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Máster en Estimulación del Lenguaje en la primera infancia + Máster en Trastorno del Lenguaje, el habla y la comunicación - con prácticas garantizadas

4.7
17 opiniones
  • He finalizado la doble titulación con una nota final muy buena. Me siento orgulloso de mi mismo y del trabajo que he hecho, recomendado.
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  • Estoy muy contenta con el curso, he tenido muy buena atención por su parte y ha sido muy útil. Lo recomendaría ya que a mi me ha gustado tanto el curso como la atención recibida y sobre todo que es muy interesante.
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  • Tanto el material como el servicio prestado por parte de la escuela ha sido impecable. Muy contenta con esta experiencia y deseosa de empezar otra ????????
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Master

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  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Semipresencial

  • Lugar

    En 52 sedes

  • Duración

    Flexible

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Campus online

  • Envío de materiales de aprendizaje

  • Bolsa de empleo

Prácticas profesionales garantizadas

El Máster en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Máster en Trastorno del Lenguaje, el Habla y la Comunicación es una doble titulación dirigida a todas aquellas personas interesadas en ampliar su formación sobre el campo de la logopedia y el aprendizaje infantil.

El temario de las dos formaciones permite que los alumnos conozcan las bases anatómicas y fisiológicas del sistema nervioso, así como los fundamentos neurobiológicos del lenguaje. A lo largo de esta
formación, también se estudiarán los mecanismos fonoarticulatorios, el desarrollo de la comunicación y el lenguaje y los distintos trastornos y patologías del habla.

Por otro lado, el estudiante aprenderá a realizar una evaluación del lenguaje a través de los distintos procesos y estrategias de análisis, como los test estandarizados o la observación conductual. Una vez dictaminado el diagnóstico, el estudiante será capaz de definir los programas y estrategias de actuación para cada caso en particular.

Estos y otros conocimientos que la experiencia y el conocimiento que Emagister por medio del Instituto Europeo de Educación te darán para alcanzar un estatus superior. ¿A qué esperas para seguir avanzando? Haz clic en el botón "Pide información" para contactarte con el centro de formación e iniciar tu proceso.

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Sí, es baremable en el apartado "Otros Méritos” de cualquier oposición.
2 respuestas | Responder
Hola favor enviarme informacion sobre curso Logopedia en Salamanca por favor. Gracias Elaine Perez
Nuestras titulaciones son a distancia u online. Puede pedir más información sobre la titulación en esta página o en nuestra web.
1 respuesta | Responder
Hola! A quién va dirigido este Máster?
Está dirigido a todas aquellas personas que deseen especializarse en el ámbito de la logopedia, profundizando en los trastornos del lenguaje más comunes durante ...
2 respuestas | Responder
Buenas, estoy interesado en realizar el curso y me gustaría saber si existe posibilidad de hacerlo online?
Buen día! De momento este curso se hace en modalidad presencial, puedes comunicarte al 910059233 para ver si en este momento también hay modalidad online.
1 respuesta | Responder

Opiniones

4.7
excelente
  • He finalizado la doble titulación con una nota final muy buena. Me siento orgulloso de mi mismo y del trabajo que he hecho, recomendado.
    |
  • Estoy muy contenta con el curso, he tenido muy buena atención por su parte y ha sido muy útil. Lo recomendaría ya que a mi me ha gustado tanto el curso como la atención recibida y sobre todo que es muy interesante.
    |
  • Tanto el material como el servicio prestado por parte de la escuela ha sido impecable. Muy contenta con esta experiencia y deseosa de empezar otra ????????
    |
100%
4.8
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Andrea Rosado

5.0
07/12/2020
Sobre el curso: He finalizado la doble titulación con una nota final muy buena. Me siento orgulloso de mi mismo y del trabajo que he hecho, recomendado.
¿Recomendarías este curso?:

Ana Maria Guerra

5.0
12/11/2020
Sobre el curso: Estoy muy contenta con el curso, he tenido muy buena atención por su parte y ha sido muy útil. Lo recomendaría ya que a mi me ha gustado tanto el curso como la atención recibida y sobre todo que es muy interesante.
¿Recomendarías este curso?:

Andrea Monreal

5.0
26/09/2020
Sobre el curso: Tanto el material como el servicio prestado por parte de la escuela ha sido impecable. Muy contenta con esta experiencia y deseosa de empezar otra ????????
¿Recomendarías este curso?:

Carlos Guillén

5.0
24/09/2020
Sobre el curso: Ha sido todo un placer iniciarme en el estudio. online con ustedes, sin duda os he recomendado a todos mis compañeros. Me parece un curso muy necesario para todos aquellos profesores de infantil para que puedan ampliar conocimientos y aptitudes.
¿Recomendarías este curso?:

Laura Torres

5.0
16/04/2020
Sobre el curso: Lo que mas me ha gustado del curso es el temario que tiene, me parece muy interesante y completo. De la escuela lo que mas me ha gustado es que te puedes poner en contacto con tu tutor cuando tengas cualquier tipo de duda. Recomiendo la escuela y el máster.
¿Recomendarías este curso?:
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* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2020
2019
2018

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 2 años en Emagister.

Materias

  • Parálisis cerebral
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Discapacidad
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Disfonía
    4

    4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Fisiología
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Tartamudez
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Familia
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Dificultades de aprendizaje
    9

    9 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Audición y lenguaje
    10

    10 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastornos del lenguaje
    7

    7 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Sistema nervioso
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Discapacidad auditiva
    8

    8 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Disartria
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Dislalia
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Logopedia infantil
    5

    5 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Codificación
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Estimulación del lenguaje
    9

    9 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Lectoescritura
    5

    5 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Patología
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Primera infancia
    6

    6 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Influencia
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Integral
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Clima
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Temario

PARTE 1. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFLUENCIA FAMILIAR EN
EL DESARROLLO INFANTIL

1. Introducción
2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  • Estructura familiar y desarrollo infantil
  • Clima familiar y desarrollo infantil
  • Estilo educativo y desarrollo infantil
3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
4. Estimulación pre y postnatal del desarrollo del niño
  • Estimulación prenatal
  • Estimulación postnatal
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO

1. Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso
  • El sistema nervioso
  • La neurona
  • Neuroglía o células gliales
2. Fisiología del sistema nervioso
  • Sinapsis
3. Sistema nervioso periférico
  • Nervios craneales y espinales
  • Ganglios
4. Sistema nervioso central
  • La médula espinal
  • El encéfalo
5. El tronco encefálico
  • El bulbo raquídeo
  • La protuberancia
  • El mesencéfalo
  • El cerebelo
6. El cerebro
  • El diencéfalo
  • Los hemisferios cerebrales
7. La corteza cerebral

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO

1. Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso
  • El sistema nervioso
  • La neurona
  • Neuroglía o células gliales
2. Fisiología del sistema nervioso
  • Sinapsis
3. Sistema nervioso periférico
  • Nervios craneales y espinales
  • Ganglios
4. Sistema nervioso central
  • La médula espinal
  • El encéfalo
5. El tronco encefálico
  • El bulbo raquídeo
  • La protuberancia
  • El mesencéfalo
  • El cerebelo
6. El cerebro
  • El diencéfalo
  • Los hemisferios cerebrales
7. La corteza cerebral

UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE

1. Bases neurológicas del lenguaje
2. Áreas corticales
  • Áreas de proyección
  • Áreas corticales del lenguaje
3. Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje
  • Área de Wernicke
  • Área de Broca
  • Fascículo arqueado
4. Mecanismos neurológicos del lenguaje
  • Recepción de las señales acústicas
  • Procesamiento y comprensión de las señales acústicas
  • Emisión y vías de salida del lenguaje
  • El caso de la lectoescritura
5. Proceso de codificación y decodificación lingüística
  • Codificación lingüística y lenguaje oral
  • Codificación lingüística y lenguaje escrito
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS

1. Aparato fonoarticulatorio
  • Cavidad glótica
  • Cavidad infraglótica
  • Cavidad supraglótica
2. Órganos respiratorios
  • Descripción anatómica
  • Funcionamiento el aparato respiratorio
3. Órganos de la fonación
  • Laringe
  • Mecanismo del habla
  • Cavidades resonadoras
4. Órganos de la articulación
  • Bases neurológicas de la articulación
5. Órganos de la audición. El sistema auditivo
  • Anatomía de la audición: el oído
  • Fisiología de la audición
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE

1. Comunicación, lenguaje y habla
  • Proceso de comunicación
  • Lenguaje
  • Lengua y habla
  • Diferencia entre comunicación y lenguaje
2. Procesamiento de la información lingüística: la cadena de comunicación
3. Componentes del sistema lingüístico-oral

  • Fonética y fonología
  • Léxico-semántico
  • Morfosintaxis
  • Pragmática
4. La logopedia

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
  • Enfoque conductista: Skinner
  • Enfoque innatista: Chomsky
  • Enfoque cognitivo: Piaget
  • Enfoque sociocultural: Vygotsky
  • Enfoque pragmático: Bruner
2. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  • Componentes fonológicos
  • Componente semántico
  • Componente morfosintáctico
  • Componente pragmático
3. Lenguaje y procesos cognitivos
4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  • Etapas del desarrollo
  • El desarrollo según componentes lingüísticos
5. Estrategias para la estimulación del lenguaje
  • El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: baby talk
  • Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño
  • Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

1. Trastornos y patología del lenguaje
2. Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
  • Causas orgánico-funcionales
  • Causas endocrinas
  • Causas ambientales
  • Incidencias sobre la comunicación y la relación en el niño
3. Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
  • Trastornos de la articulación y el habla
  • Trastornos del lenguaje y de la comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EL HABLA

1. Trastornos de la articulación y el habla
2. Trastornos de la articulación y el habla: la dislalia
  • Clasificación de las dislalias
  • Errores articulatorios: procesos de simplificación
3. Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
  • Clasificación de las disglosias
4. Trastornos de la articulación y el habla: la disartria
  • Clasificación de las disartrias
5. Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez

  • Generalidades de la disfemia
  • Clasificación de la disfemia
  • Diagnóstico diferencial
6. Trastornos de la voz: disfonías
  • Clasificación de las disfonías
  • Sintomatología de las disfonías
  • La disfonía infantil
  • Reeducación de las disfonías infantiles
  • Disfonía profesional
7. El niño que no habla: mutismo
  • Clasificación
  • Etiología
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE

1. La evaluación del lenguaje
  • Dificultades de la evaluación del lenguaje
2. Objetivos de la evaluación del lenguaje
3. Contenidos de la evaluación del lenguaje
4. Evaluación de un caso concreto: el diagnóstico
  • Entrevista familiar: anamnesis
  • Evolución de la etapa preverbal
  • Evaluación de la fonética y la fonologíca
  • Evaluación de la morfología
  • Evaluación de la sintaxis
  • Evaluación de la semántica
5. Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
  • Test estandarizados
  • Escalas de desarrollo
  • Test no estandarizados
  • Observación conductual
6. La intervención del lenguaje
7. Objetivos de la intervención del lenguaje
8. Contenidos de la intervención del lenguaje
9. Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
  • Estrategias de intervención
10. Otros componentes en la intervención del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

1. Introducción
2. Los programas o modelos de intervención
  • Cuidadores habituales
  • Percepción de autocompetencia
  • Sistema familiar
  • Sistema profesional
3. Estrategias de intervención
4. Propuestas de actuación
  • Programa de acogida
  • Programa de seguimiento individual
  • Programas grupales
PARTE 2. TRASTORNO DEL LENGUAJE, EL HABLA Y LA COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y
CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

1. Trastornos y patología del lenguaje
2. Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
3. Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EL HABLA

1. Trastornos de la articulación y el habla
2. Trastornos de la articulación y el habla: el habla
3. Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
4. Trastornos de la articulación: la disartria
5. Trastorno de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
6. Trastorno de la voz: disfonía

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

1. Retraso en el desarrollo del lenguaje oral
2. El retraso simple del lenguaje
3. Retraso moderado del lenguaje: la disfasia
4. Retraso grave del lenguaje
5. Trastorno específico del lenguaje
6. Afasia
7. El niño que no habla

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE ESCRITO

1. Importancia de la lectura y la escritura
2. Dificultades del aprendizaje de la lectura
3. Trastornos de la lectura: dislexia
4. Dificultades de l aprendizaje de la lectura
5. Trastornos específicos del lenguaje escrito: Disgrafía y disortografía
6. Trastorno de la expresión escrita

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCAPACIDAD AUDITIVA Y LENGUAJE

1. Implicación del lenguaje en la discapacidad auditiva
2. Discapacidad auditiva
3. Desarrollo cognitivo del niño con discapacidad auditiva
4. Desarrollo del lenguaje propiamente dicho
5. Alteraciones logopédicas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISCAPACIDAD MOTORA Y LENGUAJE

1. Discapacidad motora
2. Parálisis cerebral
3. Desarrollo de los niños con parálisis cerebral
4. Desarrollo del lenguaje en parálisis cerebral

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y LENGUAJE

1. Discapacidad intelectual
2. Clasificación de la discapacidad intelectual o TDI
3. Desarrollo en discapacidad intelectual

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Máster en Estimulación del Lenguaje en la primera infancia + Máster en Trastorno del Lenguaje, el habla y la comunicación - con prácticas garantizadas

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