alumnado con Ceguera
- • Necesidades del alumnado con Discapacidad Visual
- 4. Alumnado con Discapacidad Auditiva
- • Tipos de Discapacidad Auditiva
- • Necesidades del alumnado con Discapacidad Auditiva
- 5. Alumnado con Discapacidad Intelectual
- • Clasificación de la discapacidad intelectual
- • Características básicas de la persona con discapacidad intelectual
- • Necesidades del alumnado con Discapacidad Intelectual
- 6. Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
- • Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo
- • Trastorno del Espectro del Autismo
- • Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
- 7. Físicos y verbales. Tipos y características
- • Alumnado con Discapacidad Física
- • Alumnado con Discapacidad Verbal
MÓDULO 3. ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN EL AULA
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL- 1. La estimulación en las primeras etapas de la vida. Atención temprana
- 2. La estimulación multisensorial: Snoezelen
- • Entidades nacionales dedicadas estimulación multisensorial
- 3. Sistemas sensoriales
- • Sentido del oído
- • Sentido de la vista
- • Sentido del gusto
- • Sentido del olfato
- • Sentido del tacto
- • Procesamiento de la información sensorial
- 4. Terapia de integración sensorial
- 5. Espacio snoezelen
- • Elementos de la sala
- • Método de trabajo del espacio snoezelen
- • Ejemplo de sala snoezelen
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ASPECTOS PRÁCTICOS DE LA ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL- 1. El profesional en estimulación multisensorial: Terapeuta ocupacional
- • Características de la Terapia Ocupacional
- • Ámbitos de actuación del profesional de la T.O
- • Discapacidad y terapia ocupacional
- 2. El trabajo en estimulación multisensorial
- • Estimulación propioceptiva y vestibular
- • Estimulación visual
- • Estimulación táctil
- • Estimulación auditiva
- • Olfativa y gustativa
- • Elementos para la estimulación multisensorial
- 3. La comunicación basal en estimulación
- • Sistemas de comunicación
- • Descripción del Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC)
- 4. La musicoterapia en estimulación multisensorial
- • Musicoterapia aplicada a la discapacidad auditiva
- • Musicoterapia aplicada a la discapacidad visual
- • La Musicoterapia en la discapacidad intelectual
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN SENSORIAL- 1. La educación sensorial
- 2. Materiales utilizados para la educación sensorial
- 3. Recursos y actividades
- • Actividades y recursos en educación visual
- • Actividades y recursos en educación del oído
- • Actividades y recursos en educación del tacto
- • Actividades y recursos en educación del olfato
- • Actividades y recursos en educación del gusto
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
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